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2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

卷面总分:31分 答题时间:240分钟 试卷题量:31题 练习次数:86次
单选题 (共20题,共20分)
1.

白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事,激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于( )。

  • A. 叙事型
  • B. 讨论型
  • C. 表演型
  • D. 体验型
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2.

“同学们,每到春天校园里百花齐放、万紫嫣红,花儿为什么呈现出不同的颜色呢?带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于()

  • A. 设疑导入
  • B. 温固导入
  • C. 释题导入
  • D. 故事导入
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3.

学校教育的直接目标是(  )

  • A. 推动社会发展
  • B. 增强人的体质
  • C. 增进社会公平
  • D. 促进人的发展
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4.

英国教育家沛西·能认为,教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根于本能的, 不可避免的行为。这一观点属于( )。

  • A. 神话起源说
  • B. 生物起源说
  • C. 心理起源说
  • D. 劳动起源说
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5.

教育产生的根本原因是(  )

  • A. 社会经济发展的需要
  • B. 国家政权稳定的需要
  • C. 人类文化传承的需要
  • D. 人类生存发展的需要
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6.

根据学生的身心发展特点,小学阶段德育工作的重点是(  )

  • A. 道德知识的传授
  • B. 日常行为习惯的养成
  • C. 道德信念的培育
  • D. 人生观价值观的确立
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7.

当学校出现传染病时,控制病情传播的首要措施是(  )

  • A. 查找传染病原
  • B. 救治传染病人
  • C. 切断传播途径
  • D. 保护易感人群
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8.

李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况,需要收集有关信息,最可靠的信息来源(  )

  • A. 教育论文
  • B. 教育年鉴
  • C. 教育辞书
  • D. 教育著作
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9.

欣欣解决了一个困惑已久的数学难题,心里很高兴,美滋滋地给自己点了个赞,这种情感属于(  )

  • A. 美感
  • B. 道德感
  • C. 理智感
  • D. 责任感
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10.

根据埃里克森的人格发展阶段理论,6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得(  )

  • A. 勤奋感
  • B. 主动感
  • C. 自主感
  • D. 自我统一感
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11.

在幼儿园时,小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物:三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹,这一转变说明他的思维已进入(  )

  • A. 感知运动阶段
  • B. 前运算阶段
  • C. 具体运算阶段
  • D. 形式运算阶段
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12.

小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论,这属于(  )

  • A. 稳定、外在、不可控制归因
  • B. 稳定、外在、可控归因
  • C. 不稳定、外在、不可控制归因
  • D. 不稳定、外在、可控归因
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13.

在下列矫正学生行为的方法中,不属于行为疗法的是(  )

  • A. 强化法
  • B. 暂时隔离法
  • C. 系统脱敏法
  • D. 合理情绪疗法
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14.

我国最早记载和阐释孔子“不愤不启,不悱不发”教学思想的著作是(  )

  • A. 《学记》
  • B. 《论语》
  • C. 《大学》
  • D. 《孟子》
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15.

上课时小明和小红都没有回答出老师的提问,王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是(  )

  • A. 启发创造原则
  • B. 因材施教原则
  • C. 循环渐进原则
  • D. 因势利导原则
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16.

教育行政部门制定小学教学质量评价标准的依据是(  )

  • A. 教学计划
  • B. 课程标准
  • C. 教学模式
  • D. 考试成绩
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17.

从实现学校培养目标来看,修课和选修课之间具有(  )

  • A. 层次性
  • B. 等量性
  • C. 等价性
  • D. 主次性
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18.

小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容,这种课程属于(  )

  • A. 融合课程
  • B. 广域课程
  • C. 核心课程
  • D. 合并课程
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19.

虽然小明的期末测试成绩不高,但与其中相比有所提高,老师仍颁给他“学习进步奖”这种评价属于(  )

  • A. 相对性评价
  • B. 绝对性评价
  • C. 个体内差异性评价
  • D. 综合性评价
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20.

学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习,课堂上子啊教师指导下分组讨论,合作探究。这种新型教学组织形式称为(  )

  • A. 在线课堂
  • B. 网络课堂
  • C. 虚拟课堂
  • D. 翻转课堂
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问答题 (共11题,共11分)
21.

简述如何培养小学生创造想象的能力。

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22.

《小学教师专业标准(试行)》提出了“终身学习”的基本概念,你如何理解?

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23.

简述现代学校教育制度的类型。

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24.

小辉个子矮小,家境又不好,常常受到同学们歧视。班主任王老师多次对同学们进行教育,但收效甚微。无奈之下,王老师只好另辟蹊径。

小辉生日的早晨,同学们走进教室,惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子,上面写着“天使的礼物”,小辉小心翼翼地打开盒子,惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中,他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的“天使”是谁?望着孩子们那一双双充满期待的眼睛,王老师说道:“天使代表着圣洁,善良,专门为人们传播真,善,美,她是不愿意披露自己姓名的,但她确实生活在我们中间,小辉是咱班第一个收到天使礼物的人,我相信天使不但会把爱带给小辉,也会带给别的同学,而我们每一个同学也可以成为别人的天使,用自己的爱心去关心需要温暖的人。”

从那以后,班里“天使的礼物”经常出现,同学间都能够相互关心,平等相处。

问题:

(1)请对王老师设计的这一活动进行评析

(2)作为班主任,如何引导学生形成良好的班级氛围?

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25.

肖老师是五年级的数学老师,为了提高作业批改的反馈效果,他问同学们:“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业?红色代表火焰,热烈,黄色代表富贵,权利,蓝色代表大海、和平,绿色代表希望、生命......”同学们几乎异口同声地说:“我们喜欢绿色!”“老师,您用绿色给我们批改作业吧!”“好!就这么定了。那么,在批改作业中,你们喜不喜欢打‘X’?””“不喜欢!”从那以后,肖老师一直坚持用绿色来批改作业,且不用“X”,改用“?”和批语。这一“绿色批改”起了不小的激励作用,同学们非常喜欢他批改的作业,不仅纠错能力得到了加强,学习成绩也有了显著的提高。

问题:

(1)请对肖老师的做法进行评析

(2)谈谈教师批改作业的基本要求

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26.

请认真阅读以下材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,历年真题,2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

根据上述材料完成下列任务:

(1)如指导小学二年级学生学习上述内容,试拟定教学目标

(2)分析“饥”“贫”二字的构字特点。

(3)分析学生写“暖”字时可能会出现的错误及其原因,并设计完整的写字.指导过程。

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27.

认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,历年真题,2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

根据上述材料完成下列任务:

(1)什么是对应思想?如何培养学生的对应思想?

(2)如指导低年级段小学生学习上述内容,试拟定教学目标。

(3)根据拟定的教学目标,设计课堂主要环节并简要说明理由。

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28.

认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,历年真题,2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

根据上述材料完成下列任务:

(1)简述英语儿歌的特点

(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。

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29.

认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,历年真题,2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

根据上述材料完成下列任务:

(1)简述分析该歌曲的特点

(2)如指导地年段小学生学唱该歌曲,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,结合该歌曲的学习,设计“四分音符、八分音符”的教学环节并说明理由。

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30.

认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,历年真题,2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

根据上述材料完成下列任务:

(1)简要说明“行进间运球”的.教学重点、难点。

(2)如何指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标,设计易犯错误的纠正方法并说明理由。

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31.

认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,历年真题,2016年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

说一说,想一想:

1、 说一说,你的脸型像说明形状、五官有哪些特点?也可以请同学来补充。

2、 2.你想突出自己的哪个特点,你打算怎么画?

根据上述材料完成下列任务:

(1)什么是肖像画?肖像画要着重表现什么?什么是自画像?

(2)……试拟定教学目标。

(3)…设计新授环节的教学活动并说明理由。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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问答题
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