当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 幼儿保教知识与能力->2018年下半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题
为保护幼儿脊柱,成人应该（）
婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（）
下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()
下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()
小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）
下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()
幼儿园教师应该是（）
教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()
小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()
教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()
请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。
简述幼儿园美育的意义。
什么是幼儿园一日生活常规。试述培养幼儿一日生活常规意义和方法。
4岁的石头在班上朋友不多,一次,他看见林琳一个人在玩,就冲上去紧紧地抱住林琳。林琳感到不舒服,一把推开石头。石头踩脚大喊：“我是想和你做眀友的啊!”
问题：
(1)请根据上述材料,分析石头在班里朋友不多的原因。
(2)教师应如何帮助石头改善朋友不多的现状?
教师在户外投放一些“拱桥”(见图1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有幼儿却将他们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图2）他们有的拖、有的推、有的抢、、、、、、玩的不亦乐乎。对此,两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”；B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。
(1)你更赞同哪位老师的想法(2分)?为什么?
(2)你认为“运病人”游戏有什么价值?
大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。
请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
要求：
(1)写出主题活动总目标。
(2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
(3)写出另外两个子活动的名称、目标。
