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2013年下半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题

卷面总分:16分 答题时间:240分钟 试卷题量:16题 练习次数:97次
单选题 (共10题,共10分)
1.

2岁半的豆豆还不会自己吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己穿,这反映了幼儿( )。

  • A. 情绪的发展
  • B. 动作的发展
  • C. 自我意识的发展
  • D. 认知的发展
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2.

渴望同伴接纳自己,希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿( )。

  • A. 自信心的发展
  • B. 自尊心的发展
  • C. 自制力的发展
  • D. 移情的发展
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3.

由于幼儿是以自我为中心辨别方向的,幼儿教师在动作示范时应该( )。

  • A. 背对幼儿,采用镜面示范
  • B. 面对幼儿,采用镜面示范
  • C. 面对幼儿,采用正常示范
  • D. 背对幼儿,采用正常示范
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4.

中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿( )。

  • A. 道德感的发展
  • B. 羞愧感的发展
  • C. 美感的发展
  • D. 理智感的发展
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5.

为了解幼儿同伴交往的特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程中的语言和动作。这一研究方法属于( )。

  • A. 访谈法
  • B. 实验法
  • C. 观察法
  • D. 作品分析法
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6.

下列有关幼小衔接的说法,正确的是( )。

  • A. 幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化
  • B. 幼小衔接完全是幼儿园的责任
  • C. 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展
  • D. 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
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7.

幼儿教师了解幼儿的最主要目的是( )

  • A. 为更好地促进幼儿发展提供依据
  • B. 为教师专业成长提供依据
  • C. 为建立幼儿档案提供依据
  • D. 为检查评比提供依据
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8.

下列属于幼儿园语言教育目标的是( )

  • A. 能认读拼音字母
  • B. 能清楚地说出自己想说的事
  • C. 能认读一定量的汉字
  • D. 能正确书写常用汉字
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9.

幼儿园教育工作评价应当( )。

  • A. 以行政人员为主,专家等参与评价为辅
  • B. 以园长评价为主,教师等参与评价为辅
  • C. 以教师自评为主,园长等参与评价为辅
  • D. 以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅
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10.

下列选项中,对幼儿园教育质量影响最小的是( )。

  • A. 经费投入
  • B. 师幼互动
  • C. 教师学历
  • D. 高档园舍
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问答题 (共6题,共6分)
11.

影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?

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12.

有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查,调查题因是“要全面真实地了解你园的保教质量,你认为最好什么时间段到你园? ”调查结果如下图所示。

幼儿保教知识与能力,历年真题,2013年下半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题

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13.

分请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律,论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。

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14.

材料:

奇奇是这样一个孩子:他胆子小,上课不主动发言,即便发言,小脸涨得通红,声音很小,特别害怕失败与挫折。他也不爱与同伴交往。老师和小朋友邀请他时,他总是把头摇得像拨浪鼓似的……

问题:(1)造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些?

(2)你觉得该怎样帮助奇奇?

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15.

材料:

下周一要开展手工活动,张老师要求家长给幼儿准备废旧材料。周一那天,只有苗苗没带材料来,张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁看同伴活动,情绪很低落,一天都很少说话。回家后,苗苗冲爸爸大发脾气……

问题:(1)你认为张老师的做法适宜吗?为什么?

(2)你觉得张老师应该怎样做?

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16.

中(二)班幼儿在娃娃家游戏中,接待“客人”主动热情,与“长辈”交往很有礼貌,可家长却说,孩子在家不是这样的,有客人来了很少打招呼,还经常对爷爷奶奶发脾气......

请针对上述幼儿行为的反差,设计解决这一问题的教育方案。要求:写出问题的原因分析、教育目标、3种教育指导内容与方法。

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