2021年教师资格证《初中化学学科知识与教学能力》点睛试卷2

知觉的基本特征包括：知觉的、_____、_____和恒常性。

在情绪三因素理论中起决定作用的是_____。

教育随人类的产生而产生，随_____的发展而发展。

某无色透明溶液，仅由下列离子中的一种或几种组成，向该溶液中通入二氧化碳，有白色沉淀生成，滴加盐酸沉淀消失。若向溶液中滴入少量硝酸银亦会生成白色沉淀，加入硝酸沉淀不溶解，试分析下列离子中Ba2＋、Fe3＋、Cu2＋、Cl－、CO2-3、NO-3，则溶液中一定存在的离子是______；一定不存在的离子是______；可能存在的离子是______。

由硫元素和铜元素组成的一种化合物（硫化物）4．0 g，高温条件下在空气中充分煅烧，只得到气体SO2和4．0 g固体CuO 。1．要使煅烧后的固体CuO完全溶解，可加入适量稀硫酸。计算至少需要溶质质量分数为5%的稀硫酸多少克？（要求写出计算所需的化学方程式）

2．运用所学知识和上述数据进行分析，这种硫化物的化学式为。

几位同学对炭粉与氧化铁的反应十分感兴趣，自己动手，对过量炭粉与氧化铁反应中气体产物的成分进行了研究。

【提出假设】该反应中的气体产物可能是CO或者是CO2和CO的混合物。

【查阅资料】氮气不与碳、氧化铁发生反应。实验室可以用饱和氯化铵溶液和饱和亚硝酸钠（NaNO2）溶液混合加热反应制得氮气。

【设计方案】如图所示，将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。

试回答下列问题：

1．广口瓶内盛放的试剂为，其作用为。

2．实验开始时，应先打开弹簧夹，一段时间后关闭，再点燃酒精喷灯。理由是

3．称取3．20g氧化铁、2．00g炭粉混合均匀，放入质量为48．48g的硬质玻璃管中；待反应结束，再通一段时间的氮气。冷却至室温，称得硬质玻璃管和固体总质量为51．24g。经进一步测定得知参加反应的氧元素质量为0．96g。从而确认该反应的气体产物是和CO的混合物，理由是。根据数据处理结果判断，反应产生的气体中n(CO2):n(CO)=。

4．有同学认为还应对该实验装置作进一步完善，你认为应作如何改进？

右图表示水等物质间的转化关系(反应条件及部分物质略去)。请写出化学式：甲为( )；乙为( )。

通过海水晾晒可得粗盐。粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质。为了有效将粗盐提纯，实验的各步操作流程如下图所示。

根据以上信息回答：

（1）在完成操作Ⅰ之前，必须加入的X物质是( ) 。

（2）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是( )。该操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是( ) （填序号）

（3）在蒸发操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取( )等措施。

（4）在实验过程中加入过量的NaOH溶液，其实验目的是( ) 。

（5）判断加入的盐酸“适量”的方法是( )。

（6）实验所得精盐的质量_________（填“大于”、“小于”或“等于”）粗盐中NaCl的质量，原因是( )。

请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务。

【研究课题】探究X物质的成分。

【查阅资料】（1）X物质可能由Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(OH)2、Mg(OH)2、CaCO3、BaCO3中的一种或几种组成。

（2）X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀。

（3）相关物质的溶解性如下表：

【设计并实施方案】

（1）由查阅资料可知X物质肯定不含可溶性的Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。

（2）甲同学在烧杯中放入少量研碎的X物质，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置。取上层清液滴入Na2CO3溶液，没有白色沉淀，说明X物质中无( )(填化学式)。

（3）乙同学设计了下列实验装置，想进一步确定X物质的成分。

其主要实验步骤如下：

①按图组装仪器，关闭活塞b，将50gX物质的粉末放入锥形瓶中，逐滴加入足量稀硫酸，充分反应。

②待锥形瓶中不再产生气泡时，打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；

③称量D瓶内物质明显增加的质量；

④继续鼓入空气，直至D瓶内物质质量不变；

⑤经称量，D瓶内物质增加的质量为20g。

【评价】

（1）A瓶中的NaOH溶液起到( )作用。若A瓶中无NaOH溶液，D瓶中的质量将( )（填“增大”、“不变”或“减小”）。

（2）分析X物质的可能组成是（有几种写几种）( )。

（3）装置图B中塞紧锥形瓶的橡胶塞要有三根导管同时穿过，已知：

导管的直径为8mm，橡胶塞细段直径为3 cm。从坚固和美观的角度考虑，请你在右图中标出应在哪三处打孔为好（用圆圈“○”表示打孔位置）。