35.根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对教学设计中的展开阶段进行分析,并说明理由。
【课题名称】《清流》
【教学对象】选修 “创作”模块的学生
【教学内容】用支声复调改写二声部歌曲《清流》
【主要目标】
学习支声复调,能够模仿范例改写一个乐句。
(其他目标略)
【教学过程片段】
一、导入阶段(略)
二、展开阶段:新课教学
1.老师播放合唱曲《清流》,学生欣赏。
2.视唱歌曲旋律
(1)学生随琴视唱歌曲低声部旋律,老师注意纠错。
(2)学生随琴学习歌曲高声部旋律后,分组用 “lu”进行两声部合唱。
3.歌曲分析
师问:低声部旋律的线条有什么特点在音程和节奏上与高声部有什么关系
生答:旋律的线条起伏比较平缓。很多音程关系都是三度和四度,有的音一样,前四句的节奏也完全一样 ……
4.老师写作示范
(1)老师讲解支声复调的写作手法;
(2)老师先示范改写结束句的低声部旋律,然后让学生视唱,再用“lu”与高声部合唱。
5.学生尝试写作
(1)学生运用支声复调的手法,改写低声部旋律。
(2)选出刘红同学的作品进行展示和点评。
师:许多同学都写得较好,但老师更欣赏刘红同学写的旋律,主要有几点值得赞赏 ……结尾的三个音,比老师写的更有特色。
(3)学生练唱刘红同学的低音部旋律,并与高声部合唱。
三、小结
(后略)