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2021年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》高分通关卷4

卷面总分:16分 答题时间:240分钟 试卷题量:16题 练习次数:87次
单选题 (共10题,共10分)
1.

造成儿童味蕾功能减退、食欲不振,导致厌食,甚至影响生长发育,导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏( )。

  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
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2.

《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业知识”所包含的领域内容是( )

  • A. 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识
  • B. 幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、沟通与合作知识
  • C. 幼儿发展知识、沟通与合作知识、通识性知识
  • D. 沟通与合作知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识
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3.

在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用( )

  • A. 基本不变
  • B. 越来越大
  • C. 越来越小
  • D. 始终很小
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4.

下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述,错误的是( )

  • A. 幼儿年龄越小,安排的睡眠时间应越短,次数应越多
  • B. 游戏是幼儿的基本活动,应保证他们的游戏时间
  • C. 制定作息制度要考虑到不同地区的差异,如南北方差异
  • D. 安排幼儿一日的生活作息制度,要考虑到家长的配合
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5.

托幼机构内儿童膳食应具备( )、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。

  • A. 合理配置
  • B. 科学配置
  • C. 科学合理
  • D. 恰当合理
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6.

幼儿园提前学习小学低年级的内容,这种做法违背了( )

  • A. 主体性原则
  • B. 发展适宜性原则
  • C. 以游戏为基本活动原则
  • D. 教育的活动性原则
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7.

儿童的社会性发展是( )

  • A. 与生俱来的
  • B. 由遗传素质决定的
  • C. 在成长过程中自然形成的
  • D. 在与外界环境相互作用过程中形成的
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8.

幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是( )

  • A. 班级一周计划的教育目标
  • B. 幼儿年龄阶段目标
  • C. 某一具体活动的教育目标
  • D. 班级一日计划的教育目标
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9.

决定学前教育发展速度与规模的是( )

  • A. 社会政治
  • B. 社会经济
  • C. 社会文化
  • D. 社会民主程度
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10.

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以( )为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”

  • A. 游戏
  • B. 集体教学
  • C. 生活
  • D. 交往
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问答题 (共6题,共6分)
11.

简述幼儿园环境创设的原则。

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12.

星期一,A老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”A老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”

请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B老师的教育观点,并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

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13.

简述学前教育的一般原则。

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14.

试述教师在组织幼儿园活动时,如何发挥一日活动整体教育功能的原则。

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15.

某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上,拿出一个土豆,问幼儿:“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答:“土坷垃。”老师面露不悦,瞥了明明一眼,说:“明明说得不对,我们看看谁最聪明,能说出老师拿的是什么?”荣荣不大自信地说:“是一只小兔子。”(荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋)老师又说:“不对,谁还知道?”辉辉小声说:“是土豆。”这时老师眼睛一亮,向辉辉投来赞扬的目光,说:“辉辉真聪明!”

请针对上述材料,分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。

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16.

秋天到来了,某幼儿园的幼儿们对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中,孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢,个个惊喜万分,情不自禁捉起小蚱蜢。

“这是什么虫子,它会飞吗?”“咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?”幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑。这一幕被该幼儿园园长看到了,邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发,开展“小蚱蜢逛农田”活动,旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作,体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣,并充分利用该园现有的垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械为小班幼儿创设一个“小蚱蜢种粮”的自然场景,以及“小蚱蜢吃粮”活动。

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