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2021年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》全真模考试卷1

卷面总分:16分 答题时间:240分钟 试卷题量:16题 练习次数:94次
单选题 (共10题,共10分)
1.

表演游戏的指导不包括( )

  • A. 选择表演的文艺作品
  • B. 激发幼儿表演的兴趣
  • C. 准备表演的服装和道具
  • D. 对游戏动作和情节的假想
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2.

通过观察别人的行为和活动,再以相同的方式做出反应的能力是( )

  • A. 一般能力
  • B. 创造能力
  • C. 模仿能力
  • D. 特殊能力
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3.

下列对于多动症的说法,不正确的是( )

  • A. 由多种原因引起的一组综合征
  • B. 某种神经递质的缺陷可诱发该病
  • C. 神经髓鞘发育落后可诱发该病
  • D. 营养不良可诱发该病
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4.

春游过去两天了,小明还没有忘记当时的欢乐情景。这种记忆属于()

  • A. 语言记忆
  • B. 运动记忆
  • C. 情绪记忆
  • D. 逻辑记忆
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5.

爸爸妈妈在看电视时,高兴地笑了出来,旁边搭积木的宝宝看到了也跟着笑了起来。这一现象反映幼儿情绪具有()

  • A. 社会性
  • B. 冲动性
  • C. 感染性
  • D. 深刻性
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6.

他性子很急,每次拿小人书都是拿一大叠,翻得很快,即使新书也很快看完。喜欢活动量大的活动,他上课时坐不住,随便站起来。以上行为表现判断他的气质类型偏于()

  • A. 胆汁质
  • B. 黏液质
  • C. 多血质
  • D. 抑郁质
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7.

某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗并出现枕秃,记忆力、理解力差、语言发育迟缓。这可能患有()

  • A. 夜惊
  • B. 佝偻病
  • C. 结核病
  • D. 儿童期恐惧
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8.

多半建于城镇、农村,附设在小学,作息制度仿照小学进行的学前教育机构是()

  • A. 幼儿园
  • B. 托儿所
  • C. 托幼园所一体化
  • D. 学前班
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9.

学前晚期的儿童能够对物体进行分类。例如,区分菜时能把菜分为素菜和荤菜,素菜又能分为白菜、萝卜等,荤菜又能分为肉类、蛋类等。对肉类又可以进行猪肉、牛肉等的划分。这表明学前晚期的儿童具有的显著特征是()

  • A. 爱学、好问
  • B. 抽象思维发展
  • C. 语言能力明显提高
  • D. 认知能力形成
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10.

陈鹤琴提出的“五指活动”指的是()

  • A. 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
  • B. 语言活动、社会活动、科学活动、美术活动、音乐活动
  • C. 常识活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
  • D. 体育活动、语言活动、科学活动、艺术活动、文学活动
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问答题 (共6题,共6分)
11.

试述学前儿童发展的主要特征。

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12.

简述幼儿园教育活动设计的主要内容。

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13.

简述幼儿园教育评价的原则。

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14.

小米向老师抱怨说,连一把剪刀都没有了。老师听了很奇怪,只有两个人在剪东西,还应该有三把剪刀。他检查了小柜子,注意到小华的柜子里有一些碎纸片。想到可能是小华收东西时无意中放到自己的小柜子里的,当他移开碎纸片时,发现剪刀就在那里。

请分析这一事件产生的可能原因。你会如何处理这一事件请详述你的处理方式及理由。

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15.

区域活动开始时阳阳选择的是用打气筒打气的游戏,沐子高高兴兴地来到阳阳的身边,问:“阳阳,我和你一起玩好吗”阳阳毫不客气地说:“不行。”并转身招呼其他孩子一起玩。沐子的笑容没有了,嘟起小嘴,眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。徐老师走到沐子身边询问情况,沐子说:“我喜欢阳阳,想和他一起玩,可他不让……”老师抱着沐子说:“你被阳阳拒绝了,心里难受是吗”沐子哭着说:“是的,我还想和阳阳一起玩……”徐老师继续抱着沐子,直到他的情绪逐渐平稳,不再哭泣。

请结合上述案例,分析教师的教育行为是否恰当,并说明理由,再提出促进沐子和阳阳同伴

交往的策略。

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16.

三只想生病的小狗

花花、黄黄、灰灰是三只可爱的狗宝宝,他们都是狗妈妈的好孩子,狗妈妈非常爱他们。一天,花花生病了,躺在床上。狗妈妈很着急,想尽办法让花花好起来,可是没有用。花花想吃肉骨头,妈妈连忙拿来肉骨头;花花想吃苹果,妈妈连忙买来苹果;花花想玩玩具,妈妈连忙拿来玩具。黄黄和灰灰看到了,心想:“要是我能生病该多好啊!”黄黄和灰灰想啊想,真的生病了。于是,黄黄要看图书,灰灰想吃虾条。妈妈忙呀忙呀,忙着照顾三个宝宝,狗妈妈太累了,终于病倒了,妈妈不能照顾三只小狗,连自己也无法照顾了。

看着妈妈痛苦的样子,三只狗宝宝非常内疚,觉得自己对不起妈妈。过了几天,三只小狗的病好了,他们都来照顾妈妈,狗妈妈开心地笑了。从此,三只小狗再也不想生病了。

请围绕该故事设计一个幼儿园大班的活动方案,要求写出活动目标、活动准备及活动过程等。

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