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2015下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题

卷面总分:32分 答题时间:240分钟 试卷题量:32题 练习次数:84次
单选题 (共25题,共25分)
1.

由于美术创作具有个性化、创造性的特点,对于设定精确的评价标准,以下最合适的评价法是( )。

  • A. 量化评价
  • B. 绝对性评价
  • C. 质性评价
  • D. 终结性评价
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2.

下列选项中,不属于美术课堂教学设计要素的是( )。

  • A. 明确课堂教学目标
  • B. 区分课堂教学难点
  • C. 美术教科书的缩写
  • D. 设计及优化教学过程
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3.

陶老师在摄影教学中,拟让学生了解摄影的取景方法,以下做法不适合的是( )。

  • A. 教师讲授与示范相结合
  • B. 师生一同赏析经典摄影作品
  • C. 教师讲述摄影的历史及价值
  • D. 请摄影家介绍取景经验
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4.

美术演示教学的目的是( )。

  • A. 直观讲解美术知识
  • B. 激发学习者的探究欲望
  • C. 引导学生技法实验
  • D. 引导学生进行自主性学习
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5.

在《当代艺术欣赏》一课中,李老师基本上采用讲授的方法,对学生来讲,这种学习方式属于( )。

  • A. 探究式学习
  • B. 程序式学习
  • C. 体验式学习
  • D. 接受式学习
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6.

摄影中用来控制画面景深的是( )。

  • A. 光圈
  • B. 快门
  • C. 感光度
  • D. 白平衡
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7.

人物左右肩膀之间的动态点连线和臀部的左右动态点的连线称为( )。

  • A. 方向线
  • B. 动态线
  • C. 动向线
  • D. 重心线
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8.

以画家乔尔乔涅和提香为代表的画派是( )。

  • A. 威尼斯画派
  • B. 巴黎画派
  • C. 巡回画派
  • D. 巴比松画派
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9.

有“天下第二行书”美誉的是( )。

  • A. 《兰亭序》
  • B. 《黄州寒食诗帖》
  • C. 《祭侄文稿》
  • D. 《快雪时晴帖》
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10.

《泼墨仙人图》的作者是( )。

  • A. 徐熙
  • B. 粱楷
  • C. 马远
  • D. 苏轼
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11.

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列学习活动建议中,适合第四学段“造型·表现”学习领域的是( )。

  • A. 根据游戏、童话或故事,进行表现
  • B. 欣赏学生感兴趣的美术作品
  • C. 学习雕、刻、塑等方法,创作雕塑小品
  • D. 以古典油画的技法进行写实训练
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12.

在美国20世纪80年代流行的DBAE美术教学理论的中文全称是( )。

  • A. 美术教育工具论
  • B. 以学科为基础的美术教育
  • C. 美术教育本质论
  • D. 以儿童为中心的美术教育
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13.

《义务教育美术课程标准(2011年版)》对学习领域分类的依据是( )。

  • A. 美术门类
  • B. 创作媒体差异
  • C. 学科知识
  • D. 学习活动方式
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14.

下列选项中适合作为“欣赏·评述”领域第四学段美术学习活动的是( )。

  • A. 对现实生活中的美术现象进行简单的解释、分析和评述
  • B. 结合多学科的知识解决生活中的社会问题
  • C. 用简短的语言表达对自然景色的直观感受
  • D. 运用美术专业术语撰写2000字以上的批评文章
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15.

下列不适合作为初中生“综合·探索”领域美术教学评价要点的是( )。

  • A. 能否在生活中发现与美术相关的问题
  • B. 能否为社区提出环境改造的实施方案
  • C. 能否以个人或集体的方式进行创作及展示
  • D. 能否将美术知识和其他学科相综合
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16.

《义务教育美术课程标准(2011年版)》中倡导“养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度,增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。”理念的学习领域是( )。

  • A. “欣赏·评述”
  • B. “造型·表现”
  • C. “设计·应用”
  • D. “综合·探索”
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17.

下列艺术家的艺术风格,属于表现主义的是( )。

  • A. 高更
  • B. 蒙克
  • C. 塞尚
  • D. 毕加索
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18.

如图,该作品的名称是( )

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题

  • A. 《早春图》
  • B. 《富春山居图》
  • C. 《溪山行旅图》
  • D. 《万壑松风图》
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19.

按照中国画的内容分类,赵估的《芙蓉锦鸡图》属于( )

  • A. 人物画
  • B. 文人画
  • C. 工笔画
  • D. 花鸟画
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20.

如图,对该民间美术作品的艺术特点表述恰当的是( )

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题

  • A. 寓意性和象征性
  • B. 写实性和叙事性
  • C. 表现性和创新性
  • D. 情感性和思维性
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21.

下列选项中,艺术家及其作品搭配错误的是( )

  • A. 安迪·沃霍尔 《玛丽莲·梦露》
  • B. 杜尚 《下楼的裸女》
  • C. 珂勒惠支《织工起义》
  • D. 蒙克《咖啡馆夜市》
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22.

下列选项中,对“未来主义”描述不正确的是( )

  • A. 强调表现运动和力量
  • B. 1911一1915年盛行于意大利
  • C. 反抗和谐和趣味高雅
  • D. 描绘事物的多个角度
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23.

中国传统工艺“唐三彩”属于( )

  • A. 粉彩瓷器
  • B. 挂釉陶器
  • C. 珐琅器
  • D. 景泰蓝
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24.

在《江山如此多娇》名作欣赏课中,教师设置了如下教学目标:“在教师的指导下,学生分小组合作,分任务协同探索作品中的历史文化内涵”,这一教学目标属于( )

  • A. 过程与方法
  • B. 知识与能力
  • C. 情感与态度
  • D. 价值观
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25.

在为《服装色彩搭配》一课设计“导人”时,教师首先要考虑的是( )

  • A. 能否引起学生的兴趣
  • B. 能否完成教学目标
  • C. 教学手段是否新颖
  • D. 时间能否不超过5分钟
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问答题 (共7题,共7分)
26.

结合下图,简述亨利·摩尔的雕塑艺术风格。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题

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27.

列举至少3种“综合·探索”学习领域的活动内容。

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28.

“欣赏·评述”学习领域美术教学中,对美术作品“多角度认识”包括哪些方面?

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29.

结合《义务教育美术课程标准(2011年版)》,列举美术学习档案袋可以包括的内容。

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30.

美术课上,刁老师以“我为社区添美丽”为题,开展一次“综合·探索”领域的美术教学活动。在老师的要求下,学生进行了自由分组。有的同学为社区墙画上了竹林,有的同学进行了涂鸦,也有的同学无所事事,或观看他人绘画,或自由活动休息。最后老师让同学相互看看对方的作品,布置了丰富的作业。

依据美术新课程的理念,指出该教学安排中存在的问题,并提出改进建议。

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31.

在《描绘心中的彩虹桥》一课的教学活动中,彭老师发现一位学生的作品比较“另类”:作业本上画了一条黑黑的线,其他部位涂满了黄色。按照画面效果,彭老师本来想给差评,又想到可能有其他原因,就问了一下这位同学。这位同学说,老师,现在哪还有什么彩虹,我们整天处在雾霾之中,大气污染,环境污染,一片黑色。砍伐树木,造成水土流失,沙漠化越来越严重,整个世界处于黄色之中。听完之后,师生都陷入了沉思之中,然后老师和同学均发表了自己的意见。老师最终给这位同学的作品打为优,并提出了一些改进的建议,放入该学生的学习档案之中,作为成长记录。

依据美术新课程的评价理念,对彭老师上述行为的优点做出评述。

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32.

根据所提供的教材片段,合理设计l课时的教学简案。

要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。

(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(3)合理地设计学习活动和作业要求。

(4)设计至少三个课堂提问。

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题

中学美术学科知识与教学能力,历年真题,2015下半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
问答题
26 27 28 29 30 31 32
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