33.材料:下面是某老师执教《难报三春晖》一课的教学实录片段。
预习作业:请每位同学在预习单中,分别填写出“父母为我做的事”和“我为父母做的事”
亲爱的同学:
回望自己与父母共同相处的日子,有许多甜蜜和幸福,也有些许不快和烦恼,请你仔细回忆,用心填写“父母为我做的事”和“我为父母做的事”。再次走进你的父母,与他们展开心与心的对话,老师和同学们共同期待着你的精彩。
第一版块:【平安是一种期盼】
教师:展示学校门口父母接送孩子的两幅照片。问题:同学们有没有觉得很熟悉 这是在哪里 发生在什么时候
学生:略。
【过渡】不管是刮风还是下雨,我们都能在学校门口看到这样的场景:家长焦急地等在校门口。
【看图说话】
1.你是否有过父母接送的经历
2.曾经有过这样经历的同学,你现在回想起来,有什么感想
3.没有经历过的同学,你们曾经是不是也希望自已能有家长接送,现在给你一个机会,你愿意让他们接送吗 (待学生回答后,与学生一起分享老师自己的故事)
4.父母为什么乐意不厌其烦地接送子女,他们的用意是什么,你能明白吗
学生:略。
【过渡】同学们说了自己的想法,那么接下来让我们再次走进父母,去听一听他们的心声。
教师:展示采访父母的视频。(父母心声袒露:车辆增多担心交通安全、居住地到学校交通不便、怕孩子路上贪玩学坏、担心孩子遇到坏人、利用接送时间和孩子交流)
【过渡】爱就要大声说出来,对于父母我们更应该如此。
1.请结合“爱的清单”与大家一起分享:父母为你做的哪一件事让你印象最深刻。
学生:略。
2.请结合“爱的清单”与大家一起分享:你做的哪件事让父母最开心。
学生:略。
【总结】其实父母给予我们的爱,是无法用一张清单列完的,因为他们对我们倾注了太多的心血,给予了太多的关怀,他们给予我们生命,期盼我们健康、平安、快乐。
问题:请运用思想品德课程与教学理论,分析该教学实录片段是如何体现“帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民”的课程理念的。(20分)