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2022年初级社会工作者《社会工作实务》押题密卷2

卷面总分:59分 答题时间:240分钟 试卷题量:59题 练习次数:94次
单选题 (共50题,共50分)
1.

小组工作有个主要原则就是“小组中说的事留在小组中”,因此社会工作者采用小组工作方法为老年人提供服务时应注意( )。

  • A. 尊重自决权
  • B. 尊重保密权
  • C. 尊重选择权
  • D. 干预小组动力
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2.

心理学家艾德沃特认为,从情绪角度来说,青少年开始的标志是( )。

  • A. 春情发动
  • B. 开始从父母处独立自主
  • C. 达到自我修正的个人认定状态
  • D. 情绪趋于稳定和独立
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3.

政府机关、大学、军队、大型国企的宿舍区属于( )。

  • A. 商品住宅区
  • B. 经济适用房住宅区
  • C. 老旧社区
  • D. 单位型社区
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4.

按照国际上的标准,我国一般把( )称为高龄老人。

  • A. 60~69周岁
  • B. 70~79周岁
  • C. 80周岁以上
  • D. 70~75周岁
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5.

将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务,又将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订,是指( )。

  • A. 社会工作行政在社区矫正中的运用
  • B. 社会工作方法在社区矫正中的运用
  • C. 个案工作方法在社区矫正中的运用
  • D. 小组工作方法在社区矫正中的运用
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6.

目前,家庭暴力、拐卖妇女、对妇女包括女童的性侵犯,以及对从事商业性性服务的妇女的剥削和暴力等问题已经引起了社会的关注,社会工作者在开展服务的过程中应当坚持一定的干预原则,下列做法不符合社会工作干预原则的是( )。

  • A. 关注受害妇女的安全
  • B. 尊重受害妇女的人格独立,提升她们的自信心
  • C. 与受害妇女建立信任、真诚的专业关系
  • D. 注重维护受害妇女的声誉,让其保持沉默
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7.

大力夫妻带着16岁的女儿来见社会工作者,女儿出现厌食症已有半年,明显消瘦,无法上学。面谈过程中,社会工作者发现,大力因婚外情一年前开始与妻子闹离婚,很少回家。大力的妻子除了哭泣,就是在女儿面前不停地抱怨丈夫。社会工作者经过分析,认为女儿的厌食症与他们的夫妻关系有关。根据结构式家庭治疗原理,社会工作者对该家庭干预的主要目标应是()。

  • A. 改善夫妻关系,帮助夫妻妥善处理婚姻问题
  • B. 改善亲子关系,减少母亲情绪对女儿的负面影响
  • C. 重构家庭界限,引导母亲不再让女儿涉入夫妻次系统
  • D. 调整家庭结构,协助父母齐心协力帮助女儿走出困境
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8.

小刚是一名四年级小学生,日常生活中表现出很多反常现象,经常显得不安宁,手脚小动作多,不能安静地坐着,在座位上扭来扭去,父母将小刚送到社会工作者吴静那里寻求帮助,在通过面谈后,吴静发现,小刚表现出的种种反常现象是由于他有多动症,需要专业心理咨询师的帮助。但是,吴静所在的机构没有专业的心理辅导师,在决定工作进程时,吴静应该( )。

  • A. 转介其他服务
  • B. 自己学习心理学,帮助小刚
  • C. 终结服务
  • D. 进入下一个助人阶段
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9.

( )是对某些在监服刑人员因特殊原因(如年老体弱、重病、怀孕等)而暂予监外执行的措施。

  • A. 缓刑
  • B. 假释
  • C. 监外执行
  • D. 院舍训练
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10.

协助服务对象适应新工作和新生活,顺利度过军地转化的过渡期属于( )的内容。

  • A. 军转复退军人安置社会工作
  • B. 烈士褒扬社会工作
  • C. 军供社会工作
  • D. 军休社会工作
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11.

从( )的视角多层面地开展工作,是青少年社会工作取得成效的关键。

  • A. 人与环境互动
  • B. 社会
  • C. 发展
  • D. 以人为本
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12.

在社会工作评估中,过程评估关注的重点是( )。

  • A. 检视计划介入的理想效果
  • B. 评价社会工作方法的效度
  • C. 工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果
  • D. 检视社会工作结果的影响
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13.

小光是一名三年级的学生,父母对他要求极其严格,每次考试不及格或者在班级的排名下降时,爸爸都会惩罚他。最近一段时间,小光的语文老师发现小光上课注意力不集中,而且不愿意跟同学玩耍,小光的老师将小光叫到办公室询问小光具体情况时发现他身上有伤痕。于是,老师请来了学校社会工作者小李,小李约见了小光的父母,进行了初次的会谈。这时小李的工作还处于( )阶段。

  • A. 接案
  • B. 预估
  • C. 计划
  • D. 介入
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14.

城市道路、公共建筑和居住区的规划、设计、建设应方便残疾人使用和通行,如铺设盲道、坡道,设置交通音响信号装置等,这些属于( )的内容。

  • A. 物理环境无障碍
  • B. 信息无障碍
  • C. 交流的无障碍
  • D. 残疾人特殊用具的配置
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15.

光荣院的社会工作者十分注重照顾质量,希望每一位孤老都能在此安享晚年,为他们开展了各种有意义的活动,但是,其中一位老人因为管理欲强烈,每一次活动中,都以自己为中心,不体谅他人,让其他的老人很反感,被认为是找麻烦的人。于是,以后开展的活动中,社会工作者都不再要求那位管理欲强烈的老人参加。这个光荣院存在的问题是( )。

  • A. 疏于照顾
  • B. 滥用权力
  • C. 缺乏包容
  • D. 不人性化
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16.

阿霞,25岁,老公小杜30岁,是一名装修工人。小杜工作辛苦,下班后喜欢喝酒减压,每次喝醉酒就对阿霞拳打脚踢,无法忍受家暴的阿霞带着5岁的儿子回到娘家生活。现在,阿霞的老公经常打电话骚扰阿霞家,让阿霞感到十分苦恼,于是她向社会工作者求助。社会工作者决定用家庭结构图来展现阿霞家的情况,正确的图形是( )。

初级社会工作实务,预测试卷,2021年初级社会工作者考试《社会工作实务》名师预测卷1

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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17.

解决妇女的实际困难和需要,重塑自信,提升妇女对自我的认识,这些属于妇女社会工作的( )。

  • A. 直接目标
  • B. 间接目标
  • C. 中间目标
  • D. 最终目标
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18.

许多老年人在闲下来的时候喜欢养花、养宠物、书法绘画、外出旅游等。这些体现了老年人( )的需要。

  • A. 健康维护
  • B. 社会参与
  • C. 就业休闲
  • D. 经济保障
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19.

部分军转复退军人在新安置的工作岗位上感到很不适应,存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况,社会工作者首先应为他们提供的服务是( )。

  • A. 联系相关部门,协商调换岗位
  • B. 整合社会资源,开发就业岗位
  • C. 搭建信息平台,开展职业培训
  • D. 进行心理辅导,协助适应社会
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20.

矫正社会工作的服务贯穿整个刑事司法过程,其内容涵盖生活照料、经济支持、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。这主要体现了矫正社会工作的( )。

  • A. 监管功能
  • B. 教育功能
  • C. 服务功能
  • D. 矫正功能
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21.

发展残疾人事业,就是要实现残疾人的( )。

  • A. 依赖社会
  • B. 平等、参与和共享
  • C. 帮助、怜悯
  • D. 挑战、机遇和参与
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22.

老刘服刑满10年后回到家庭,但是却遭到父母、妻子以及孩子的冷眼相待,心情十分低落,于是向社区矫正社会工作者求助,社会工作者与其一同制定了一些方案和改变策略,老刘最终收获了家人的关爱。本案例中,社会工作者设计的服务方案满足了老刘的()需要。

  • A. 基本生存权
  • B. 正常家庭生活
  • C. 再社会化
  • D. 自我实现
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23.

对儿童身体健康需要的日常生活照料和医疗照顾的忽视,对儿童发展需要和教育需要的忽视,以及对儿童社会化发展需要的同伴交流和接触社会的机会的忽视。属于儿童虐待的( )。

  • A. 身体虐待
  • B. 情感虐待
  • C. 儿童剥削
  • D. 儿童忽视
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24.

可以用于开展社区服务或活动的经费,包括政府财政拨付经费、辖区企事业单位赞助经费、各种社会捐赠以及活动收费等,这些统称为()。

  • A. 人力资源
  • B. 物力资源
  • C. 财力资源
  • D. 文化资源
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25.

( )是社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使生活发生严重困难时,由政府和社会对其提供基本物质保障的救助制度,是社会保障体系的重要组成部分。

  • A. 社会保险
  • B. 社会救助
  • C. 社会福利
  • D. 社会优抚
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26.

( )其目的是为了增进人们有关婚姻的知识,学习处理婚姻中出现的矛盾和冲突,改善人们的婚姻状况和家庭生活状况外。

  • A. 家庭学校
  • B. 婚姻学校
  • C. 亲子学校
  • D. 家长学校
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27.

在经过充分调研后,社会工作者向某村委会提出了为社区留守妇女开设编织技艺课程的建议,经过研究,村委会同意了这一建议,并在村委会的办公室为村里的妇女提供编织课程。社会工作者的这一做法采用的是( )。

  • A. 宣传教育的方法
  • B. 倡导的方法
  • C. 妇女赋权的方法
  • D. 优势视角的方法
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28.

妇女社会工作者金迪经常把类似处境的妇女组织起来,建立支持小组,那么她应该注意的问题不包括()

  • A. 建立小组要兼顾妇女的两种需求
  • B. 社会工作者和妇女的平等关系
  • C. 小组活动的时间根据妇女的情况而定
  • D. 小组活动的场地根据社会工作者的情况而定
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29.

萨提亚家庭治疗模式要求社会工作者在治疗过程中不是关注家庭成员的病症表现,而是注重考察家庭成员的( ),通过改善家庭成员的沟通方式和家庭规则,提高家庭成员的自尊和自我价值感。

  • A. 困难应对方式
  • B. 危机应对能力
  • C. 家庭结构的调适
  • D. 责任和权力结构
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30.

社会工作者小王在外展服务中发现一名被父母遗弃的4岁残疾儿童,于是把他送到儿童福利院。这里小赵提供的是()服务。

  • A. 支持性
  • B. 保护性
  • C. 补充性
  • D. 安置性
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31.

小楠面临中考,但是最近班主任许老师发现他经常迟到,不交作业,甚至旷课,许老师非常着急,于是将小楠转交给学校社会工作者小赵处理。小赵几次约见小楠都未成功。无奈之下小赵发了一条短信:“小楠,你好!几次约你都没有来,我想你可能有所顾虑。没关系,哪天你想找个人聊天的时候请记得想起我,我会是一个很好的倾听者。”按照寻求服务对象时的意愿,小楠属于( )。

  • A. 主动求助者
  • B. 外展型服务对象
  • C. 自愿型服务对象
  • D. 非自愿型服务对象
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32.

在死亡和濒临死亡阶段,老年人常会承受身心方面的双重痛苦。社会工作者要了解临终者可能会有的恐惧、绝望、压抑等心理反应,了解临终者对于治疗的愿望,为老年人提供( )服务,使老年人能有尊严地离世。

  • A. 临终关怀
  • B. 悲伤辅导
  • C. 情绪辅导
  • D. 帮助筹备后事
标记 纠错
33.

服务对象,女,37岁,一个15岁的男孩,三年前与丈夫离了婚,目前独自带孩子。下列结构图中正确反映该家庭情况的是()。

初级社会工作实务,押题密卷,2022年初级社会工作者《社会工作实务》押题密卷2

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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34.

下列不属于学校社会工作服务特点的是()。

  • A. 技术性
  • B. 基础性
  • C. 科学性
  • D. 艺术性
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35.

对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务,纠正偏差行为,建立良好学习、生活习惯,属于农村留守儿童服务中的( )。

  • A. 留守儿童成长服务
  • B. 留守儿童家庭服务
  • C. 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
  • D. 留守儿童社区托管服务
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36.

针对慢性疾病患者与长期照顾者的小组工作中,医务社会工作者邀请患者及家属学习疾病的自我管理方法,鼓励患者参与协商治疗方案,传递赋权的理念,鼓励患者和医生对疾病的治疗方案共同承担责任,提升患者对于疾病的控制能力。属于( )。

  • A. 沟通技巧训练
  • B. 健康教育
  • C. 危机干预
  • D. 社会心理评估
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37.

儿童社会属性的特点,不包括( )。

  • A. 儿童是每一个家庭的基础
  • B. 童年是每一个人人生的基础
  • C. 儿童是一个社会发展进步的基础
  • D. 童年是一个人人生发展的高速期
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38.

残疾人是人类大家庭的成员,应尊重和保障残疾人的人权和( ),使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活,共享物质文明和精神文明成果。

  • A. 人格尊严
  • B. 社会地位
  • C. 社区地位
  • D. 社会权利
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39.

( )是最高层次的参与形式。

  • A. 告知
  • B. 协商
  • C. 共同行动
  • D. 社区居民自治
标记 纠错
40.

下列对目的与目标的叙述正确的是( )。

  • A. 目标是工作的大方向,是服务对象期望达到的
  • B. 实现了一个个具体的目的,就能达到总体的目标
  • C. 目的是总体介入要达到的方向,目标是具体的工作指标
  • D. 目的是可以测量的,目标不可测量
标记 纠错
41.

在青少年社会工作中,偷拿财物、逃学、抽烟喝酒、夜不归宿等早期典型行为,及时采取有针对性预防工作。属于( )。

  • A. 一般预防
  • B. 不良行为干预
  • C. 心理疏导
  • D. 权益保护
标记 纠错
42.

李老伯入住福利院不久,记忆力退化明显,有时连食堂都找不到,对此他懊恼不已,怀疑自己患了老年痴呆症。下列说法中,能够说明李老伯记忆力变化的原因是( )。

  • A. 老年人的液态智力比年轻人多
  • B. 老年人处理形成记忆信息的能力有变化
  • C. 老年人在陌生环境中不容易丧失认知能力
  • D. 老年人记东西的能力会因为年老而有较多损伤
标记 纠错
43.

影响老年人的情绪和情感是( )。

  • A. 抑郁症
  • B. 痴呆症
  • C. 自闭症
  • D. 焦虑症
标记 纠错
44.

( )既包括主动以及被动地让老人得不到所需要的照顾,导致老人的身体、情绪或心理方面的健康衰退。

  • A. 虐待老人
  • B. 忽视老人
  • C. 疏于照顾老人
  • D. 恶意对待老人
标记 纠错
45.

针对军休社会工作,协助推进军休社区建设,整合社区资源,拓展服务内容,拓宽服务领域,推进服务管理社会化,便捷军休干部居家生活。属于( )的工作。

  • A. 接收安置前
  • B. 接收安置中
  • C. 接收安置后
  • D. 接收安置移交
标记 纠错
46.

李某在与邻居的争斗中将邻居砍伤,刑满释放后在社区进行矫正,起初所有的人都对他避而远之,这使李某感到非常落寞。社会工作者注意到这点之后,在社区内开展宣传教育,改变居民对矫正对象的偏见,使得社区居民逐步接纳了李某。在此案例中,社会工作者主要采取了()方法改变了居民对李某的态度。

  • A. 进行综合治理,以改善矫正对象的生活环境
  • B. 挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作
  • C. 开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
  • D. 解决服务对象的困惑
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47.

老刘是一名军人,在一次执行任务中失去了双腿,按照国家规定,应该发给老刘( )。

  • A. 优待金
  • B. 抚恤金
  • C. 安置费
  • D. 伤残保障金
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48.

( )是社会工作的一个专业方法,主要强调综合运用实践模式(如地区发展、社会策划、社区照顾等) ,通过科学的工作过程,采用系列专业技巧,处理社区问题,推进社区发展。

  • A. 社会救助社会工作
  • B. 家庭社会工作
  • C. 学校社会工作
  • D. 社区社会工作
标记 纠错
49.

社区参与的层次和形式不包括()

  • A. 告知
  • B. 咨询
  • C. 协商
  • D. 调解
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50.

社区影响学生学习成绩的主要因素是社区环境和学生的社交关系网络。学校社会工作者可以通过“社区行”发现问题、评估问题,与社区工作者沟通合作,联合推出社区营造的服务方案,( )。

  • A. 发展社会网络
  • B. 促进能力建设
  • C. 改善社区环境
  • D. 社区行动模式
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多选题 (共9题,共9分)
51.

社会工作者姜林主要为视力丧失老人提供服务,那么他在与这些老人沟通时可以使用的小窍门有( )。

  • A. 带老人熟悉新的环境
  • B. 有耐心,保持正面的、放松的态度
  • C. 询问老人怎样才能帮助他更好地理解你
  • D. 运用面部表情或手势给老人提供有用的线索
  • E. 让老人知道是否还有其他人仍留在房间里
标记 纠错
52.

李磊一家是一个新婚家庭,在新婚后不久就遇到了一系列的适应问题,李磊的心情十分抑郁,于是找到了社会工作者小姜,小姜接手这个案子后,与李磊进行了约见,在第一次的约见会谈中,社会工作者小姜需要完成的任务包括( )。

  • A. 初步评估受助者家庭的问题
  • B. 明确服务介入的目标和基本要求
  • C. 与受助家庭成员建立基本信任关系
  • D. 与受助家庭一起制订服务计划
  • E. 为李磊提供实际帮助
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53.

收集服务对象资料的方法和途径有( )。

  • A. 询问
  • B. 咨询
  • C. 观察
  • D. 问卷调查
  • E. 媒体
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54.

家庭社会工作与家庭治疗的区别主要体现在以下几个方面( )。

  • A. 起源不同
  • B. 服务模式完全不同
  • C. 关注焦点不同
  • D. 工作理念不同
  • E. 专业关系不同
标记 纠错
55.

下面的案例折射出老年人社会工作服务中的要点的是()。

  • A. 王奶奶被自己的媳妇锁在房里,并且不允许一起吃饭,经常吃剩饭剩菜。社会工作者对这一情况进行干预
  • B. 李大爷最近常常抱怨活着没有意思,并且在家里放置了一瓶安眠药,被社会工作者发现及时处理
  • C. 张大爷处于癌症晚期,社会工作者采取各种措施减轻张大爷的疼痛,并让他放下心理包袱
  • D. 赵奶奶的老伴最近因为心脏病突发而去世,她限于悲痛之中,社会工作者对她进行开导
  • E. 李奶奶年轻时因为骨折没有去正规医院治疗,现在被骨质增生的疼痛折磨,社会工作者帮助她进行治疗
标记 纠错
56.

学校社会工作对培养学生行动力的介入,不包括()。

  • A. 引导学生主动领受任务
  • B. 培养立即行动的习惯
  • C. 训练动手操作能力
  • D. 培养自我效能感
  • E. 澄清职业价值观
标记 纠错
57.

社会工作者小黄负责接待李建的求助。现在小黄要与李建进行接案面谈,小黄的主要任务是()。

  • A. 界定服务对象的问题
  • B. 决定工作方法
  • C. 促进和诱导服务对象态度和行为的改变
  • D. 澄清角色期望和义务
  • E. 激励并促进服务对象进入角色
标记 纠错
58.

幼儿早教是促进儿童发展的一项具体内容,适用于幼儿早教的方法不包括( )。

  • A. 环境刺激
  • B. 吃好三餐
  • C. 会谈
  • D. 游戏
  • E. 示范
标记 纠错
59.

老年人老化表现为( )。

  • A. 生理老化
  • B. 心理老化
  • C. 社会角色变化
  • D. 自然老化
  • E. 认知老化
标记 纠错

答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
多选题
51 52 53 54 55 56 57 58 59
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