教师资格证考试《小学数学专业面试》真题汇编

小学数学《异分母分数加、减法》

试讲题目

?1.题目：异分母分数加、减法

内容：

明桥小学有一块长方形试验田，其中1/2种黄瓜，1/4种番茄。黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几?

分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加。

可以先同分，化成同分母分数后再计算。

1/2+1/4=(??)

答:一共占这块地的(??)。

试一试：

计算下面各题，得到的结果能约分的要约分。

5/6-1/3 1-4/9

计算异分母分数加、减法要注意什么?

?3.基本要求：

(1)请在十分钟内完成试讲;

(2)教学过程中体现师生互动和教学情境;

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(4)让学生学会异分母分数加、减法的计算方法。

答辩题目

?1.你认为学生学习分数加减法有什么意义?

?2.你要如何帮助学生理解本节内容?

小学数学《认识“身体尺”》

试讲题目

?1.题目：认识“身体尺”

?2.内容：

你的一拃、一步大约各是多少厘米?一庹大约比1米 多多少厘米?一脚(穿上鞋后)大约长多少厘来?先量一量，再填表。

一柞、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。你知道1米大约有几非?大约有几步? 大约有几脚长?先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。

?3.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟;

(2)教学中应注重过程性评价;

(3)通过操作活动，引导学生了解自己身上“尺”的长短;

(4)通过小组合作，指导学生建立“1米”的长度概念。

答辩题目

?1.本节课的教学难点是什么，你是怎么看的?

?2.你的板书为什么这样设计?

小学数学《8和9的组成》

试讲题目

?1.题目：8和9的组成

?2.内容：

?3.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟;

(2)通过观察，引导学生掌握8和9的组成;

(3)学生通过动手操作，经历知识的形成过程，培养学习兴趣;

(4)结合教学内容适当板书。

答辩题目

?1.本节课的教学难点是什么?你是如何突破的?

?2.在本节课的教学过程中，你通过哪些教学活动提高学生的学习兴趣?

注：图片节选自人民教育出版社小学数学一年级上册第52页

1-5的认识

吨的认识

3的倍数的特征

小学数学《100以内数的认识》

小学数学《秒的认识》

小学数学《长方体和正方体的表面积》

题目来源:5月18日 上午 天津市 面试考题

试讲题目

?1.题目：长方体和正方体的表面积

?2.内容：

3.基本要求：

(1)10分钟试讲;

(2)引导学生理解长方体和正方体的表面积计算公式;

(3)要有适当板书。

答辩题目

?1.本节课的教学目标是什么?

?2.如何做好课堂提问?

小学数学《三角形的内角和》

题目来源:5月18日 上午 安徽省亳州市 面试考题

试讲题目

?1.题目：三角形的内角和

?2.内容：

3.基本要求：

(1)注重探究过程，引导学生探究三角形的内角和;

(2)教学中注意师生间的交流互动，设置提问环节;

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(4)十分钟内结束试讲。

答辩题目

?1.直角、锐角、钝角三角形是按照什么标准分类的?

?2.在本节课的教学过程中，你是如何引导学生进行探究?

小学数学《比例尺》

题目来源:5月18日 上午 福建省宁德市 面试考题

试讲题目

?1.题目：比例尺

?2.内容：

?3.基本要求：

(1)请在十分钟内完成试讲内容;

(2)讲清比例尺的概念，条理清晰;

(3)教学中要有交流互动;

(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。

答辩题目

?1.扩大比例尺和缩小比例尺的联系和区别是什么?分别在什么时候应用?

?2.学习比例尺，学生应该注意什么?

小学数学《8的乘法口诀》

小学数学《圆柱的表面积》

【基本要求】

?1、试讲10分钟

?2、学生掌握圆柱体的表面积计算公式

?3、有适当的板书

小学数学《位置》

小学数学《分数乘法》

小学数学《平均分》

小学数学《分数除法》

长方体的认识

题目来源1月6日 下午 河南省开封市 面试考题

试讲题目1.题目：长方体的认识

?2.内容：

3.基本要求：

(1)请在十分钟内完成试讲内容。

(2)引导学生通过观察掌握长方体的相关特征。

(3)教学中要有师生间的交流互动。

(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。

答辩题目

1.说说你本节课的教学重难点是什么?

2.这节课采用的何种导入方法?

《圆的周长》

?1.题目：圆的周长

?2.内容

?3.基本要求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)通过实验,引导学生自己探索周长与直径的关系,理解圆周率的意义;

(3)引导学生理解并掌握周长公式,能正确计算圆的周长;

(4)结合教学内容适当板书。

小学数学《两位数乘一位数》

小学数学《小数的意义》

小学数学《整十整百的数除以一位数》

小学数学《平移》

小学数学《分米的认识》

分数乘法

题目来源：5月20日 下午 浙江省丽水市 面试考题

　1.题目：分数乘法

　2.内容：

3.基本要求：

(1)联系生活实例;

(2)初步理解分数乘法的含义;

(3)抽象、概括分数乘法的意义;

(4)适当的板书设计。

答辩题目：

　1.教材开始安排“几个相同分数相加是多少”的例子的意图是什么?

　2.分数乘法的计算方法是?

分与合

题目来源：5月19日 下午 河南省鹤壁市 面试考题

　1.题目：分与合

　2.内容：

3.基本要求：

(1)有适当的板书;

(2)让学生动手操作;

(3)理解分与合的过程;

(4)让学生体会整体与部分的关系。

答辩题目：

　1.讲一下数的分化与组合采用情景导入法。

　2.你认为你讲的内容，为学生以后的学习打下怎样的基础?

小学数学《圆的周长》

小学数学《除法》

小学数学《同分母分数加减法》

小学数学《分数的意义》

小学数学《角的初步认识》

小学数学《周长》

小学数学《认识人民币》

1.题目：比的基本性质

2.内容：

3.基本要求：

(1)要有板书;

(2)试讲十分钟左右;

(3)条理清晰，重点突出;

(4)学生掌握比的基本性质。

答辩题目

1.在本课的教学中主要运用的教学方法是什么?

2.请你叙述一下如何把小数之间的比化成简单的整数比?

1、试讲题目：三角形的性质

2、基本基求:

(1)试讲时间约10分钟;

(2)指导学生掌握三角形三边之间的关系

(3)教学中要鼓励学生积极动手，探索出三角形三边之间的关系

(4)结合教学内容适当板书

《三位数连加运算》

教学内容：二年级下册数学教材第39—40页

教学目标

1、使学生掌握用一个竖式计算三个数连加的计算方法，并能比较熟练地进行计算。

2、使学生熟练地运用凑十法，培养学生的思维灵活性。

教学重点和难点

重点：掌握连加的计算方法。

难点：理解哪一位相加满几十就向前一位进几的道理。

教学准备：挂图、小黑板、两个三角形

小数的初步认识

1.题目：小数的初步认识

2.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟;

(2)通过贴近学生生活的问题情境导入新课;

(3)设计数学活动，帮助学生认识和理解小数的读写法;

(4)体现学生主体性，激发学生的学习兴趣;

(5)合理板书。

扇形统计图

小数加减法

1题目：小数加减法

2.基本要求：

（1）试讲过程要有互动体现；

（2）试讲过程要有板书；

（3）10分钟内讲完；

（4）引导学生列竖式进行计算。

分数的混合运算

1.题目：五年级《分数的混合运算》片段教学

2.基本要求：

（1）试讲时间约10分钟；

（2）条理清晰，重点突出；

（3）结合教学内容适当板书；

（4）教学过程中要有互动。

1、试讲题目：平移

2、基本要求;

(1）联系生活实际让学生明白平移。

(2)要有互动，设置纠错环节。

(3)要有板书。

(4)试讲时间10分钟。

1.题目:三年级《三位数乘一位数》片段教学

2.内容

3.基本要求：

(1)试讲约10分钟;

(2)引导学生进行小组讨论;

(3)结合教学内容，适当板书。

1.题目:三年级《年月日》片段教学

2.内容：

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟;

(2)引导学生进行小组讨论，

(3)结合教学内容，适当板书。

1．题目:小数的意义

2.内容:

3．基本要求:

(1)请在十分钟内完成试讲内容;

(2）教师要帮助引导学生掌握本节内容的重难点;

(3）教学中要有师生间的交流互动;

(4）要求配合教学内容有适当的板书设计。

《三位数除以两位数》

一、考题回顾

面积单位间的进率

1.题目:三年级《面积单位间的进率》片段教学

2.内容：

长方形的周长

1.题目:三年级《长方形的周长》片段教学

2.内容:

3.基本要求:

（1）试讲10分钟;

（2）需有师生互动环节;

（3）适当结合板书。

《梯形的面积》

一、考题回顾

《轴对称图形》

一、考题回顾

注：图片节选自江苏凤凰教育出版社小学数学三年级上册第83页

面积单位

1.题目:三年级《面积单位》片段教学

2.内容:

《2的倍数的特征》

一、考题回顾

分类统计

1.题目:二年级《分类统计》片段教学

2.内容:

3.基本要求:

（1）试讲约10分钟;

（2）掌握分类统计的方法;

（3）要有板书设计。

《圆柱的表面积》

一、考题回顾

《三角形的性质》

一、考题回顾

注：图片节选自人民教育出版社小学数学一年级下册第34页

1.题目：圆的周长

2.内容

3.基本要求:

（1）试讲时间约10分钟;

（2）通过实验,引导学生自己探索周长与直径的关系,理解圆周率的意义;

（3）引导学生理解并掌握周长公式,能正确计算圆的周长;

（4）结合教学内容适当板书。

比的基本性质

认识钟表

分数的混合运算

1.题目：五年级《分数的混合运算》片段教学

2.内容：

3.基本要求：

（1）试讲时间约10分钟；

（2）条理清晰，重点突出；

（3）结合教学内容适当板书；

（4）教学过程中要有互动。

梯形的面积

1.题目:三年级《两位数乘整10整100》片段教学

2.内容:

3.基本要求：

（1）试讲约10分钟；

（2）引导学生进行小组讨论；

（3）结合教学内容，适当板书。

折线统计图

1.题目:五年级《折线统计图》片段教学

2.内容:

3.基本要求:

（1）试讲10分钟;

（2）需有师生互动环节;

（3）能从折线统计图获取数据信息。

小学数学《圆锥的体积》

小学数学《扇形统计图》

1、题目：扇形统计图

2、内容如图

3、基本要求

(1)教学中注意发展学生的数感和统计观念

(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计

(4)请在10分钟内完成试讲内容

含括号的四则运算

注：图片节选自人民教育出版社小学数学三年级上册第31页

5、4、3、2加几

小学数学《长方体和正方体的体积》

小学数学《分数除法》

?1、题目：分数除法

?2、内容：

3、基本要求:

(1)试讲时间约10分钟

(2)引导学生通过画示意图帮助自己理解问题,体会数形结合思想。

(3)小组合作探究,归纳分数除法运算法则,能正确、迅速地进行计算。

(4)结合教学内容适当板书。

答辩题目

?1、说一说本节课在教材中的地位？

?2、说一说本节课的教学目标。

小学数学《认识图形》

小学数学《扇形统计图》

?3、基本要求

(1)教学中注意发展学生的数感和统计观念

(2)教学中注意师生间的交流互动,有适当的提问环节,突出学生的学习主体地位

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计

(4)请在10分钟内完成试讲内容

小学数学《鸡兔同笼》

基本要求:

(1)请在十分钟内完成试讲内容;

(2)教师要帮助引导学生掌握本节内容的重难点;

(3)教学中要有生间的交流互动;

(4)要求配合教学内容有适当的板书设计。

小学数学《9+几》

题目来源：5月19日 上午 山东省济宁市 面试考题

试讲题目

?1.题目：9+几

?2.内容：

3.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟;

(2)引导学生在已有经验的基础上，自己得出“9+几”的计算方法;

(3)指导学生初步理解“凑十法”，掌握“9+几”进位加法的算理;

(4)结合教学内容适当板书。

答辩题目

?1.九加几的算理是什么，其中最关键的点是什么?

?2.你是如何设计引导学生理解“凑十法”?

小学数学《梯形的面积》

题目来源5月19日 上午 山东省济宁市 面试考题

试讲题目1.题目：梯形的面积

?2.内容：

?3.基本要求：

(1)引导学生自主推导出梯形的面积公式;

(2)教学过程中有互动环节;

(3)试讲时间10分钟左右。

(4)要有合适的板书。

答辩题目1.你在教学过程中，当有学生在梯形面积的推导过程中有不同的思路时，你是怎么处理的?

?2.本节课中用到什么数学思想方法?

小学数学《观察物体》

题目来源：5月19日 上午 湖北省荆州市 面试考题

试讲题目

?1.题目：观察物体

?2.内容：

小学数学《圆的面积》

小学数学《分与合》

小学数学《千克的认识》

用字母表示数

题目来源1月6日 下午 辽宁省铁岭市 面试考题

试讲题目1.题目：用字母表示数

?2.内容：

3.基本要求：

(1)要有板书;

(2)试讲十分钟左右;

(3)条理清晰，重点突出;

(4)学生感受用字母表示数的便捷性。

答辩题目1.如何体现用字母表示数的知识与生活的密切联系?

?2.用字母可以表示什么样的数?用字母表示数体现了什么数学思想?

小学数学《上、下、前、后》

小学数学《千米的认识》

小学数学《百数表中的规律》

小学数学教师资格证面试真题——《位置》

小学数学《时、分、秒》