17.二分法是运用函数性质求方程近似解的基本方法，为了帮 助学生掌握二分法《普通高中数学课程标准（2017 年版）》提出 的学习要求是：
1：结合学过的函数图像，了解函数零点与方程解的关系；
2：结合具体连续函数及其图像特点，了解函数零点存在定理，探索用二分法求方程近似解的思路，并会画程序框图，能借助计算工具用二分法求方程近似解，了解用二分法求方程近似解的一般性。
请以达到学习要求 2 为目的，设计“二分法”的一个教学方案，要求：
（1）写出明确的教学重点（6 分）
（2）设计主要的教学环节（问题导入、二分法生成过程、巩 固新知识）及其设计意图（18 分）
（3）说明教学方案的特色以及实施的注意事项（6 分）
