当前位置:首页职业资格教师资格小学教育教学知识与能力->2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷1

2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷1

卷面总分:31分 答题时间:240分钟 试卷题量:31题 练习次数:92次
单选题 (共20题,共20分)
1.

以下因素中,决定教育的规模和速度的是( )。

  • A. 政治经济制度
  • B. 生产力水平
  • C. 文化
  • D. 人口
标记 纠错
2.

某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己,又害怕讲不好,被别人嘲笑,这时他面临的心理冲突是( )。

  • A. 双避冲突
  • B. 双趋冲突
  • C. 趋避冲突
  • D. 多重趋避冲突
标记 纠错
3.

某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。她的气质类型属于( ) 。

  • A. 胆汁质
  • B. 多血质
  • C. 黏液质
  • D. 抑郁质
标记 纠错
4.

杨老师在教授生字词的过程中发现部分学生有丢笔少画的现象,于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据在工作中收集整理的资料提出可能的假设,根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于( )。

  • A. 教育实验法
  • B. 教育行动研究
  • C. 教育叙事研究
  • D. 个案研究法
标记 纠错
5.

校本课程开发的主要力量是( )。

  • A. 教师
  • B. 学生
  • C. 教育专家
  • D. 社区人员
标记 纠错
6.

年幼的儿童学习活动比较突出,喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励,这属于( )。

  • A. 认知内驱力
  • B. 自我提高内驱力
  • C. 附属内驱力
  • D. 自我认知
标记 纠错
7.

诺笃尔普认为,“在事实上个人是不存在的,因为人之所以为人。只是因为他生活在人群之中,并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是( )。

  • A. 伦理本位论
  • B. 科学本位论
  • C. 社会本位论
  • D. 个人本位论
标记 纠错
8.

记忆过程包括( )。

  • A. 识记、保持、再认或回忆
  • B. 识记、保持、联想
  • C. 识记、联想、回忆
  • D. 识记、保持、遗忘
标记 纠错
9.

“余音绕梁,三日不绝于耳”属于( )。

  • A. 形象记忆
  • B. 动作记忆
  • C. 情绪记忆
  • D. 逻辑记忆
标记 纠错
10.

孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源说中的( )。

  • A. 生物起源说
  • B. 心理起源说
  • C. 劳动起源说
  • D. 交往起源说
标记 纠错
11.

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )。

  • A. 以分科课程为主
  • B. 分科课程与综合课程相结合
  • C. 以综合课程为主
  • D. 以分科课程为主.综合课程为补充
标记 纠错
12.

下列儿童溺水时采取的急救措施中错误的是( )。

  • A. 使溺水者仰卧,腰部垫高,头部下垂,用手压其背部
  • B. 清除溺水者口鼻中的泥沙、污物
  • C. 把溺水者腹中的水倒出
  • D. 对溺水者进行人工呼吸
标记 纠错
13.

少先队活动要有利于少年儿童德、智、体、美诸方面全面和谐的发展,这是培养未来人才的需要,也是少年儿童自身成长和自身发展的内在规律的需要。这体现了少先队活动的( )特点。

  • A. 自主性
  • B. 实践性
  • C. 创造性
  • D. 教育性
标记 纠错
14.

下列哪一选项属于过程与方法目标?( )

  • A. 能够理解花团锦簇、姹紫嫣红等词语的意思
  • B. 通过反复朗读课文,品味文中优美语言,提高语言表达能力。体会作者要表达的感情
  • C. 能说出函数的概念、函数的三要素含义及其相互关系
  • D. 形成结构与功能相适应的生物学观点
标记 纠错
15.

李老师在教《落花生》一课时,让学生各抒己见,谈谈该做什么样的人。李老师运用的教学方法是( )。

  • A. 讲授法
  • B. 讨论法
  • C. 谈话法
  • D. 发现法
标记 纠错
16.

“教学有法,但无定法”,这说明教师劳动具有( )。

  • A. 复杂性
  • B. 示范性
  • C. 创造性
  • D. 合作性
标记 纠错
17.

学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动,说明课外活动具有( )。

  • A. 自主性
  • B. 伸缩性
  • C. 自愿性
  • D. 随意性
标记 纠错
18.

李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了五分钟,这种促进知识保持的方法属于( )。

  • A. 深度加工
  • B. 运用记忆术
  • C. 适当过度学习
  • D. 机械识记
标记 纠错
19.

俗话说:“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。

  • A. 具有崇高的精神境界
  • B. 具备广博精深的文化专业知识和理论
  • C. 具备较强的教育科研能力
  • D. 熟练掌握现代教育技术
标记 纠错
20.

下列哪个不属于强迫症的治疗方法?( )

  • A. 行为治疗
  • B. 药物治疗
  • C. 建立支持性环境
  • D. 系统脱敏法
标记 纠错
问答题 (共11题,共11分)
21.

简述运用讲授法的基本要求。

标记 纠错
22.

请认真阅读下述材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,真题专项训练,第五章教学设计

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简要分析歌曲的特点。(10分)

(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)

标记 纠错
23.

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,点睛提分卷,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》点睛提分卷4

请根据上述材料完成下列任务:

(1)试对上文进行文本解读。(10分)

(2)如指导低年级小学生学习本文,试拟定教学目标。(10分)

(3)根据拟定的教学目标,设计识字环节的教学过程并说明意图。(20分)

标记 纠错
24.

简述政治经济制度对教育的制约作用。

标记 纠错
25.

简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

标记 纠错
26.

材料:

有一天,三年级二班的王小明同学在自习课上大声喧哗,不仅不听值日学生干部的制止,反而反唇相讥,值日干部要将这位学生拉到讲台前站着,结果两人闹别扭,在教室大吵大闹,大有兵戎相见之势。这时班主任进入教室,见到这种状况并没有立即批评他们,而是咳了一声,同学们见了班主任都乖乖地坐到了座位上。老师假装不知道发生了什么事。说道:“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”。这一大家都熟悉的句子,一下子把学生的注意力吸引过来,大家情不自禁地“哇”了一声。他们的吵架也在大家的小声议论中慢慢淡去了。

问题:

(1)请分析产生上述现象的原因?(8分)

(2)班主任应该如何调解班干部和同学问的矛盾?(12分)

标记 纠错
27.

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,考前冲刺,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷1

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简要说明“双手投掷实心球”的教学重点、难点。(10分)

(2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计易犯错误及其纠正方法。(20分)

标记 纠错
28.

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,考前冲刺,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷1

动作方法:两腿弯曲,上体前倾,重心落在两脚之间,五指自然分开手心空出,用手指和指根以上部位控球,肘关节自然弯曲,以肘关节为轴上下摆动,手腕下压将球控制在身体的左右侧。

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简要说明“篮球原地运球”的教学重点、难点。(10分)

(2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计不少于三种“篮球原地运球”的练习方法并说明理由。(20分)

标记 纠错
29.

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

小学教育教学知识与能力,考前冲刺,2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考前冲刺卷1

请根据上述材料完成下列任务:

(1)简述小学阶段记忆英语单词的方法有哪些。(10分)

(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标,设计两个巩固练习的教学活动并说明理由。(20分)

标记 纠错
30.

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

材料:请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样的。并融入自已的感受写下来。

请根据上述述材料完成下列任务:

(1)简要概述为学生的习作拟写评语的注意事项。(10分)

(2)如指导六年级学生进行习作,试拟定教学目标。(10分)

(3)试为本课设计一个写作教学的过程。(20分)

标记 纠错
31.

材料:

李老师在教《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?’,李老师并不做正面解答,在学生争议未果的情况下,留下问题(家庭作业)让学生课后去探究,去查询有关资料,写出研究报告。

问题:

(1)对李老师本次家庭作业的设计进行评析。

(2)结合材料谈谈布置家庭作业的相关要求。

标记 纠错

答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
问答题
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
00:00:00
暂停
交卷