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湖南师范大学333教育综合考研真题精选

卷面总分:116分 答题时间:240分钟 试卷题量:116题 练习次数:104次
问答题 (共116题,共116分)
1.

学习迁移

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2.

导生制

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3.

上位学习

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4.

自我效能感

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5.

替代强化

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6.

终身教育

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7.

简述教学过程的基本特点。

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8.

恩物

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9.

道尔顿制

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10.

顺向迁移

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11.

成就动机

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12.

元认知

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13.

品德

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14.

概念同化

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15.

附属内驱力

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16.

功能固着

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17.

简述杜威的教育目的论。

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18.

“六艺”

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19.

《大学》

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20.

《理想国》

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21.

中世纪大学

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22.

实科中学

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23.

“学在官府”

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24.

“有教无类”

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25.

三舍法

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26.

中华职业教育社

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27.

生活教育

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28.

苏格拉底法

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29.

文纳特卡计划

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30.

终身教育思潮

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31.

简述影响人发展的基本要素。

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32.

《论语》

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33.

国防教育法

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34.

简述学生掌握知识的基本阶段。

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35.

学习定势

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36.

阅读下面的材料,根据你所看到的中小学教学实际情况,结合所学的教学理论,概括出教学实践活动中存在的一个主要问题,并分析其二个方面的主要原因,提出解决这一问题的两条思路或两个对策。总之,把丰富复杂、变动不居的课堂教学过程简括为特殊的认识活动,把它从整体的生命活动中抽象、隔离出来,是传统课堂教学观的最根本缺陷。它既忽视了作为独立个体,处于不同状态的教师与学生,在课堂教学过程中的多种需要与潜在能力,又忽视了作为共同活动体的师生群体,在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力。这是忽视课堂教学过程中人的因素之突出表现。它使课堂教学变得机械、沉闷和程式化,缺乏生气与乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激,使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥,进而使教学本身也成为导致学生厌学、教师厌教的因素,连传统课堂教学视为最主要的认识性任务也不可能得到完全和有效的实现。

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37.

论联系实际谈谈“动机与学习的关系”对教育的启示

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38.

我国德育工作中存在的最要害的问题

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39.

卢梭的自然主义教育理论及其影响。

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40.

简述教育目的的层次结构和内容结构。

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41.

简述现代教师的基本素养

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42.

教学过程中应当处理好的基本关系是哪些?

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43.

科举

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44.

苏湖教法

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45.

简述学校教育在人的发展中的重要作用

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46.

谈谈洋务运动中的教育革新。

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47.

教学过程的特点及学生掌握知识的阶段

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48.

中学为体,西学为用

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49.

论述卢梭的自然主义教育理论

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50.

材料说“高智商会有高创造力,有高创造力的一定是智商高的人”,试从创造力和智商的关系来评析材料内容。

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51.

材料大意:某国家文件中规定在县区内学校间实行校长和教师交流轮岗制度,试从教师的专业发展和教育质量方面来评析该规定。

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52.

裴斯泰洛齐“教育心理学化”的主要内容及其影响

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53.

材料:BBC纪录片《我们的孩子够坚强吗?》这场教学比赛是一般的教学比赛吗?评价这场教学比赛。

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54.

墨家教育思想的特征及其借鉴意义。

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55.

材料:BBC纪录片《我们的孩子够坚强吗?》中英教育应互相学习什么?

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56.

夸美纽斯的贡献

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57.

晏阳初的四大教育,三大方式

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58.

教师职业的性质,教师职业的特点,谈谈在实践中如何实现?

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59.

梁漱溟乡农学校组织原则和内容

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60.

《1870 初等教育法案》的内容

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61.

什么是家庭教育?什么才是正常的家校合作

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62.

裴斯泰洛齐的要素教育理论

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63.

什么是班主任的领导影响力?如何处理学生告状

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64.

北京市禁止幼儿园教英语拼音等说明北京为什么这么做谈谈你对这项措施的看法

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65.

最近发展区对教学的启示

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66.

"化农民”与“农民化”

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67.

绅士教育

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68.

简述蔡元培改革北大的措施

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69.

学习策略教学过程中,应遵循的要求与原则有哪些?

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70.

简述学记的教育教学原则。

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71.

简述斯宾塞的生活准备说。

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72.

监生历事制

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73.

四段教学法

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74.

简要比较儒墨两家教育思想的异同。

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75.

有人说,现代的青年是垮掉的一代;有人则说,不!现在的青年一代是生气勃勃、大有希望的一代。请说说你的看法,并论述当前德育应该坚持什么样的原则。

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76.

2007 年领到毕业证书的比尔﹒盖茨在母校毕业典礼上的讲话中这样说到:“人类最伟大的进步并不来自于这些现,而是来自于那些有助于减少人类不平等的发现。不管通过何种手段——民主制度、健全的公共教育体系、高质量的医疗保健、还是广泛的经济机会——减少不平等始终是人类最大的成就。”请针对以上内容,结合当今社会特点,论述教育所应培养人才的基本要求。

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77.

论述夸美纽斯在教育史上的地位。

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78.

试析奥苏伯尔意义学习及其对课堂教授教学的启示。

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79.

算法式策略

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80.

夸美纽丝的自然适应性原则内容

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81.

简要评述陈鹤琴“活教育”的目的论

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82.

试论为什么要树立以人为本的教育观?

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83.

试析品德学习的过程及其条件

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84.

简述现代教育的基本特点。

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85.

请从教师专业的角度谈谈对这一案例的看法。

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86.

运用教育心理学的相关理论知识,谈谈在现实教学中教师应该如何对待奖励。

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87.

试述19世纪末-20世纪初期欧美教育运动的异同点。

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88.

教学过程的性质决定教学特点,请论述教学的特点。

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89.

学校教育产生的条件

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90.

普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分,试说明理论建设的任务?即原则和要求

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91.

要素主义流派的主要观点

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92.

文化对教育的作用

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93.

大概意思是学校教育,家庭教育对人的发展产生一定影响,社会教育也发展了起来,社会教育发展起来的原因?

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94.

教学即经验的改造

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95.

分斋教学

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96.

美德即知识

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97.

根据德育原则,制定德育目标的要求?现在中小学德育目标的要求体现在哪些方面?

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98.

论述儒家和墨家的异同。

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99.

“活教育”

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100.

“从做中学”

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101.

《教育漫话》

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102.

学校教育在人的身心发展中具有特殊的功能,试述在新课改的背景下,如何发挥学校教育的特殊作用?

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103.

谈谈你对苏格拉底“知识即美德”的理解。

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104.

试述教育学理论建设的原则及如何贯彻教育学理论建设的原则。

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105.

试分析错误观念及其对教学的启示。

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106.

黄炎培职业教育的主要思想及其对现代教育的启示。

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107.

庶富教

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108.

五育并举

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109.

简述朱子读书法

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110.

教育学研究的对象和任务,为什么要研究教育学要研究问题

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111.

人文主义教育的特点

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112.

学习动机和学习效果的关系

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113.

红花和绿叶,共三问,第一问是怎么看待,第二个问是如何处理,第三个问教师怎么和家长沟通。

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114.

什么是班集体?培养班集体的具体方法?

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115.

个人身心发展有哪些规律?教学应怎样遵循这些规律?

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116.

小强帮助同学伸张正义.和别人打了一架,教师对其进行了温和的教育,肯定了 他的正义行为引导他要将正义和爱心转化为学习的动力。 材料中体现了哪个德育原则?怎样贯彻这一原则?

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答题卡(剩余 道题)

问答题
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