2012年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》真题

1.

立体电影利用的知觉原理主要是

A. 运动视差
B. 纹理梯度
C. 线条透视
D. 双眼视差

A B C D

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2.

在大脑两半球之间传递信息的神经纤维结构是

A. 杏仁核
B. 内囊
C. 边缘系统
D. 胼胝体

A B C D

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3.

下列选项中，属于心理状态的是

A. 感觉
B. 想象
C. 注意
D. 记忆

A B C D

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4.

最具有核心意义的个性心理特征是

A. 能力
B. 气质
C. 性格
D. 兴趣

A B C D

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5.

安德森(J．R．Anderson)提出了语言产生的三阶段模型，该模型认为语言产生的阶段包括

A. 构造、转化、执行
B. 慨念化、公式化、发音
C. 构造、转化、发音
D. 概念化、公式化、执行

A B C D

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6.

根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是

A. 生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现
B. 生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现
C. 生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现
D. 生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现

A B C D

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7.

奥苏伯尔认为，当学习者具备同化有逻辑意义的新材料所必需的背景知识时，则该新材料具备了

A. 心理意义
B. 潜在意义
C. 现实意义
D. 参考意义

A B C D

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8.

依据皮亚杰的认知发展理论，处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是

A. 象征性游戏
B. 练习性游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏

A B C D

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9.

下列关于心理学家对发展心理学贡献的表述，不正确的是

A. 荣格最先开展对个体毕生发展的研究
B. 霍尔将儿童心理学的研究范围扩大到青春期
C. 普莱尔出版《儿童心理》，创立科学的儿童心理学
D. 皮亚杰以活动特点为标准将心理发展划分为四个阶段

A B C D

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10.

对于自发的、原本就有兴趣的学习任务，外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是

A. 行为强化理论
B. 需要层次理论
C. 自我价值理论
D. 自我决定理论

A B C D

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11.

认对的刺激数目一认错的刺激数目×100%，采用这一公式来计算记忆保持量的保持量=新刺激数目十旧刺激数目方法是

A. 再认法
B. 自由回忆法
C. 节省法
D. 系列回忆法

A B C D

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12.

在反应时实验中，常用的两个因变量是

A. 速度和准确性
B. 速度和稳定性
C. 稳定性和准确性
D. 灵敏性和稳定性

A B C D

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13.

相对于被试间实验设计，被试内实验设计的缺点是

A. 需要更多的被试
B. 研究效率较低
C. 容易引起顺序效应
D. 容易混淆被试差异与实验条件

A B C D

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14.

补笔测验通常用来研究

A. 前瞻记忆
B. 内隐记忆
C. 外显记忆
D. 元记忆

A B C D

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15.

一组数据的分布曲线呈双峰形态，据此可以推测该组数据中可能有两个

A. 中数
B. 众数
C. 平均数
D. 几何平均数

A B C D

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16.

数据2，5，9，11，8，9，10，13，10，24的中位数是

A. 8.0
B. 8.5
C. 9.0
D. 9.5

A B C D

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17.

在双耳分听实验中，向被试的双耳同时随机呈现相同数量的靶子词，让被试同时注意双耳，当从左耳或右耳听到靶子词时，要分别做出反应。结果发现，两耳对靶子词的反应率都超过50%，且差异不显著。这一实验结果支持的注意理论是

A. 衰减理论
B. 晚期选择理论
C. 资源有限理论
D. 早期选择理论

A B C D

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18.

在项目反应理论三参数Logistic模型数学表达式P(θ)=

学硕心理学,历年真题,2012年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》真题

中，表示项目区分度参数的符号是

A. A
B. B
C. C
D. θ

A B C D

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19.

下列选项中，不属于MMPI效度量表的是

A. 说谎量表
B. 诈病量表
C. 校正量表
D. 疑病量表

A B C D

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20.

关于t分布与标准正态分布两者之间的关系，正确的表述是

A. t分布的均值大于标准正态分布的均值
B. 标准正态分布的标准差大于t分布的标准差
C. 两者的标准差、均值都相同
D. 随着自由度增大，t分布接近于标准正态分布

A B C D

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21.

信度系数不仅可似解释测验总变异中的随机测量误差，还可以解释

A. 样本标准差
B. 组间误差
C. 真分数变异
D. 组内误差

A B C D

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22.

根据下列材料，回答问题{图0}对这两个变量的均值进行差异检验，最恰当的方法是

A. t检验
B. z检验
C. q检验
D. X2检验

A B C D

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23.

根据下列材料，回答问题{图0}在进行假设检验之前，需要

A. 检验两个样本的联合方差是否齐性
B. 检验两个样本的方差是否齐性
C. 检验两个总体的方差是否齐性
D. 用样本方差估计总体方差

A B C D

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24.

当人们第一次看到右图时，

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往往只看到一些凌乱的斑点，经提示这是一幅骑士骑马图后，人们就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是

A. 知觉整体性
B. 知觉理解性
C. 知觉恒常性
D. 知觉选择性

A B C D

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25.

用简单随机抽样方法抽取样本，如果要使抽样标准误降低50%，则样本容量需要扩大的倍数是

A. 2
B. 4
C. 5
D. 8

A B C D

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26.

在概化理论中，

学硕心理学,历年真题,2012年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》真题

差）表示的是

A. G系数
B. Φ系数
C. CV系数
D. w系数

A B C D

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27.

大部分患有色盲的人不能够区分的颜色是

A. 红和青
B. 红和黄
C. 红和蓝
D. 红和绿

A B C D

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28.

神经系统最小的功能单位是

A. 突触
B. 轴突
C. 神经元
D. 胞体

A B C D

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29.

感受性提高的感觉适应现象是

A. 触觉适应
B. 嗅觉适应
C. 暗适应
D. 明适应

A B C D

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30.

一名5岁儿童向怀里抱着的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事。这种言语活动属于

A. 对话言语
B. 独白言语
C. 语言获得
D. 语言理解

A B C D

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31.

根据人对问题思考速度的差异，卡根(J．Kagan)等将认知风格类型划分为

A. 场独立性与场依存性
B. 冲动型与沉思型
C. 同时性与继时性
D. 整体加工与部分加工

A B C D

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32.

下列选项中，属于晶体智力的是

A. 形成抽象概念的能力
B. 发现复杂关系的能力
C. 理解词汇的能力
D. 知觉的速度

A B C D

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33.

让一个吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌而接受治疗的病人，之后他戒了烟。这一情境中对戒烟起作用的主要因素是

A. 相似性
B. 可说服性
C. 卷入
D. 心境

A B C D

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34.

人对同一个目的同时产生两种对立的动机，这种动机冲突是

A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 多重趋避冲突

A B C D

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35.

根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的那些重要特质属于

A. 首要特质
B. 中心特质
C. 根源特质
D. 共同特质

A B C D

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36.

某学生学业成绩名列前茅，但其他方面却表现平平。根据斯腾伯格的成功智力理论，该学生在校期间表现优异的智力是

A. 分析性智力
B. 创造性智力
C. 实践性智力
D. 综合性智力

A B C D

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37.

在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是

A. 注意
B. 认知
C. 生理变化
D. 情境

A B C D

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38.

根据生态系统理论，下列选项中，属于儿童成长外层系统的是

A. 父母的工作单位
B. 家长与学校的关系
C. 社会文化
D. 家庭

A B C D

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39.

教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于

A. 言语信息的学习
B. 智力技能的学习
C. 认知策略的学习
D. 语义信息的学习

A B C D

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40.

认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调

A. 先前经验对新的学习的影响
B. 真实情境对于学习的价值
C. 社会互动是学习的决定因素
D. 师生关系对于学习的促进

A B C D

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41.

将青少年从家庭独立的过程称为“心理性断乳”的学者是

A. 米德(M.Mead)
B. 普莱尔(W.T.Preyer)
C. 霍尔(G.S.Hall)
D. 何林渥斯(L.Hollingworth)

A B C D

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42.

自我服务偏差(self-serving bias)的主要成因是

A. 利用认知捷径
B. 团体极化
C. 维持和保护自尊
D. 可得性启发

A B C D

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43.

下列关于婴儿动作发展的排序，正确的是

A. 翻身一坐一抬头一站立一行走
B. 抬头一坐一翻身一站立一行走
C. 翻身一抬头一坐一站立一行走
D. 抬头一翻身一坐一站立一行走

A B C D

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44.

下列研究设计类型中，既能描述因变量的年龄差异，又能描述年龄变化，还能对年龄、群组、测量时间等效应进行分离的是

A. 横断设计
B. 纵向设计
C. 聚合交叉设计
D. 双生子设计

A B C D

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45.

当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取

A. 双盲法
B. 消除法
C. 平衡法
D. 对抗法

A B C D

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46.

研究错误记忆的经典范式是

A. GO-NOGO范式
B. PDP范式
C. IAT范式
D. DRM范式

A B C D

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47.

根据唐德斯的ABC法，辨别时间应是

A. 辨别反应时减去简单反应时
B. 选择反应时减去简单反应时
C. 辨别反应时减去选择反应时
D. 选择反应时减去辨别反应

A B C D

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48.

证明表象具有可操作性的经典实验是

A. 心理旋转实验
B. 人工概念实验
C. Stroop实验
D. 点探测实验

A B C D

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49.

霍瓦一多尔曼(Haward-Dolman)仪常用来测定

A. 深度知觉
B. 时间知觉
C. 诱动知觉
D. 似动知觉

A B C D

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50.

根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应引导其将成功归因于

A. 努力
B. 能力
C. 运气
D. 方法

A B C D

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51.

强调师生关系在教学活动中的重要性，认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的心理学家是

A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 马斯洛
D. 罗杰斯

A B C D

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52.

考察7、8、9岁三个年龄组女生对四种不同材料的不同学习效果，其实验处理有

A. 3种
B. 4种
C. 7种
D. 12种

A B C D

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53.

随机抽取一个样本容量为100的样本，其均值?X-80，标准差s=10，所属总体均值的95%的置信区间是

A. [78.04,81.96]
B. [60.40,99.60]
C. [76.08,83.92]
D. [79.80,80.20]

A B C D

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54.

某研究将工人、农民、公务员、商人按生活满意度分为满意、不满意、介于两者之间三类，现欲研究不同职业类型人员之间的生活满意度的差异。分析该研究数据最恰当的统计方法是

A. 相关分析
B. X2检验
C. 因素分析
D. t检验

A B C D

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55.

小明在一次由50人参加的英语测验中得了80分，排名第8，其百分等级是

A. 16
B. 80
C. 85
D. 88

A B C D

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56.

应用方差分析检验一元线性回归方程的有效性，其回归自由度和残差自由度分别是

A. 1和n-1
B. 1和n-2
C. 2和n-1
D. 2和n-2

A B C D

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57.

在一系列快速呈现的视觉刺激中，如果第一个靶刺激出现之后的200～600 ms内呈现第二个靶刺激，那么探测第二个靶刺激的能力会降低，这种现象称为

A. 注意瞬脱
B. 注意分散
C. 返回抑制
D. 非注意盲视

A B C D

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58.

下列测验中，属于文字测验的是

A. 16PF
B. TAT
C. 罗夏墨迹测验
D. 瑞文推理测验

A B C D

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59.

两列变量是等距或等比变量，且服从正态分布，计算它们的相关系数最恰当的方法是

A. 积差相关
B. 等级相关
C. 点二列相关
D. 双列相关

A B C D

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60.

人格测量最常用的方法是

A. 行为观察法
B. 他评量表
C. 访谈法
D. 自陈量表

A B C D

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61.

在假设检验中，统计检验的显著性水平d的值是

A. 犯I型错误的概率
B. 犯Ⅱ型错误的概率
C. 犯I型与Ⅱ型错误的概率之和
D. 犯I型与Ⅱ型错误的概率之差

A B C D

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62.

已知X与Y的相关系数rXY=0．38，A与B的相关系数rAB=0．58，r XY与rAB均在0．01水平上具有统计学意义。下列表述正确的是

A. rXY与rAB的差异在0.01水平上具有统计学意义
B. rXY与rAB的差异不具有统计学意义
C. rXY与rAB的差异是否具有统计学意义无法推断
D. rAB要比rXY更显著

A B C D

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63.

如果某测验的效度系数是0．70，则该测验无法做出解释的变异比例是

A. 30%
B. 49%
C. 51%
D. 70%

A B C D

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64.

通过考察甲测验与测量同一特质的标准化乙测验之间的维度相似性，可以分析甲测验的效度类型是

A. 内容效度
B. 区分效度
C. 效标效度
D. 构想效度

A B C D

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65.

根据下列材料，回答问题{图0}差异检验的自由度为

A. 9
B. 10
C. 19
D. 20

A B C D

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66.

表情主要包括

A. 面部表情
B. 躯体表情
C. 手势表情
D. 言语表情

A B C D

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67.

内隐学习的研究范式主要有

A. 双任务范式
B. 序列学习范式
C. 人工语法范式
D. 信号检测范式

A B C D

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68.

下列学习与教学方式中，社会建构主义倡导的有

A. 支架式教学
B. 认知学徒制
C. 同伴辅导
D. 合作学习

A B C D

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69.

效标是衡量心理测验有效性的外在标准。下列选项中，通常被研究者选为效标的有

A. 工作绩效
B. 临床诊断
C. 学业成就
D. 心理特征的描述性评价

A B C D

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70.

视网膜上锥体细胞与杆体细胞的区别有

A. 数量不同
B. 形状不同
C. 功能不同
D. 分布位置不同

A B C D

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71.

根据成就目标理论，评价“成功”的标准有

A. 任务标准
B. 价值标准
C. 自我标准
D. 他人标准

A B C D

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72.

在斯腾伯格的爱情理论中，其基本要素包括

A. 信任
B. 亲密
C. 激情
D. 承诺

A B C D

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73.

下列关于X2分布的特点描述，正确的有

A. X2取值均为正值
B. X2分布是正偏态分布
C. X2分布为非连续性分布
D. X2分布的标准差与自由度相同

A B C D

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74.

依据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括

A. 好孩子定向
B. 处罚与服从定向
C. 社会契约定向
D. 维持社会秩序定向

A B C D

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75.

所罗门四组设计的特点有

A. 可检验前测处理的效应
B. 将“有无前测程序”这一变量引入实验设计中
C. 可采用被试内设计的方差分析检验所有主效应
D. 可检验“前一后测效应”与“实验处理”之间是否有交互作用

A B C D

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76.

什么是短时记忆？影响短时记忆编码的因素有哪些？

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77.

解释受测者的心理测验分数时应注意哪些问题？

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78.

请阅读下列两段材料，回答后面的问题：研究一：为研究家庭经济环境对儿童语言发展的影响，研究者随机选择了某市家庭经济收入高、低不同的两组儿童各50名，在控制了除经济收入外的其他重要的额外变量后，测量了这两组儿童分别在1岁和2岁时的语言发展水平。结果发现：两组儿童在1岁时不存在语言发展上的差异，但在2岁时差异显著，表现为来自高收入家庭的儿童比来自低收人家庭的儿童拥有明显的语言优势。据此结果，该研究推论，良好的家庭经济环境会促进儿童语言的发展。研究二：在某些国家或地区，呈现伪证是警察审问嫌疑人获敢口供的常用方法之一。为了证明其可靠性，研究者设计了一个2（高、低易感性）×2（有、无目击者）的完全随机实验。其中，易感性“高、低”是指被试分别以快、慢两种速度输入字母，目击者“有、无”是指主试同伙报告“看见”或“没看见”被试是否敲击了“空格”键。因变量指标是被试顺从、内化和虚构的人数比例。“顺从”是指被迫承认敲击了“空格”键，“内化”是向别人叙述自己敲击了“空格”键，“虚构”是指向主试承认自己敲击了“空格”键。结果发现，被试有69%表现出顺从，28%表现出内化，9%表现出虚构，经检验差异显著。尤其是在高易感性和有目击者条件下，被试最有可能表现出顺从和虚构。这表明，呈现伪证能够使人们更易接受被指控的结果。该研究据此推论，警察审问时通过呈现伪证引出的供词并不可靠。 (1)这两项研究各自存在哪些不足？请说明理由，并分别给出改进的建议。 (2)试根据研究评价标准，分析这两项研究所存在问题的性质，并阐述它们之间的关系。

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79.

简述学习迁移的形式训练说及其对教育的影响。

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80.

简述弗洛伊德的无意识理论及对梦的解释。

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81.

学硕心理学,历年真题,2012年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》真题

(1)计算交互作用A×B的自由度和它的均方值。 (2)检验因素B及A×B的显著性。

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82.

在一项心理学实验中，将婴儿和母亲带到一个实验室中，观察婴儿在游戏时与母亲的互动情况，之后要求母亲离开房间，一位陌生人进入房间与婴儿游戏一段时间后母亲再返回。下面是两岁的平平和乐乐在实验中的表现。平平：在与母亲独自相处时，积极地探索环境。与母亲分离后，明显地产生不安。当母亲返回时，就寻找母亲，很快地与母亲接触，很容易又高兴起来。乐乐：在与母亲单独相处时相当焦虑，不愿意进行探索活动。与母亲分离后，表现得非常不安。母亲返回时，对母亲曾经离开表现出强烈不满，试图留在母亲身边，但对母亲的接触又表示反抗。请问： (1)该实验程序的名称是什么？ (2)什么是依恋？平平和乐乐分别属于什么依恋类型？ (3)影响依恋质量的因素有哪些？两位母亲在养育方式上各具有什么特点？ (4)依恋安全性对儿童心理发展有什么影响？

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83.

用认知心理学的观点阐述什么是问题与问题解决，并举例说明问题解决的策略。

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