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2021年教师资格证考试《小学综合素质》标准预测试卷11

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:95次
单选题 (共29题,共29分)
1.

法国国旗由蓝、白、红三条纵向的色带组成。实际测量发现,三条色带中蓝色带最宽,白色带最窄,红色带宽度居中。出现这种现象的原因是( )。

  • A. 国旗上的三色代表法国的三大区域,色带宽度和区域面积相对应
  • B. 国旗上三色代表建国时三大党派,色带宽度和当时的党派力量对比有关
  • C. 国旗来源于当地某古老部族的旗帜,为什么设计成这样,已经无法考证
  • D. 三种颜色给人造成的主观体验不同,为了让三条色带看上去等宽,实际宽度不能相同
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2.

下列有关国家与本国货币名称不匹配的是( )

  • A. 英国一欧元
  • B. 俄罗斯一卢布
  • C. 印度一卢比
  • D. 印度尼西亚一盾
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3.

某市要建花园或修池塘,有下列4种假设:修了池塘要架桥;架了桥就不能建花园;建花园必须植树;植树必须架桥。

据此不可能推出的是:

  • A. 最后有池塘
  • B. 最后一定有桥
  • C. 最后可能有花园
  • D. 池塘和花园不能同时存在
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4.

下列关于人文常识的表述,不正确的是:

  • A. 开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝
  • B. “民为贵,社稷次之,君为轻”是孟子民本思想的体现
  • C. 提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子
  • D. 严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
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5.

()是一项专门保护教师的权益的法律制度。

  • A. 教师申诉制度
  • B. 教育行政复议
  • C. 教育行政诉讼
  • D. 教育行政赔偿
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6.

我国是最早发明印刷术的国家,唐朝印刷的()是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

  • A. 《金刚经》
  • B. 《天工开物》
  • C. 《农政全书》
  • D. 《永乐大典》
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7.

国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是( )。

  • A. 课程计划
  • B. 课程标准
  • C. 教案
  • D. 教科书
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8.

教师的教育人际关系,最重要的是教师与( )的关系。

  • A. 教育
  • B. 媒体
  • C. 领导
  • D. 学生
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9.

班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时,发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述,因此,要求王强放学以后不准回家,到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的( )。

  • A. 隐私权
  • B. 人身自由权
  • C. 名誉权
  • D. 内心自由权
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10.

孔子说:“学而不厌,诲人不倦”,要求教育者( )。

  • A. 对学习不讨厌,与人交谈不厌倦
  • B. 喜欢学习,喜欢交谈
  • C. 不厌倦学习,不厌倦帮助他人
  • D. 不断学习,吸取更多知识营养,教育学生不厌其烦,循循善诱
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11.

“五四”时期的著名儿童散文《落花生》作者是( )。

  • A. 许地山
  • B. 冰心
  • C. 郭沫若
  • D. 周作人
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12.

以下四部作品按产生先后顺序排列正确的一项是( )。

  • A. 《西游记》《聊斋志异》《儒林外史》《老残游记》
  • B. 《老残游记》《西游记》《聊斋志异》《儒林外史》
  • C. 《聊斋志异》《儒林外史》《老残游记》《西游记》
  • D. 《儒林外史》《老残游记》《西游记》《聊斋志异》
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13.

春秋战国时期,首开私人办学的是( )。

  • A. 孔子
  • B. 墨子
  • C. 老子
  • D. 庄子
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14.

教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。

  • A. 关心学生的学习
  • B. 教书育人
  • C. 班主任工作
  • D. 教学
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15.

自我评价能力是进行自我教育的( )。

  • A. 关键
  • B. 认识基础
  • C. 核心
  • D. 行动指南
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16.

1914 —1918年中国民族工业得到发展的原因有( )。

①辛亥革命冲击封建制度②清政府允许民间办厂③北洋军阀分裂④帝国主义忙于一战,暂时放松对华经济掠夺

  • A. ①②④
  • B. ①③④
  • C. ①②③④
  • D. ①④
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17.

被称为“两弹元勋”的科学家是( )。

  • A. 钱学森
  • B. 钱三强
  • C. 束星北
  • D. 邓稼先
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18.

下列对英国宪章运动的评述,正确的是( )。

  • A. 以暴力斗争为主要手段
  • B. 是无产阶级要求与资产阶级分享政治权利的斗争
  • C. 使英国无产阶级获得了普选权
  • D. 阻碍了英国资产阶级民主政治的发展
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19.

提出“劳动是财富之父,土地是财富之母”的是( )。

  • A. 威廉*配第
  • B. 亚当*斯密
  • C. 大卫*李嘉图
  • D. 卡尔*马克思
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20.

仙人掌进行光合作用依靠( )。

  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
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21.

谚语说“十雾九晴”,指大雾多发生在晴天时,因为( )。

  • A. 晴天时水汽多
  • B. 晴天时大气运动缓慢
  • C. 晴天时尘埃多
  • D. 晴天时大气逆辐射弱
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22.

WPS、Word等文字处理软件属于( )。

  • A. 管理软件
  • B. 网络软件
  • C. 应用软件
  • D. 系统软件
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23.

用外科手术的技术处置不正常的大脑,对于医学界来说已经不是一个新鲜的课题。精神外科的本意,即是通过外科手术改变人的不正常的精神活动和行为表现。作者接下来最有可能介绍的是( )。

  • A. 早期使用的外科手术方法是什么
  • B. 外科手术存在的风险性
  • C. 采用外科手术后对不正常大脑的改变情况
  • D. 现代精神外科的定义
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24.

市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎合不同层次的文化消费心理,忽视文学应有的认识作用与教育作用,娱乐至上超越了应有的精神追求,以致平庸大行其道,媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作,更是有悖于艺术的本性。马克思说诗一旦成为诗人的手段,诗人就不成其为诗人。”所以作家首先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。从这段文字不能推出的结论是( )。

  • A. 文艺创作成为商业活动,作家就失去了良知和艺术责任感
  • B. 过分追求商业和利润,作家的神圣使命就不复存在了
  • C. 诗人不应该垄断诗歌创作,诗歌的主人应该是人民群众
  • D. 文艺创作成为作家谋生的手段,作家的神圣使命就无法实现
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25.

下列法律中含有规定我国学生法律地位条款的是( )。

  • A. 《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》
  • B. 《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教帅法》
  • C. 《宪法》和《民法》
  • D. 《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
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26.

教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了 600元补课费,他们的做法( )。

  • A. 违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定
  • B. 符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配则
  • C. 体现教师勤奋敬业认真负责精神
  • D. 侵犯了学生的教育权
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27.

首先提出“普及教育”口号是在( )时期。

  • A. 奴隶社会
  • B. 封建社会
  • C. 资本主义社会
  • D. 社会主义社会
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28.

下列哪首乐曲不是贝多芬创作的?( )

  • A. 《月光奏鸣曲》
  • B. 《悲怆奏鸣曲》
  • C. 《田园交响曲》
  • D. 《悲怆交响曲》
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29.

以下测量单位,不属于同一类测量功能的是( )。

  • A. 海里 链 节
  • B. 公顷 亩 平方尺
  • C. 吨 镑 斤
  • D. 益司 加仑 升
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问答题 (共4题,共4分)
30.

阅读下面的材料,根据要求写作。

教育大计,教师为本。有好的教师才有好的教育,一个国家和地区的教育水平,根本上取决于其教师队伍的整体素质。我们唯有努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍,才能为办好人民满意的教育奠定坚实基础。

从教育的角度立意,请以“如何成为一名优秀的教师”为题写一篇论述文。

要求:观点明确,条理清晰,语言流畅,不少于800字。

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31.

材料苏步青教授为中国教学和教育事业做出了卓越贡献,从教50多年,桃李满天下,许多学生也很有成就。早在20世纪30年代,苏步青在日本荣获理学博士,与同学陈建功相约,自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师,10多个学生,图书资料奇缺,实验设备全无,经费无着落。他名为副教授,连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇,他与陈建功每人开四门课,外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料,一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力,为社会培养了很多人才。新中国成立后,他更是孜孜不倦,献身社会主义教育事业。

问题:从教师应该具有的道德品质来看,你从苏步青教授的事迹中得到什么启示?(14分)

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32.

观看视频,根据要求回答问题。题目:《三个国家的老师教学生画苹果》

有三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。

中国老师走进教室说:“同学们,上一节美术课我们学习了画水杯,这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意,先画一个正方形,注意,这个正方形要画得轻一些,因为最后要擦掉......好了,老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画。”——中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。

曰本老师手拿着一个苹果走进教室:“同学们,这是什么?……对,这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢,大家可以看一看,闻一闻,摸一摸......但这个苹果不能吃,因为只有一个,我们这一节课要学习画苹果。”然后,将苹果放在讲台上,“现在,大家可以画苹果了。”——学生自己观察着苹果,第一次画得可能像梨,第二次画得就有些像苹果了。

美国老师提着一篮子苹果走进教室:“同学们,这是什么?……对,是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢,大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果,老师接着说:“大家可以看一看,闻一闻,摸一摸,玩一玩。这些苹果老师都洗干净了,如果喜欢,还可以把它吃掉。”一段时间过去了,许多同学已经吃掉了苹果。这时,老师开始布置任务:“同学们,我们这一节课要画苹果,现在请大家在自己的本子上画上苹果。”——苹果已经吃掉了,学生第一次画得可能像南瓜,第二次可能像梨,第三次画得才有点像苹果。

问题:结合案例,分析美、日、中三国教育的差异以及给你的启示。(14分)

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33.

阅读下面材料,回答问题。

春天的梦黎明,窗外飘着雪花,静静地,静静地......啊,多像梦的使者。蓦地,几行诗句涌上心头:

闪亮的雪花,轻柔晶莹,每一片都是一个温馨的梦。让树枝看见了新绿,让街道看见了浓阴。哦,在这落雪的早晨,我忽地闻到了丁香的芬芳,听见了蜜蜂的歌唱……

春天是可爱的吗?特别是在这里,短促得犹如蜉蝣的生命,只一闪,就是烈日炎炎的夏天。

春天是值得留恋的吗?特别是在这里,常常有漫天的风沙,吹千你生命的汁液。

但我还是喜爱她,像喜爱我最倾心的恋人;我还是执拗地追寻她,像追寻早已消逝了的我的童年。

因为再短促的春天,也还是春天,可以看得见积雪里萌生的小草,枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色,这生命最基本的色素;可以看见鲜红,这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩,也就没有了旋律,没有了诗歌,没有了舞蹈,没有了运动,没有了一切!春天赋予世界以色彩。

再寒冷的春天,也还是春天。只要挺得过那风沙,人们总会脱去厚厚的外装,活动一下僵硬的躯体,唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。因为有了对春天的渴慕,对春天的梦想,我忍耐住了许多寒冬。

三十多年前的一个冬天,好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽,一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起,我知道了春天与希望同在,春天与温暖俱来。哦,我怀念,怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。

我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城外的一个荒凉的村庄,经受“脱胎换骨”的革命教育,我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊,记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛,记得那阳坡下避风的土洞。在那儿,眼光木然的农民,用一小堆枯叶为我燃起野火,烤暖我的脚,烤暖我的心,送给我一个烤熟的土豆。在那儿,我曾经蜷缩着睡去,梦见了春天;淙淙的水,摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂,小儿子的笑脸——他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦,我熬过了践踏灵魂的岁月。

又是一个春天。祖国的大地被泪水飘起,人们哭诉一个巨人的长睡,仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而,春天毕竟来了,虽然迟了,虽然挟着风沙,虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。

地球上不能没有春天,人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。

我们不能苛求春天,因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕,但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱,可她有长长的未来,她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬,因此,人类才向她呼唤,才把她赞颂。

晶莹的雪花,正在为春天铺下襁褓,阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天,又将在春天里编织新的梦幻。啊,祖国的春天呐,家乡的春天呐!就算你短促到只有一瞬,为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切,我也愿意献出我的生命。

春天快来吧!

1981年2月3日春节前夕 北京

问题:(1)作者感受到的家乡的春天是什么样的?请简要概括。(7分)

(2)本文的题目是“春天的梦”,文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起,请说说作者为什么要这样写。(7分)

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答题卡(剩余 道题)

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