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2021年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》模考试卷2

卷面总分:16分 答题时间:240分钟 试卷题量:16题 练习次数:90次
单选题 (共10题,共10分)
1.

一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征。这反映的是( )

  • A. 现实态度的性格特征
  • B. 性格的情绪特征
  • C. 性格的理智特征
  • D. 性格的意志特征
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2.

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一种关键的能力,艺术是( )

  • A. 感受能力
  • B. 表现能力
  • C. 创造能力
  • D. 思维能力
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3.

学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是( )

  • A. 开始知道自己的性别
  • B. 自我中心地认识性别角色
  • C. 刻板地认识性别角色
  • D. 较灵活地认识性别角色
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4.

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、( ),寓教育于生活、游戏之中。

  • A. 活动性
  • B. 游戏性
  • C. 科学性
  • D. 社会性
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5.

儿童思维发生的标志是( )

  • A. 掌握了代名词“我”
  • B. 儿童行为表现出明显的个别差异
  • C. 出现最初的用语词的概括
  • D. 能够进行10以内数的计算
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6.

幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是( )

  • A. 无意识记的发展
  • B. 有意识记的发展
  • C. 活动动机的变化
  • D. 语词记忆的出现
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7.

调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法是( )

  • A. 观察法
  • B. 作品分析法
  • C. 档案袋评价法
  • D. 谈话法
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8.

通过观察别人的行为和活动,再以相同的方式做出反应的能力是( )

  • A. 一般能力
  • B. 创造能力
  • C. 模仿能力
  • D. 特殊能力
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9.

对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起。这句话体现了( )

  • A. 个别教育原则
  • B. 因材施教
  • C. 保教结合原则
  • D. 集体教育
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10.

下列关于婴儿注意选择的偏好描述中,正确的是( )

  • A. 偏好分散刺激多于集中刺激
  • B. 偏好直线多于曲线
  • C. 偏好规则模式多于不规则模式
  • D. 偏好复杂的刺激
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问答题 (共6题,共6分)
11.

简述学前儿童心理发展的趋势。

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12.

简述学前儿童移情能力发展的特点。

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13.

游戏是如何促进幼儿社会性发展的?

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14.

一天早餐后,大(2)班的乐凯小朋友想到建筑区玩,但因他用餐速度较慢,建筑区的人数已满,但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说:“今天建筑区已经有四个人了,你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说:“你出来,我要进去玩!”成宽也不示弱,说:“我先来的!”乐凯不容分说上去就要拽成宽,成宽又气又急,双手握拳,眼看一场“战争”就要发生。茜老师赶忙走过去,把乐凯拉到一旁。乐凯气得鼓着腮帮子直喘粗气。茜老师轻声对他说:“今天的建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管,我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗?”乐凯不说话了。茜老师又接着说:“你有没有想过,试试用一种更好的解决方法。”乐凯看着茜老师说:“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友,问:“乐凯也想玩,怎么办?”这时,只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽耳边悄悄说了几句话,成宽便主动从建筑区走了出来,高高兴兴地玩象棋去了。茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙,问:“你跟他说什么了?”裕龙笑了笑,不好意思地说:“哎呀,没有什么,我就说,你出去,明天再玩。我给你带巧克力。”

(1)乐凯小朋友更可能不属于同伴关系的哪种类型?(2分)为什么?(4分)

(2)茜老师和她班里的幼儿更可能是怎样类型的师幼关系(严厉型;灌输型;开放学习型;民主型)?(2分)为什么?(6分)

(3)简述大班幼儿社会性发展的特征。(6分)

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15.

某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具,介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演。主班老师忙着在活动室里布置场景:一家花店,一家书店,一家气球店。场地布置好了,幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问:“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来,老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时,老师不停的提示孩子们对话、做动作。第二轮,老师请了五个“做得好的孩子”上来表演,五个孩子表演同一个角色。老师还时不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,老师又不停地提醒。

请根据幼儿游戏的基本特征,试分析案例中的活动是不是真正意义上的游戏活动。

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16.

春节是我们中华民族的传统节日,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过春节的快乐,知道自己又大一岁了。

请设计小班综合活动——快乐的春节。要求写出活动目标、活动准备和活动过程。

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