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2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷3

卷面总分:31分 答题时间:240分钟 试卷题量:31题 练习次数:91次
单选题 (共20题,共20分)
1.

小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后,模仿红太狼用平底锅打人的行为属于( )。

  • A. 探究学习
  • B. 观察学习
  • C. 发现学习
  • D. 接受学习
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2.

中医使用的“望闻问切”的诊断方法体现了思维的( )。

  • A. 抽象性
  • B. 概括性
  • C. 间接性
  • D. 意识性
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3.

路老师非常重视教室的布置,在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的角度来看,这些都属于( )。

  • A. 显性课程
  • B. 隐性课程
  • C. 活动课程
  • D. 综合课程
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4.

年幼的儿童学习活动比较突出,喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励,这属于( )。

  • A. 认知内驱力
  • B. 自我提高内驱力
  • C. 附属内驱力
  • D. 自我认知
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5.

奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。

  • A. 知识学习和技能学习
  • B. 接受学习和发现学习
  • C. 概念学习和意义学习
  • D. 机械学习和意义学习
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6.

“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是( )。

  • A. 坚持性
  • B. 果断性
  • C. 自觉性
  • D. 自制性
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7.

学校产生的重要标志是( )。

  • A. 生产力的发展和奴隶制国家的形成
  • B. 体脑分工和专职教师的出现
  • C. 文字的产生和使用
  • D. 学校教育系统的形成
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8.

把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时问的教学组织形式是()。

  • A. 道尔顿制
  • B. 导生制
  • C. 特朗普制
  • D. 导师制
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9.

儿童的道德价值以服从权威为导向,他们服从社会规范,遵从公共秩序,尊重法律权威.以法制观念判断是非,如若违反,就会感觉内疚和不安,这一道德阶段属于()。

  • A. 惩罚和服从定向阶段
  • B. 相对功利定向阶段
  • C. 遵守法规和秩序定向阶段
  • D. 社会契约定向阶段
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10.

泰勒目标评价模式认为,课程评价的目的是()。

  • A. 鉴定学生的发展水平
  • B. 鉴定老师的教学水平
  • C. 确定教学目标的达成度
  • D. 确定教学目标的合理性
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11.

下列哪个不是严重割伤的紧急处理方法()

  • A. 压迫止血法
  • B. 止血点指压法
  • C. 止血带止血法
  • D. 缠布止血法
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12.

下列事例中属于负强化的是()。

  • A. 老师对迟到的学生罚款
  • B. 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
  • C. 老师不再批评按时完成作业的小明
  • D. 父母奖励考试成绩优异的小红
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13.

“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是()。

  • A. 感觉适应
  • B. 听觉适应
  • C. 嗅觉刺激
  • D. 味觉刺激
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14.

某老师正在讲“对偶”修辞,发现一个学生烧废纸,灵机一动,写出:“划火柴,烧废纸,影响课堂纪律”,要求学生对下联。学生经过思考写道:“掏钢笔,写保证,遵守学校规章。”这种处理问题方式,反映教师劳动具有()。

  • A. 示范性
  • B. 创造性
  • C. 长期性
  • D. 复杂性
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15.

为了了解学生的视力情况,某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。

  • A. 观察法
  • B. 调查法
  • C. 实验法
  • D. 比较法
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16.

下列哪一选项属于过程与方法目标()

  • A. 能够理解团锦簇、姹紫嫣红等词语的意思
  • B. 通过反复朗读课文.品味文中优美语言,提高语言表达能力,体会作者要表达的感情
  • C. 能说出函数的概念、函数的三要素含义及其相互关系
  • D. 形成结构与功能相适应的生物学观点
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17.

“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果.

  • A. 自觉积极性
  • B. 启发性
  • C. 巩固性
  • D. 因材施教
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18.

有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素,结果做出违反道德规范的事,主要原因是这些学生()。

  • A. 缺乏正确的道德认识
  • B. 缺乏良好情感
  • C. 道德意志薄弱
  • D. 没有掌握正确的道德行为方式
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19.

在导入新课时教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境.使学生展开丰富的想象,产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受,从而唤起学生情感上的共鸣的导入方法是()。

  • A. 游戏导入
  • B. 故事导人
  • C. 悬念导入
  • D. 情境导入
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20.

物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于()。

  • A. 知识性目标
  • B. 过程性目标
  • C. 技能性目标
  • D. 情感性目标
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问答题 (共11题,共11分)
21.

如何激发和培养小学生的学习兴趣?

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22.

简述运用讲授法的基本要求。

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23.

简述如何培养小学生的创造性

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24.

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,考前冲刺,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷4

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简述如何激发小学生的写作兴趣。

(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,设计导入和写前环节的教学活动并说明设计理由。

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25.

材料:

我担任六年级的语文教学工作,小刚是我的学生。上课的时候小刚总是听一会儿.就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课的时间,每堂语文课,我都要提醒他几次。自然,他没少挨批评,家长方面也很重视,可是,他还是老样子。一堂课上要溜几回神,等到老师提醒转过神来开始听课时,由于没听到前面的知识导致后面的学习跟不上,所以又去玩手边的东西,考试成绩自然不好,老师和家长都很着急。他自己也知道上课应认真听讲,想改掉这个坏毛病,可一上课就又不自觉地神游起来。

问题:结合上述材料,谈谈教师应如何吸引小学生听课。

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26.

请阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷3

请根据上述材料完成下列任务:

(1)什么是长方体长方体的特征有哪些

(2)若指导五年级学生学习本课,试拟定教学目标和重难点。

(3)依据教学目标和重难点,设计新授环节并简要说明理由。

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27.

请认真阅读下列教材.并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷3

动作要点:直线助跑,支撑脚踏在球侧一脚处,大腿带动小腿积极前摆,脚面绷直,小腿发力,用脚背正面击球,击球后身体随球移动。

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简要说明“脚背正面踢球”的教学重点、难点。

(2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,设计不少于三种 “脚背正面踢球”的练习方法并说明设计理由。

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28.

材料:

有一天,三年级二班的王小明同学在自习课上大声喧哗,不仅不听值日学生干部的制止,反而反唇相讥,值日干部要将这位学生拉到讲台前站着,结果两人闹别扭,在教室大吵大闹,大有兵戎相见之势。这时班主任进入教室,见到这种状况并没有立即批评他们,而是咳了一声,同学们见了班主任都乖乖地坐到了座位上。老师假装不知道发生了什么事,说道:“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”。这一大家都熟悉的句子,一下子把学生的注意力吸引过来,大家情不自禁地“哇”了一声。他们的吵架也在大家的小声议论中慢慢淡去了。

问题:

(1)请分析产生上述现象的原因

(2)班主任应该如何调解班干部和同学问的矛盾

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29.

请认真阅读以下材料,并按要求作答。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖(guāi)。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(píng)谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职(zhí)。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒(vǎng),或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤.长短不同.粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕(gū)噜(lū)地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛.不要说见着小虫和老鼠.就是遇上蛇也敢斗一斗。

小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘(táo)气。一根鸡毛.一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头.但是跌倒了马上起来.再跑再跌。

它的头撞在门上、桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟(pì)新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭(zāo)了殃(yāng)。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折(shé)花落。你见了,绝不会责打它,它是那样生气勃勃(bó),天真可爱!

小学教育教学知识与能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷3

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简要分析文本的写作特点。

(2)指导中学段小学生学习本文,试拟定教学目标、教学重点和难点。

(3)依据拟定的教学目标,设计新授课导人环节并说明设计意图。

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30.

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷3

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简要分析歌曲的特点。

(2)如指导低学段小学生学唱歌曲,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“齐唱、领唱”知识点教学环节,并说明理由。

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31.

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷3

小学教育教学知识与能力,模拟考试,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷3

请根据上述材料完成下列任务:

(1)线条的种类都有哪些不同的线条感受如何

(2)围绕教学内容制定恰当的教学目标、教学重难点。

(3)依据拟定的教学目标,概述教学过程并说明设计意图。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
问答题
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