教师资格证考试《小学美术专业面试》真题汇编

高年级《喜怒哀乐》教学

高年级《秦始皇兵马俑》教学

高年级《陶泥的世界》教学

《飞天畅想》

中年级《剪纸中的吉祥纹样》教学

题目：《装饰画》

　2.内容:

装饰画与写实绘画不同,它偏重表现形式的装饰性,不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。.

　3.基本要求:

(1)要求试讲10分钟;

(2)了 解装饰画的创作手法;

(3)教学过程中体现教学重难点;

(4)配合教学内容适当进行板书设计;

(5)利用富于变化的线条和装饰性色彩创作一幅风格别致的装饰画。

题目：中年级《窗口》教学

　2、内容

3基本要求

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)选用适当的教学方法启发学生画出自己喜欢的窗口,并添画窗外的风景

(3)教学过程中最少设置2个有效提问;

(4)试讲时间为10分钟左右。

1谈一谈门窗在中国的发展历史?

2说说对中国传统窗户形制漏窗的认识?

题目：《漫画欣赏》

　2、内容：漫画的主要特点：运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。

3基本要求：

(1)要求试讲10分钟；

(2)引导学生理解漫画的含义；

(3)教字过程中要有适当地互动环节。

1说说你的课堂导入?

2你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

题目：《妙笔生花》

　2.内容：

毛笔蘸上墨彩，就能像一位美丽的仙子一样在宣纸上跳起曼妙的舞蹈，她轻轻的脚尖所到之处都会留下漂亮的印记。拿起你的毛笔大胆涂画，让宣纸上生长出美丽的花卉蔬果吧。

3.基本要求：

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)设置合理的教学活动，运用线的变化和不同的用笔方式，尝试画一幅花卉或蔬果图;

(3)教学过程中最少设置2个有效提问;

(4)试讲时间为10分钟左右。

答辩题目1.你最喜欢的中国画作品是哪幅?

　2.本堂课中你是如何引导学生学习国画的绘画技法的?

题目：变形的魅力

　2.内容：重复人物或其他形象的某个局部，也是一种变形，生活中经常见到这种重复现象。

　3.基本要求：

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)配合教学内容板书(可根据需要适当板绘);

(3)教学过程中设计提问;

(4)试讲时间为10分钟左右。

答辩题目1.说一说你的导入?

　2.线条大致可以分为几类，各自有怎样的特点?

题目：风景画

　2.内容：

3.基本要求：

(1)要求试讲10分钟;

(2)按课题需要进行板绘(或纸绘)，板绘(或纸绘)要清晰，并与讲解相结合;

(3)感受风景画色彩的表现方式，对比分析作品中的细节。

答辩题目1.什么是风景画?

　2.教师为什么要在课堂教学中广泛应用多媒体开展辅助教学?在美术课上运用多媒体教学有什么优势?

低年级《剪对称鱼形》教学

小学美术《汉字中的象形文字》

小学美术《草丛中》

小学美术《色彩的渐变》

小学美术《海底世界多奇妙》

小学美术《画汽车》

小学美术《装饰色彩》

学美术《汉字书法艺术》

小学美术《有趣的拓印》

小学美术《剪剪小窗花》

小学美术《可爱的动物》

考题

伙伴

漫画欣赏

巧用瓶盖

1.题目:低年级《连续的图形》片段教学

2.内容:

特点:整齐、有序、富有韵律。

方法:对折——绘制图形——剪出图形——打开成形。

3.基本要求:

(1)试讲约10分钟

(2)通过演示或板书，教会学生用连续的方式剪出有趣的图形;

(3))教学过程中要有适当的互动环节;

(4)考核目标:教学设计、教学实践、教学评价。

高年级《彩墨脸谱》教学

小学美术《亲亲密密一家子》

小学美术《上海弄堂》

《花儿朵朵》

1、题目：花儿朵朵

2.内容:

（1）自然界中最为争奇斗艳的莫过于鲜花，形形色色的花朵总是给我们带来愉悦或惊喜。生活中，人们利用-些方法将花朵绘制成纹样，常带给我们美好和遐思。

（2）花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成的。

（3）根据花儿的特点，我们可以利用夸张、简化、添画等方法大胆自如的进行变化。

3.基本要求:

（1）写出教学过程的主要步骤;

（2）抓住花的形状特点，设计一个花卉的单独纹样;

（3）教学过程中至少设计提问一次;

（4）按课题需要进行启发性或说明性图示板绘（或纸绘），并与讲解相结合;

（5）试讲时间为10分钟左右。

小学美术《刻纸》

小学美术《纸盒之城》

小学美术《我们去旅行》

题目：《花儿朵朵》

　2.内容:

(1)自然界中最为争奇斗艳的莫过于鲜花，形形色色的花朵总是给我们带来愉悦或惊喜。生活中，人们利用-些方法将花朵绘制成纹样，常带给我们美好和遐思。

(2)花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成的。

(3)根据花儿的特点，我们可以利用夸张、简化、添画等方法大胆自如的进行变化。

　3.基本要求:

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)抓住花的形状特点，设计一个花卉的单独纹样;

(3)教学过程中至少设计提问一次;

(4)按课题需要进行启发性或说明性图示板绘(或纸绘)，并与讲解相结合;

(5)试讲时间为10分钟左右。

小学美术《团扇》

小学美术《旅游节》

《花儿朵朵》

?1、题目：《花儿朵朵》

2.内容:

（1）自然界中最为争奇斗艳的莫过于鲜花，形形色色的花朵总是给我们带来愉悦或惊喜。生活中，人们利用-些方法将花朵绘制成纹样，常带给我们美好和遐思。

（2）花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成的。

（3）根据花儿的特点，我们可以利用夸张、简化、添画等方法大胆自如的进行变化。

?基本要求:

（1）写出教学过程的主要步骤;

（2）抓住花的形状特点，设计一个花卉的单独纹样;

（3）教学过程中至少设计提问一次;

（4）按课题需要进行启发性或说明性图示板绘（或纸绘），并与讲解相结合;

（5）试讲时间为10分钟左右。

线条的动与静

1.题目︰四年级《线条的动与静》片段教学

2内容:

3.基本要求:

（1）试讲约10分钟;

（2）按课题需要用教具和讲解，要求示范和讲解结合，学生能看清教师的示范;

（3）引导学生平行或弯曲的线条表达不同的视觉感受进行创作;

（4）教学过程中要有适当的互动环节;

（5）教学结构和节奏合理，配合教学内容适当板绘。

编花篮

1.题目∶五年级《编花篮》片段教学

2.内容:

3.基本要求:

（1）试讲约10分钟;

（2）按课题需要用教具和讲解，要求示范和讲解结合，学生能看清教师的示范;

（3）引导学生“一提一压”的编织方法进行创作;（4）教学过程中要有适当的互动环节;

（5）教学结构和节奏合理，配合教学内容适当板绘。

题目：《折纸》

　2.内容:

(1)折纸艺术起源于中国，历史悠久，它是-种以纸张折成不同形状作品的艺术活动，取材方便操作简单，生动形象，是充满乐趣并富有创造性的活动。

(2) .一幅幅记录生活中多彩瞬间的照片，代表着美好的回忆。用灵巧的双手给照片折出一个富有个性的相框，来装饰我们的房间。

(3)折痕要制作的非常明显，指尖在折叠处来回划几次。确保所有的折叠都尽可能的正确，如果折叠有误，那最后的作品就往往不对称或是很别扭。

3基本要求:

(1)写出教学过程的主要步骤;

(2)配合教学内容板书;

(3)教学过程中设计提问;

(4)教学过程中要有示范过程;

(5)试讲时间为10分钟左右。

题目：高年级《人民艺术家——齐白石》教学

?2.内容：

(1)齐白石作品欣赏。

(2)介绍个人生平(齐白石1864年出生在湖南湘潭县一个贫苦的农民家庭。他小的时候砍柴、放牛……只读过一年书。成年后做雕花木匠，后来通过刻苦学习，终于成为现代绘画史上非常有影响的中国画画家。1953年被授予“人民艺术家”称号)。

(3)赏析艺术特点(他擅画花鸟，笔酣墨饱，力健有锋。画虫一丝不苟，极为精细。尤擅画虾，水墨淋漓，生机勃勃。山水画构图新颖，极富创造精神)。

?3.基本要求：

(1)10分钟之内讲完;

(2)讲明齐白石的生平，以及他绘画的特点;

(3)体现齐白石画的风格以及他对生活的热爱;

(4)配合教学内容进行板书设计。

答辩题目

?1.谈一谈齐白石的艺术成就?

?2.请说一说你为什么用设疑导入?

题目：中年级《剪纸故事》教学

?2.内容：

设计与制作(剪刻几个人物，将他们组合成故事，粘贴在底纸上)。

3.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟;

(2)按课题需要用教具示范和讲解，要求讲解和示范相结合，学生能看清楚教师的示范;

(3)师生互动，引导学生探究人物剪刻的要领以及设计和制作剪纸故事的步骤;

(4)教学中体现对学生情感的培养，引导学生关注剪纸艺术的人文内涵;

(5)表达准确、流畅，语言具有感染力。

答辩题目

?1.你本堂课的情感态度和价值观目标是什么?

?2.简述一下剪纸的分类。

题目：高年级《小布人》教学

?2.内容：

布贴画(纤维艺术中的一种新型艺术形式。它利用布料的天然纹理和花纹，将画用布贴的形式表现出来)。

设计与制作(了解布贴画的特点，初步掌握布贴画的制作方法，并进行小布人的设计与制作)。

3.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟;

(2)按课题需要用教育示范和讲解，要去示范和讲解相结合，学生能看清楚教师的示范;

(3)引导学生学会布艺作品的平面剪贴和人物造型的方法，充分利用布的颜色、纹理、质感来表现人物形象;

(4)用适当的方法打开学生思路，鼓励学生创新，表现出生动的人物形象;

(5)教学结构和节奏合理。

答辩题目

?1.谈谈你对布贴画的了解?

?2.在美术学科课堂中，如何激发学生的学习兴趣?

题目：低年级《动物与我们同行》教学

?2.内容：

以动物为主题的艺术欣赏与评述。

3.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟;

(2)引导学生认识和理解可以用多种方法和材料表现动物，学会简单观察艺术品的方法;

(3)教学中注意体现对学生情感和价值观的培养;

(4)配合教学内容适当板书，板书美观;

(5)表达准确、流畅，语言具有感染力。

答辩题目

?1.你本节课的三维目标是什么?

?2.美术的门类都有哪些?

题目：高年级《拼贴版画》教学

?2.内容：

创作(制作自己喜欢的纸版画作品)。

?3.基本要求：

(1)试讲时间约10分钟;

(2)引导学生欣赏各种不同纸质材料制成的纸版画作品，发现不同肌理效果，学会欣赏肌理美;

(3按课题需要用教具示范和讲解，要求示范和讲解相结合，学生看清楚老师示范;

(4)教学结构和节奏合理。

答辩题目

?1.谈谈你对纸版画的了解?

?2.制作纸版画时应注意什么?

《雕与刻的乐趣》

中年级《民间泥玩具》教学

低年级《树的联想》教学

《雪花飘飄》

《装饰画》

《各种各样的鞋》

低年级《怪兽》

小学美术《重重复复》

小学美术《奔马图》

小学美术《木版画》

小学美术《蚂蚁搬家》