30.材料:
某教师在组织“生物与环境之间的关系”的教学时采取如下的教学行为:
首先提出观点:生物与环境之间是相互影响、相互依赖的关系。
举例说明:环境对生物的影响以及生物对环境的适应和影响。
例一,视频播放:光对鼠妇生活的影响。
例二,图片说明光影响植物生活和分布,阳光会影响动物的体色;过热或过冷,都会使生物体的新陈代谢无法正常进行;一切生物的生活都离不开水。
例三,实例说明同种生物个体之间由于争夺食物、配偶、栖息地或其他生存条件而发生斗争;不同种生物之间的寄生、竞争、捕食等关系。
例四,生物对环境的适应是普遍存在的,如鱼与水中生活相适应的特征、鸟适于飞行的特点等。
例五,生物适应环境的有趣现象:保护色、警戒色、拟态等。
请就该教师的课堂设计进行一个简短的教学评价。