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2016上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(精选)

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:88次
单选题 (共26题,共26分)
1.

王老师在开始上《中国传世名画》欣赏课前,为取得理想的教学效果,进行了课前的问卷调查,此做法是( )。

  • A. 形成性评价
  • B. 诊断性评价
  • C. 阶段性评价
  • D. 终结性评价
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2.

下列选项中,适合作为《人物写生——表现对象的动态》一课教学重点的是( )。

  • A. 制作动态结构小木偶
  • B. 认知人物头像的结构
  • C. 用动态线表现人物动作
  • D. 熟练掌握人物白描技法
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3.

在《动物泥塑》一课教学中,教学难点的设计较为恰当的是( )。

  • A. 掌握动物泥塑的制作步骤
  • B. 了解动物泥塑的历史
  • C. 认识动物泥塑的装饰手法
  • D. 塑造动物的形态特征
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4.

《童年——设计六一节贺卡》一课中合适的教学活动是( )。

  • A. 教师设计构思,学生尝试制作
  • B. 学生在探究的基础上设计并制作贺卡
  • C. 教师提供贺卡范本,学生集体仿制
  • D. 学生交换购买来的贺卡,相互祝福
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5.

李老师上《校园写生》课时,下列不合适的结课方式是( )。

  • A. 排名打分
  • B. 举办展览
  • C. 撰写心得
  • D. 开展讨论
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6.

人的头骨中可以活动的骨骼是( )。

  • A. 颞骨
  • B. 上颌骨
  • C. 下颌骨
  • D. 颧骨
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7.

下列选项中,属于拜占庭式建筑典型特征的是( )。

  • A. 穹顶
  • B. 尖顶
  • C. 歇山顶
  • D. 楔尖顶
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8.

下列选项中,关于画家卡拉瓦乔描述不正确的是( )。

  • A. 运用强烈的明暗对比
  • B. 多表现底层人物
  • C. 采用现实主义手法
  • D. 多描绘风景题材
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9.

“红间黄,秋叶坠;红间绿,花簇簇”。这句话来源于( )。

  • A. 民间儿童歌谣
  • B. 现代色彩与原理
  • C. 民间画工口诀
  • D. 日常生活口诀
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10.

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,“设计·应用”学习领域的学习目的是( )。

  • A. 形成创新意识和提高描绘能力
  • B. 形成设计意识和提高动手能力
  • C. 形成艺术观念和提高制作能力
  • D. 形成设计风格和提高观察能力
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11.

美术课程将义务教育阶段的美术学习分为四个学段的依据是( )。

  • A. 美术的学科门类特征
  • B. 美术技法的难易程度
  • C. 学生的身心发展水平
  • D. 学生的艺术表现水平
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12.

下列选项中,适合作为“设计·应用”学习领域教学内容的是( )。

  • A. 雕塑创作
  • B. 绘本创作
  • C. 油画欣赏
  • D. 贺卡制作
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13.

强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是( )。

  • A. “欣赏·评述”领域
  • B. “综合·探索”领域
  • C. “设计·应用”领域
  • D. “造型·表现”领域
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14.

下列选项中,不属于木刻版画制作的一般步骤的是( )。

  • A. 漏印
  • B. 刻印
  • C. 拓印
  • D. 画稿
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15.

中国古代青铜器上的铭文普遍使用的书体是( )。

  • A. 小篆
  • B. 大篆
  • C. 行书
  • D. 隶书
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16.

右图作品的创作时期为( )。

中学美术学科知识与教学能力,真题专项训练,初中美术,学科知识

  • A. 古罗马
  • B. 古希腊
  • C. 中世纪
  • D. 文艺复兴
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17.

唐代张彦远在《历代名画记》中说:“夫画者,成教化,助人伦”,这句话中蕴含的美术功能是( )。

  • A. 认识功能
  • B. 启蒙功能
  • C. 审美功能
  • D. 教育功能
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18.

如下图,敦煌壁画《鹿王本生图》(局部)的题材来源是( )

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2016上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(精选)

  • A. 佛教
  • B. 道教
  • C. 伊斯兰教
  • D. 儒教
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19.

如下图,该作品属于( )

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2016上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(精选)

  • A. 石雕艺术
  • B. 砖雕艺术
  • C. 灰雕艺术
  • D. 瓦当艺术
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20.

如下图,该作品的书体是( )

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2016上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(精选)

  • A. 柳体
  • B. 欧体
  • C. 颜体
  • D. 赵体
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21.

下列选项中,属于米开朗基罗绘画作品的是( )

  • A. 《大卫》
  • B. 《泉》
  • C. 《创世纪》
  • D. 《蒙娜丽莎》
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22.

《义务教育美术课程标准(2011年版)》“设汁-应用”学习领域中,未明确要求学生了解的设计种类是( )

  • A. 信息设计
  • B. 视觉传达设计
  • C. 环境设计
  • D. 工业设计
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23.

肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时,以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析,讲解色调统一的原理,此教学方法是( )

  • A. 演示法
  • B. 自主探究法
  • C. 示范法
  • D. 小组讨论法
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24.

在《梅竹言志》一课教学中,吴老师请一位同学上讲台尝试毛笔的运笔方法,这种学习方法是( )

  • A. 探究学习
  • B. 合作学习
  • C. 体验学习
  • D. 自主学习
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25.

下列选项中,不适合作为《一版多色版画》一课教学口标的是( )

  • A. 欣赏并初步了解多色版画的艺术表现特点
  • B. 欣赏儿童画比赛中获奖的不同表现形式的版画作品
  • C. 初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领
  • D. 体验规范的操作过程,养成认真细致的工作态度
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26.

徐老师在《民间木版年画》一课中将木版年画作品及原版呈现给学生,要求大家探讨印制过程。学生仔细观察,集体讨论,发现并尝试解答问题。此学习方法是( )

  • A. 研究性学习
  • B. 表现性学习
  • C. 自发性学习
  • D. 接受性学习
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问答题 (共7题,共7分)
27.

简述明代波臣派艺术的基本特征。

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28.

列举三项或以上初中阶段“欣赏·评述”学习领域的学习活动内容。

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29.

简述坚持面向全体学生的美术教学观。

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30.

列举三种美术作业的评价方式。

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31.

王老师执教《中国画写意花鸟——梅兰竹菊》一课时,将“中国画‘托物言志’的艺术特征”设为教学重点。上课时他首先展示了一些自然形态的梅兰竹菊图片,详细讲解梅兰竹菊的生长习性,接着王老师展示了一件写意梅花作品,之后让同学们开始课堂练习。

依据美术新课程的理念,从优点、问题、建议i个方面对该教学安排进行分析与评价。

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32.

在《灯具制作》一课的结课环节,小林同学拿出自己制作的灯具,向全班同学展示介绍。大家看了他的作品一致表示看不出来是灯具。小林竭力解释自己作品的独特之处,见大家依然质疑,十分气恼,欲将其毁掉。张老师见状,连忙举起小林的作品说:“我看还不错”。但是小林的作品还是没有得到大家的认同。

结合《义务教育美术课程标准(2011年版)》中关于评价的建议,从优点、问题、建议三方面对上述教学活动进行分析。

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33.

请按照所提供的教材内容,设计l课时的教学简案。

要求:(1)做到文本格式规范。

(2)恰当设定本课的教学目标、教学重难点。

(3)合理地设计学习活动和作业要求。

(4)设计三个课堂提问。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2016上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(精选)

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2016上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(精选)

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
问答题
27 28 29 30 31 32 33
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