2016年下半年事业单位联考《职业能力倾向测验》D类真题

在昆虫世界，通常会将蜜蜂与社会性行为联系起来。不过，根据一项最新研究，事实上真正离开同伴便活不了的是蚂蚁。美国科学媒体报道称，在仅仅隔离了6天后，蚂蚁就死掉了，而群居在一起的对照组蚂蚁活了66天。通常情况下，蚂蚁通过一种被称为嗉囊的内部结构，将食物搬回巢穴。而一旦回到巢穴，它们再将食物吐出来，和其他蚂蚁分享。蚂蚁在孤立状态下出现无法消化食物的现象，让科学家推测可能吐出食物的过程会改变食物成分，使其变得容易消化。或者说，这种社会互动改变了蚂蚁的肠道微生物，以某种方式促进了营养吸收。

这段文字旨在表明：

我国古代诗人探索多样的表达形式来体现诗歌的形式美和韵律美，这使古诗英译困难重重。就诗的外型看，每句字数相同与否，使其或呈方阵，或呈长短句式，而英语诗歌的行数和每行的音步数固定，但字数不固定，外型均呈长短句式。英诗虽然有可能译出近似原诗的长短句式，却难以再现古诗的方阵外型，其中的美感就会大打折扣。例如下面的回文诗：“赏花归去马如飞，去马如飞酒力微，酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归”。这首诗仅用十四个字却起到了二十八字的作用，读起来声调和谐，婉转悦耳，极具音乐美感，但这样特殊的诗歌形式在英文中很难找到相对应的表达形式。

这段文字意在强调：

①近20年来，仿荷叶的人造超疏水表面不断涌现

②水滴在荷叶上形成一个球形，而不是铺展开来，像这样的表面，被称为“超疏水表面”

③这便是荷叶“出淤泥而不染”的原因了

④然而，这项技术由于种种限制，一直未能大规模应用

⑤荷叶这种自清洁性能被称为“荷叶效应”

⑥这种超疏水表面可以有效防止被污水污染，表面的灰尘、杂质也会被雨水带走

将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

不讲道理的话语逻辑是值得警惕的，长期处于这样的言论状态中，难免影响理性表达。好的公共表达应该是温和理性的，即便是带有情绪的话语，也应该对事不对人。言论自由是我们的权利，但说负责的话也是我们的义务，没有限度的自由只会带来人与人之间的不信任感，使得社会缺少应有的共识。公共平台是自我言语表达的载体，体现着发言者的个人素养，作为受过良好教育的现代公民，当有这份责任意识。

这段文字意在说明：

市场波动受市场信息披露的影响相当大，决定蔬菜价格的因素包括产量、质量、库存量、出口量等等，而这些信息的披露，向来却由没有超然于具体利益之外的第三方机构主导。一些从业人员在某关键节点上通过发布片面且真假难辨的信息来引导市场情绪，管理部门对此却束手无策。权威的第三方信息披露，本来就需要相关部门出面组织，而做好这样的日常服务，会比出事后再“强化监管”有效得多。

这段文字意在强调在蔬菜交易中：

科学传播理论中有一个欠缺模型，用以描述某类科普活动的动机，大意是指如果公众对某项科学活动不支持，可能是因为对相关知识的了解相对欠缺一一因为不懂，所以恐慌。科学家的对策便是对公众进行科学普及，他们坚信一旦公众了解了细节知识，熟悉该门科学及其技术的运作过程，便会相信专家的判断。这类科普行为也有专门的称谓，即“公众理解科学”。这一行为的立场和首要目标受益者实际上是科学共同体，而非公众。

这段文字的关键词可以归纳为：

很多作家希望网络文学作品具有普世性，强调艺术性，不仅仅止步于称作网络文学，甚至希望网络文学终归能走向文学。在网络的限制之下，评论界一直有个焦虑，没有发明或者没有创造出一种应对网络文学的方式。从《诗经》到唐诗宋词的传统，思想性、意识性以及现在网络文学所强调的娱乐性，这其中的任何一条标准只要能够达到极致都是好文学。从传统文化里面孕育出的一整套评论方式是不会轻易改变的，能改变的只有今天的评论家面对具体作品的视角和对不同作品的阐释方式。

对这段文字的主旨概括最准确的一项是：

中国新闻出版研究院公布了第十次全国国民阅读调查数据。这次调查并未提供太多意料之外的信息。无论是国民阅读率，还是人均读书量等经典指标，较之上年都仅仅只有细微变动而已。这说明，固有的阅读人群及其阅读习惯，已经在很大程度上趋于稳定。与之相较，真正值得关注的，或许是阅读介质的变化所引发的阅读结构的变化。随着手机阅读的流行，一种有别于传统意义的阅读文化正在强势崛起。当稀缺而零散的注意力，朝着手机端快速聚集，势必将刷新全社会关于“阅读”的定义。

作者接下来最有可能讲述的是：

①它借鉴了话剧的“嘴巴”（说）和电影的“眼睛”（看）两种表现特征，但“看远方的图画”始终是它的第一特征

②与电影不同，电视剧的界限相对较为宽泛，可以涵盖众多形式，如戏曲、音乐甚至舞蹈

③正如达芬奇的观点：被称为灵魂之窗的眼睛是理解力的主要工具，它使人能最充分地欣赏自然界中无限的创造；而耳朵则是次要的，因为它之所以重要，是由于它能听到眼睛所看到的事物

④所以“看电视”就是强调视知觉特征

⑤电视剧没有向故事电影靠拢并非偶然，不论是艺术特征、拍摄手段还是服务对象，既不是戏剧的，又不是电影的，而是一门独立的、崭新的艺术

⑥它可以向戏剧借鉴以语言（台词）为特征的表现手法，也可以借鉴电影的语言表达方式，形成自己的艺术语言系统

将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

纸质图书价格近年来一直在上涨。如今一本纸质图书动辄四五十元，比前几年贵出不止一倍。这让许多原本就不经常买书的人望而却步。数字化阅读则不一样，不仅正规出版的电子书远较纸质图书便宜，而且在电脑、手机等平台都可随时阅读，十分方便。电子书易于保存、便于检索，这也是数字化阅读的优点。种种因素决定了。

填入划横线部分最恰当的一句是：

单位近日组织专业技能培训，总共有3门课程，每人最多选择2门，其中选择2门课程的人数是选择1门课程人数的3倍，且总计培训了119人次。问有多少人参加培训？

张某早晨批发了1500元的苹果和葡萄，苹果每斤3.25元，葡萄每斤2.5元。到了下午全部售完后发现，苹果平均每斤盈利10%，而葡萄损耗严重，平均每斤亏损15%。两种水果共获利100元。问张某早晨批发了多少斤苹果？

有一片矩形空地，已知一条边长为20米，另一边长为整数米。该矩形空地周长小于100米，面积大于550平方米。现需在矩形空地边界上种树，要求两棵树苗沿边界线间距大于等于5米（两棵树如在拐角两边，间距分别到顶点的距离相加），则最多需要准备多少棵树苗？

甲钟每小时比标准时间快3分钟，乙钟每小时比标准时间慢3分钟，如某天零点将两个钟同时调到标准时间，问在甲钟第一次显示7点整时，乙钟显示的时间是多少？

某单位员工42.5%为本科以下学历，37.25%为本科学历，硕士研究生及以上学历81人。为提高员工整体学历水平，拟招收一批硕士研究生以上人才。招满后该单位本科及以上员工比重将提高8.5个百分点，问单位拟新招多少人？

深度阅读是一种以提升学识修养、理论思维、工作能力等为目的，提高知识源覆盖面，深入理解和思考，增强知识点之间关联性的阅读形式。

根据上述定义，下列不属于深度阅读的是：

非注意盲视是一种心理现象，是指当人们专注于某一个事物时，往往会忽视另一个显而易见的事物。

根据上述定义，下列各项中不符合非注意盲视的是：

人格权是法律赋予民事主体以人格利益为内容的，作为一个独立的法律人格所必须享有且与其主体人身不可分离的权利。人格权作为基于人的存在而须臾不分的权利，只要自然人出生、法人成立，无需任何意思表示或经过特别授权，就当然取得并受到法律保护。身份权是民事主体基于某种特定的身份享有的民事权利，它不是每个民事主体都享有的权利，只有当民事主体从事某种行为或因婚姻、家庭关系而取得某种身份时才能享有。

根据上述定义，下列各项子定义所界定的概念属于身份权的是：

规模经济是指由于生产专业化水平的提高等原因，使企业的单位成本下降，从而形成企业的长期平均成本随着产量的增加而递减的经济；范围经济是指由企业通过扩大经营范围，增加产品种类，生产两种或两种以上产品而引起单位成本降低的经济。

根据上述定义，下列选项中不属于范围经济的是：

反证法指的是为了证明一个命题成立，首先假设该命题不成立，由此推出错误，从而得出该命题成立；归谬法指的是为了反驳一个命题，首先假设该命题成立，由此推出错误，从而得出该命题不成立。

根据上述定义，下列属于归谬法的是：

破案对于（ ）相当于（ ）对于灯塔

食品行业对于（ ）相当于赤潮对于（ ）

教师：有学生最近经常生病，是因为他们长期处于紧张状态。家长：这和紧张无关，是学生们抵抗病菌侵袭的能力低造成的。

以下哪项如果为真，最能对家长的观点提出质疑？

适当运动能减少过早死亡的风险，而空气污染则会增加这种风险。有数据显示，在空气污染较重的地区，经常运动者比不运动者的过早死亡率低20%。因而研究者得出结论认为，运动对身体的有益效应大于空气污染对身体的不利效应。

以下哪项如果为真，最能质疑上述结论？

有人认为，S国政府对社会科学研究的经费投入不见得有利于科研水平的提高，近十年间，S国政府对社会科学研究的经费投入年增长超过20%。但是这十年间S国社会科学领域发表的论文数量却没有显著增长。

上述结论的成立必须补充以下哪一项前提？

某字典在范例中说明排字的顺序：字是按汉语拼音字母顺序排列，同一音节下按照有平、阳平、上声、去声和轻声顺序排列，同音同调的字按笔画数由少到多排列，笔画相同的按起笔笔形横、竖、撇、点、折的顺序排列。

根据以上信息，以下哪项为真？

“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望家庭及商户在每年3月的最后一个星期六20：30~21：30期间熄灯1小时。“地球一小时”能减少的用电量主要来自照明用电。据统计，照明用电量约占用电总量的12%，其中只有部分用户参与熄灯活动。因此，在活动中减少的电能消耗量是微乎其微的。有市民据此认为，“地球一小时”并没有取得什么实际的效果。

以下哪项如果为真，最能质疑上述市民的看法？

大城市的吸引力不仅在于物质财富、生活质量和公共产品的充分多元，更在于工业文明所带来的科技和理性之光，以及人的主体意识的释放。过去30多年，城市相对于乡村获得了压倒性的资源集中优势；离开城市，即意味着脱离社会主流和中国的发展前沿，。

填入划横线部分最恰当的一句是：

①一些人口学家据此推算中国失独家庭未来将达1000万

②在中国，“失独”现象有着独特的历史因素

③20世纪70年代末80年代初，中国独生子女政策开始严格执行

④随着首批独生子女父母步入晚年，失独问题日趋凸显

⑤原卫生部发布的统计数据显示，中国每年新增7.6万个失独家庭，全国失去独生子女的家庭已超过100万个

⑥独生子女家庭数量不断增加，并带来了失独问题

将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

①魏晋时期是书家辈出的时代

②尺牍之迹因书法而重于世的情况越来越普遍

③许多书家都擅长尺牍之学

④魏晋时期，“工尺牍”和“善书”被视为值得称道的修养和才能，二者关系密切

⑤书家写的尺牍尤其具有收藏价值

⑥这种情况在魏晋以来的史籍里得到反映，比如“言书法则不离尺牍”

将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

关于学习迁移，下列说法正确的是：

党的十八大报告指出，教育的根本任务是：

下列有关生活常识的说法，正确的是：

以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是：

关于课堂气氛，下列说法不正确的是：

小李是初一（5）班的班主任，他是刚毕业的新老师，作为有经验的教师，你给他的建议不包括：

一个学期结束了，班主任老师要在班主任工作交流会上对本学期的班级管理工作进行工作总结，以下哪些内容可以作为汇报内容予以呈现：

①本学期班级开展的活动

②本学期班级取得的荣誉

③科任老师对班级学生的评价

④校长提出的办学理念

⑤营造班级良好的学习氛围的措施和效果

⑥班级今后的努力方向和发展

下列选项中老师的做法最恰当的是：

历史课上大家正在讨论中国历史上的著名战役，下列四位同学的发言与历史有出入的是：

我国的社会基本保险制度中有：①城镇职工基本养老保险制度②城镇职工基本医疗保险制度③工伤保险制度④失业保险制度⑤生育保险制度，其中设置有个人账户的是：

按照我国新的城市分类标准，以下说法不正确的是：

关于我国四大高原,以下说法正确的是：

作出房屋征收决定的市、县级人民政府对被征收人给予的补偿不包括：

下列选项中，不能被委托为民事诉讼代理人的是：

关于航天科技，下列表述错误的是：

关于下列标识所代表的机构，说法正确的是：

关于中国传统戏曲，下列说法错误的是：

下列关于花的说法正确的是：

下列哪句话是孔子说的：

“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”。关于这首诗所描写的城市，下列说法错误的是：

关于数学史，下列说法错误的是：

关于水利工程或水力发电，下列说法错误的是：

关于合金的特点，下列对应错误的是：

关于太阳直射，下列说法错误的是：

风化作用是指矿物发生分解和破坏的过程。关于风化作用，下列说法错误的是：

经典阅读与课文教学要区分，最好不要让孩子有“掌握”经典的错误目标，要允许甚至鼓励“________”。经典的________正在于它深海一样的内涵，有不解，有误读，都是阅读中普遍而正常的体验。孩子对作品有不解，应该是和家长、老师来讨论，而不是给予唯一正确的“解析”。以教辅的思路做“经典丛书”，这样的“经典”是很难被孩子们真心接受的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

当羽翼丰满的孩子为了前程各奔东西，年迈的父母其实是最________的群体，是需要陪伴的对象。对于大多数老人而言，或许一年只有为数不多的几个节假日，也就是子女归巢的时候，这种孤独感才能________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

如果说，父母给孩子读的第一本图画书是为了________他们对黑暗的焦虑，________对黑暗的抵抗，将睡前时间变成亲子纽带，那么4岁以上的孩子对睡前时光的要求就不止于此了，他们渴望的不再是宁静，而是冲突、戏剧性、幽默和恐惧，总之是一场________的冒险，以释放他们过度充沛的能量。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

“六一”儿童节之际，人们看到电影院里外国片票房飘红，而国产儿童片却难觅踪影。________，在童书市场上，家长也偏爱为孩子选购国外引进童书，而本土作品却鲜有问津。外来文艺作品________地“拥抱我们的孩子”，原创本土作品倒难登大雅之堂，这一现象值得我们思考。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

我甚至很少有闲散的时光了，它们都被微信上的即兴交流吞噬得干干净净。何止是闲散时光，我原本的阅读、思考时间都开始被________。至于写作，因为不断地迅速释放，我似乎再难找到那种________之后的充沛表达。

填入横线处的词语最恰当的一组是：

字画投资的突出特征是其文化性比较高、投入比较大。人们对字画艺术品的__________必然是在社会安定、生活水平日益提高、物质条件得到充分保障以后才有可能产生，同时，只有社会安定，才可能保证字画投资市场的运行不至__________太大的系统风险。

填入横线处的词语最恰当的一项是：

课改后，在考试越来越注重学生动手能力和综合素质的________下，农村学生单纯依靠刻苦学习应付考试教育的________，将很难达到新课改的要求。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

目前的“钱荒”并不是货币政策收紧所导致的，而是过去几年金融体系借助国内外宽松的货币政策环境，脱离实体经济__________发展，金融资产过度膨胀在一个时间点的__________爆发。

填入横线处的词语最恰当的一组是：

迭代思维，大数据思维，平台思维……关于互联网思维的众多阐释尤其是实践心得，都有价值。不过，互联网思维并不是万能的救命稻草，抓住了就能________。如果罔顾互联网思维的本质，迷惑于它的表象，盲目套用这个“万能公式”，结果只会________。用好互联网思维，还要洗去它被打扮的妆容，看清“素颜”，需要立足于“互联网给我们带来的改变”去思考，也需要________，从自身的特点来挑选和利用。

填入横线处的词语最恰当的一项是：

玩权术尽管名声不好，史书中就有不少诸如“权相”“权臣”这些__________着嘲讽贬抑意味的词汇。然而这种方法却也有效，有多少高官显宦，正是凭靠权术手腕，一生享尽荣华富贵。所以，尽管历史的耻辱柱上刻满“前车之鉴”，后继者仍__________。

填入横线处的词语最恰当的一项是：

在哲学史上，关于普遍性和特殊性含义及其关系的各种理解和阐释，形成了不同的观点和学派，但__________的根本以及划分的标准则集中在对普遍性概念的理解上：对普遍性是客观的还是主观的不同回答，展示了唯物和唯心的两军对垒；普遍性是指抽象、单一的共同性还是包含特殊性在内的多样性统一，对此看法不同，则暴露了辩证法与形而上学的__________。

填入横线处的词语最恰当的一组是：

海洋承载着世界经济发展与合作共嬴的希望，在英语里，“中国”与“瓷器”是同样的拼写，中国那些__________的瓷器，最早就是通过海洋这一__________进入了世界各国的橱窗。随着海洋交通的不断发展，逐步形成了全球贸易网络。

填入横线处的词语最恰当的一组是：

顾客是企业的争夺对象，理应被企业奉为上帝。如果服务质量差，即使产品本身质量好，顾客往往也会__________，因为谁也不愿花钱买气受。相反，如果企业及其推销员、售货员、维修人员真诚地尊重顾客，有时尽管商品价格高一点，或者质量不尽如人意，顾客感到__________，也乐于购买，甚至可能再次光顾。

填入横线处的词语最恰当的一组是：

俗话说“环境造就人”，但也不是说环境决定一切，而是环境能__________人们内心的动机。如果一个环境中，人们普遍都在寻求利益，那么身处此境的个人也就难免会__________；如果一个环境中，人人讲求公德、道义，那么身处此境的个人也会讲公德和道义，这就是人性的“遇善则善，遇恶则恶”。

填入横线处的词语最恰当的一组是：

生态文明源于对发展的反思，也是对发展的__________，事关当代人的民生__________和后代人的发展空间。中国把生态文明建设放在国家现代化建设更加突出的位置，坚持在发展中保护、在保护中发展，__________生态文明体制机制，下大力气防治空气雾霾和水、土壤污染，推进能源资源生产和消费方式变革，继续实施重大生态工程，把良好生态环境作为公共产品向全民提供，努力建设一个生态文明的现代化中国。

填入横线处的词语最恰当的一组是：

孩子们的心灵是自由的，没有太多的应该和不应该，也没有太多的正确与错误。正是这种自由，为他们提供了发挥想象力和创造力的无限可能。有太多人以为，给孩子们灌输最大数量的知识，就可以获得最具质量的创造力，却不知这样做，会让促使孩子们好奇心与想象力萌发的土壤被破坏。为了获取主导他们成长期的大人们所要求的知识，他们已经没有时间好奇，没有机会想象。

这段文字意在：

自从1985年我国启动大规模教育改革以来，职业教育的发展一直是教育改革的一个重要问题。从加大对职业教育的投入，到确定和逐步实现职业教育与普通教育1∶1的发展目标，政府在职业教育改革中采取了一系列措施，也取得了一定的成效，但始终未能解决职业教育对青年学生缺乏吸引力的问题。

关于职业教育，这段文字没有提到的是：

灭蚊灯∶蚊子

申请∶批准

骄兵∶必败

呐喊∶鲁迅全集

电报∶电话∶电子邮件

风媒花∶风∶授粉

举报∶立案∶抓捕

暖瓶∶内胆∶金属

2014年，全国资助学前教育（幼儿）、义务教育、中职学校、普通高中和普通高校学生8543.78万人次（不包括义务教育免费教科书、营养改善计划资助），较上年增长约6.86%；累计资助金额1421.28亿元，比上年增加236.13亿元，增幅19.92%。其中，学前教育（幼儿）资助金额52.77亿元，比上年增加12.22亿元，增幅30.14%；义务教育寄宿生生活补助资助金额173.64亿元，比上年增加5.13亿元，增幅3.04%；中职学校学生资助金额362.89亿元，比上年增加68.27亿元，增幅23.17%；普通高中学生资助金额115.12亿元，比上年增加7.76亿元，增幅7.23%；普通高校学生资助金额716.86亿元，比上年增加142.75亿元，增幅24.86%。2014年资助总额中，财政资金共989.43亿元，占当年资助总额比例为69.62%，比上年增加184亿元，增幅22.84%。其中，中央财政518.35亿元，比上年增加90.6亿元，增幅21.18%，占2014年资助总额的36.47%；地方财政471.08亿元，比上年增加93.41亿元，增幅24.73%，占2014年资助总额的33.14%。

在下列各项中，2014年资助金额同比增幅排名第三的是：

2014年，全国资助学前教育（幼儿）、义务教育、中职学校、普通高中和普通高校学生8543.78万人次（不包括义务教育免费教科书、营养改善计划资助），较上年增长约6.86%；累计资助金额1421.28亿元，比上年增加236.13亿元，增幅19.92%。其中，学前教育（幼儿）资助金额52.77亿元，比上年增加12.22亿元，增幅30.14%；义务教育寄宿生生活补助资助金额173.64亿元，比上年增加5.13亿元，增幅3.04%；中职学校学生资助金额362.89亿元，比上年增加68.27亿元，增幅23.17%；普通高中学生资助金额115.12亿元，比上年增加7.76亿元，增幅7.23%；普通高校学生资助金额716.86亿元，比上年增加142.75亿元，增幅24.86%。2014年资助总额中，财政资金共989.43亿元，占当年资助总额比例为69.62%，比上年增加184亿元，增幅22.84%。其中，中央财政518.35亿元，比上年增加90.6亿元，增幅21.18%，占2014年资助总额的36.47%；地方财政471.08亿元，比上年增加93.41亿元，增幅24.73%，占2014年资助总额的33.14%。

在五类教育中，2014年资助金额最多的大约是资助金额最少的多少倍？

2014年，全国资助学前教育（幼儿）、义务教育、中职学校、普通高中和普通高校学生8543.78万人次（不包括义务教育免费教科书、营养改善计划资助），较上年增长约6.86%；累计资助金额1421.28亿元，比上年增加236.13亿元，增幅19.92%。其中，学前教育（幼儿）资助金额52.77亿元，比上年增加12.22亿元，增幅30.14%；义务教育寄宿生生活补助资助金额173.64亿元，比上年增加5.13亿元，增幅3.04%；中职学校学生资助金额362.89亿元，比上年增加68.27亿元，增幅23.17%；普通高中学生资助金额115.12亿元，比上年增加7.76亿元，增幅7.23%；普通高校学生资助金额716.86亿元，比上年增加142.75亿元，增幅24.86%。2014年资助总额中，财政资金共989.43亿元，占当年资助总额比例为69.62%，比上年增加184亿元，增幅22.84%。其中，中央财政518.35亿元，比上年增加90.6亿元，增幅21.18%，占2014年资助总额的36.47%；地方财政471.08亿元，比上年增加93.41亿元，增幅24.73%，占2014年资助总额的33.14%。

2014年资助总额中，助学贷款约为多少亿元？

2014年，全国资助学前教育（幼儿）、义务教育、中职学校、普通高中和普通高校学生8543.78万人次（不包括义务教育免费教科书、营养改善计划资助），较上年增长约6.86%；累计资助金额1421.28亿元，比上年增加236.13亿元，增幅19.92%。其中，学前教育（幼儿）资助金额52.77亿元，比上年增加12.22亿元，增幅30.14%；义务教育寄宿生生活补助资助金额173.64亿元，比上年增加5.13亿元，增幅3.04%；中职学校学生资助金额362.89亿元，比上年增加68.27亿元，增幅23.17%；普通高中学生资助金额115.12亿元，比上年增加7.76亿元，增幅7.23%；普通高校学生资助金额716.86亿元，比上年增加142.75亿元，增幅24.86%。2014年资助总额中，财政资金共989.43亿元，占当年资助总额比例为69.62%，比上年增加184亿元，增幅22.84%。其中，中央财政518.35亿元，比上年增加90.6亿元，增幅21.18%，占2014年资助总额的36.47%；地方财政471.08亿元，比上年增加93.41亿元，增幅24.73%，占2014年资助总额的33.14%。

2014年每人次平均受资助额比上年增长约：

2014年，全国资助学前教育（幼儿）、义务教育、中职学校、普通高中和普通高校学生8543.78万人次（不包括义务教育免费教科书、营养改善计划资助），较上年增长约6.86%；累计资助金额1421.28亿元，比上年增加236.13亿元，增幅19.92%。其中，学前教育（幼儿）资助金额52.77亿元，比上年增加12.22亿元，增幅30.14%；义务教育寄宿生生活补助资助金额173.64亿元，比上年增加5.13亿元，增幅3.04%；中职学校学生资助金额362.89亿元，比上年增加68.27亿元，增幅23.17%；普通高中学生资助金额115.12亿元，比上年增加7.76亿元，增幅7.23%；普通高校学生资助金额716.86亿元，比上年增加142.75亿元，增幅24.86%。2014年资助总额中，财政资金共989.43亿元，占当年资助总额比例为69.62%，比上年增加184亿元，增幅22.84%。其中，中央财政518.35亿元，比上年增加90.6亿元，增幅21.18%，占2014年资助总额的36.47%；地方财政471.08亿元，比上年增加93.41亿元，增幅24.73%，占2014年资助总额的33.14%。

以下说法正确的是：