2018下半年教师资格考试《物理学科知识与教学能力》（高级中学）真题

如图8所示，水平面上固定有一间距为2的平行、光滑长直导轨，其上放有质量为m的金属杆，导轨的一端连接电阻R，磁感应强度为B的匀强磁场垂直地通过导轨平面。当金属杆以初速度υ0，且始终保持与导轨垂直地向右运动时，用微积分的方法求：

(1)金属杆能够运动的距离x；(10分)

(2)该过程中电流通过电阻所做的功。(10分)

案例：

下面为某同学对一道物理习题的解答。

题目：

运动员在练习跳板跳水时，将跳板压到最低点C，跳板将运动员竖直向上弹到最高点A后。运动员做自由落体运动。运动员质量m=60kg，取g=10m／s2,最高点A、跳板的水平点B、最低点C和水面之间的竖直距离如图9所示。求：

（1）跳板被压缩到最低点C时具有的弹性势能；?

（2）运动员入水时的速度大小。

解：（1）取B点所在平面为参考平面，由机械能守恒定律，有：

问题：

（1）指出这道习题能检测学生所学的知识点。（4分）?

（2）给出题目的正确解答。（6分）?

（3）针对学生解答存在的问题，设计一个教学片段或思路，帮助学生解决此类问题。（10分）?

案例：

某老师在进行“测定电池的电动势和内阻”的实验教学时，希望通过对实验原理、电路连接以及数据处理的讨论．提高学生实验探究能力。下面是该老师教学过程的3个?

环节：

环节1：讲述实验原理，要求学生在不翻阅教科书的情况下。根据实验原理设计测量电路图．引导学生讨论存在问题，绘制出正确的电路图。其中，学生甲绘制的运用E=U+Ir测定电池电动势和内阻的电路图如图10所示。

环节2：引导学生讨论、分析连接电路存在的问题．正确连接电路。图11为老师展示的学生乙根据E=U+Ir测定电池电动势和内阻的原理连接的电路。

环节3：讲解与讨论相结合，学习利用U一I图像求出电源电动势E和内阻r的方法。

问题：

（1）指出学生甲绘制的电路图存在的问题，画出正确的电路图。（6分）?

（2）设计一个教学过程，了解学生乙的想法，引导学生讨论并正确连接电路。（15分）?

（3）简述利用U-I图像求出电源电动势E和内电阻r的教学思路。（9分）?

阅读材料，根据要求完成教学设计。

材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“静电现象”的内容标准为：“通过实验，了解静电现象。能用原子结构模型和电核守恒的知识分析静电现象。”?

材料二高中物理某教科书“静电现象的应用”一节的部分内容。

演示?

研究静电平衡时导体内部的电荷?

如图1．7—2所示，取两个验电器A和B，在B上装一个几乎封闭的空心金属筒C（历史上把它叫做法拉第圆筒），使曰和C带电。A不带电。

D是带有绝缘柄的金属小球，使D跟C的外部接触，再让D跟A的金属球接触；这样操作若干次，观察A的箔片的变化（图1．7—2甲）。

重复上述操作，不过这一次让D在C的内表面与A之间反复接触，观察A的箔片的变化（图1．7-2乙）。

金属筒C的开口很小，其内表面可以认为就是导体的内部。通过这个实验，关于导体内部与外表面的电荷分布，你能得出什么结论??

材料三教学对象为高中二年级学生，已学过电场、静电平衡状态等知识。

任务：

（1）简述什么是静电平衡状态。（4分）?

（2）根据上述材料，完成“研究静电平衡时导体内部的电荷”的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程（要求含有教学环节、教学活动、设计意图等）。（24分）?

阅读材料，根据要求完成教学设计。

材料图12所示为高中物理某教科书“光”一章某节中用酒精灯、肥皂膜做薄膜干涉实验。

?

任务：设计一个教学片段，向学生介绍薄膜干涉实验现象与原理。（12分）?