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2021年教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》深度自测卷3

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:89次
单选题 (共26题,共26分)
1.

李思训的山水画作品格局宏伟、堂皇华丽,确立了“青绿金碧”一派的风格面貌,但传说唯有(  )是他的真迹。

  • A. 《游春图》
  • B. 《江帆楼阁图》
  • C. 《明皇幸蜀图》
  • D. 《江山霁雪图》
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2.

探究学习是在20世纪(  )美国掀起的“教育现代化运动”中,由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导的。

  • A. 40年代
  • B. 50年代
  • C. 60年代
  • D. 70年代
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3.

《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出教师要研究和探讨适合学生身心特征和(  )的多种学习方法。

  • A. 美术学科特点
  • B. 创新性与探索性
  • C. 发展视知觉能力
  • D. 美术欣赏和表现能力
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4.

铜版画又称为(  )。

  • A. 孔版画
  • B. 凹版画
  • C. 凸版画
  • D. 平版画
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5.

美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养,也要重视(  )。

  • A. 实践能力的培养
  • B. 绘画潜能的培养
  • C. 合作能力的培养
  • D. 理论知识的培养
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6.

“设计.应用”学习领域的教学内容的选择应贴近学生的生活实际,将学科知识融人生动的课程内容中,密切联系社会生活,关注环境和生态,突出(  )、审美性和趣味性,使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。

  • A. 应用性
  • B. 实用性
  • C. 创新性
  • D. 科学性
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7.

“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”分别指的是(  )朝的(  )和(  )两位大书法家。

  • A. 宋颜真卿柳公权
  • B. 唐颜真卿柳公权
  • C. 唐颜真卿欧阳询
  • D. 明颜真卿唐寅
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8.

使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣,促进学生美术素养形成与发展的必修课程是(  )。

  • A. 拓展型课程
  • B. 探究型课程
  • C. 研究型课程
  • D. 基础型课程
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9.

教材的编写应依据(  )的要求,以学段标准和学生身心发展水平为参考,以有利于学生的美术学习作为思考的基点。

  • A. 课程标准
  • B. 教学目标
  • C. 美术课程总目标
  • D. 教学内容
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10.

南宋陈郁讲“写形不难,写心惟难……盖写其形,必传其神,传其神,必写其心,否则君亍小人,貌同心异,贵贱忠恶,奚自而别?”这段话形象地表达了中国古代人物画中(  )。

  • A. 外形刻画
  • B. 神态刻画
  • C. 色彩描绘
  • D. 构图布局
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11.

在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成初步的(  )和提高动手能力。

  • A. 设计意识
  • B. 审美意识
  • C. 探究意识
  • D. 创新意识
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12.

能体现色调层次、光线、质感和空间感,能真实生动地描绘一切有形事物的绘画种类是(  )。

  • A. 油画
  • B. 版画
  • C. 书法
  • D. 年画
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13.

有“现代设计之父”之称的艺术家是(  )。

  • A. 莫里斯
  • B. 格罗佩斯
  • C. 米斯·凡·德罗
  • D. 柯布西埃
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14.

产生美术作品形式美的基础是(  )。

  • A. 形式法则
  • B. 造型方法
  • C. 美术语言
  • D. 美术材料
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15.

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,7-9年级指的是(  )。

  • A. 第1学段
  • B. 第2学段
  • C. 第3学段
  • D. 第4学段
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16.

美术课程探究性学习的基本步骤不包括(  )。

  • A. 通过质疑
  • B. 发现问题
  • C. 调查研究
  • D. 合作探究
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17.

《弋射收获图》属于古代的(  )。

  • A. 画像石
  • B. 帛画
  • C. 壁画
  • D. 画像砖
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18.

不属于摄影基本特征的是(  )。

  • A. 特定的时空
  • B. 营造的真实
  • C. 物象的承载
  • D. 光影的结合
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19.

美术教学过程中的三个阶段是(  )。

  • A. 新课、导入、作业
  • B. 设计、导入、运用
  • C. 备课、新课、练习
  • D. 设计、实施、评价
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20.

照相机的基本结构是由机身和镜头两部分组成,镜头由透镜、(  )和镜筒等组成,其主要作用是使景物成像。

  • A. 光学系统
  • B. 光圈
  • C. 快门
  • D. 取景器
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21.

(  )是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达,具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。

  • A. 教学目的明确
  • B. 教学目标明确
  • C. 教学方法明确
  • D. 教学过程明确
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22.

对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断,为改进和提高下一步活动提供依据的评价方法是(  )。

  • A. 诊断性评价
  • B. 静态评价法
  • C. 形成性评价
  • D. 定量评价
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23.

7-9年级的教材要适当注意(  )。

  • A. 趣味性
  • B. 知识性
  • C. 人文性
  • D. 社会性
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24.

法国现实主义绘画的旗手是(  ),其代表作有《画室》《石工》等。

  • A. 库尔贝
  • B. 米勒
  • C. 杜比尼
  • D. 杜米埃
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25.

《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是(  )。

  • A. 甄别与选拔
  • B. 选拔与促进
  • C. 发展与促进
  • D. 反思与学习
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26.

17世纪的欧洲流行(  )美术。

  • A. 拜占庭
  • B. 巴洛克
  • C. 洛可可
  • D. 罗马式
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问答题 (共7题,共7分)
27.

请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。

要求:(1)写出一篇规范完整的课时教学简案;(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点;(3)合理地设计学习活动和作业要求;(4)设计至少三个课堂提问;(5)对教案中的主要环节作出设计说明。 中学美术学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》模拟试题1中学美术学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》模拟试题1中学美术学科知识与教学能力,模拟考试,2021年教师资格证初中《美术学科知识与教学能力》模拟试题1

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28.

如何理解齐白石作画主张“妙在似与不似之间”,并举例进行简要说明。

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29.

教学反思包括哪些内容?从反思中教师可以得到什么?

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30.

简述你知道的美术教学评价方法。(至少4个)

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31.

简述“绝对性评价”的优缺点。

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32.

案例:

某老师在《画太阳》一课中,以趣味的教学设计,引导学生以点、线、面表现画面,学生画出各种各样的太阳.可是一位学生却画出了黑色的太阳。

如果你是这位老师,你将如何评价这个孩子的画?

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33.

案例:

某学校为了给学生创造更好的教学环境,为每个班级安装了电脑、投影仪等多媒体资源。美术老师由此不再用黑板,认为黑板可以被投影仪所代替。

问题:对这位老师的做法,你怎么认为?

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
问答题
27 28 29 30 31 32 33
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