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2021年成人高等考试《教育理论专升本》模拟试卷3

卷面总分:36分 答题时间:240分钟 试卷题量:36题 练习次数:106次
单选题 (共24题,共24分)
1.

心理学成为独立的学科始于(  )。

  • A. 1789年
  • B. 1798年
  • C. 1879年
  • D. 1897年
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2.

苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是(  )

  • A. “掌握学习”教学法
  • B. “纲要信号”图表式教学法
  • C. “导学式”教学法
  • D. 情景教学法
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3.

在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是(  )

  • A. 实验法
  • B. 实习作业法
  • C. 练习法
  • D. 实践活动法
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4.

“学而时习之”、“温故而知新”体现了(  )

  • A. 巩固性的教学原则
  • B. 循序渐进的教学原则
  • C. 直观性的教学原则
  • D. 启发性的教学原则
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5.

教师的创造性主要体现在(  )

  • A. 运用教育教学规律
  • B. 进行科学发现
  • C. 进行科学发明
  • D. 探索未知领域
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6.

在全部教育工作中居于核心地位的是(  )

  • A. 教育目的
  • B. 教育制度
  • C. 教育机构
  • D. 教育功能
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7.

体育的基本组织形式是(  )

  • A. 运动竞赛
  • B. 运动队训练
  • C. 早操、课间操
  • D. 体育课
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8.

规定不准男女同校,轻视女子教育,体现了半封建半殖民地特点的现代学制是(  )

  • A. 壬寅学制
  • B. 癸卯学制
  • C. 壬子癸丑学制
  • D. 壬戌学制
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9.

将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是(  )

  • A. 孔子
  • B. 昆体良
  • C. 杜威
  • D. 赫尔巴特
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10.

教育学形成一门独立学科的标志是出版了(  )

  • A. 《论演说家的教育》
  • B. 《大教学论》
  • C. 《普通教育学》
  • D. 《民主主义与教育》
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11.

长期以来的教育实践证明,学校工作必须做到(  )

  • A. 以教学为主
  • B. 教学、科研并重
  • C. 教学、科研、生产三中心
  • D. 所有时间用于搞教学
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12.

课外校外教育的主要组织形式是(  )

  • A. 小组活动
  • B. 集会活动
  • C. 个人活动
  • D. 文体活动
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13.

最早使用美育一词的是(  )

  • A. 赫尔巴特
  • B. 席勒
  • C. 卢梭
  • D. 孔子
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14.

学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言,再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段(  )

  • A. 原型操作
  • B. 原型定向
  • C. 原型内化
  • D. 操作练习
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15.

人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是(  )

  • A. 感觉
  • B. 知觉
  • C. 表象
  • D. 后像
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16.

先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称(  )

  • A. 前摄抑制
  • B. 后摄抑制
  • C. 泛化
  • D. 遗忘
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17.

技能的活动方式是(  )

  • A. 合乎法则的
  • B. 不随意运动的
  • C. 遗传获得的
  • D. 知识经验的
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18.

神经系统的基本活动方式是(  )

  • A. 反映
  • B. 感受性
  • C. 反射
  • D. 感应性
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19.

青少年异性交往的原则是(  )

  • A. 真实坦诚
  • B. 自然
  • C. 留有余地
  • D. 克服羞怯
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20.

人们看书时,用红笔圈出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的(  )

  • A. 整体性
  • B. 选择性
  • C. 恒常性
  • D. 理解性
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21.

第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是(  )

  • A. 卡特尔
  • B. 艾森克
  • C. 荣格
  • D. 阿德勒
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22.

以新颖、独特的方式来解决问题的思维是(  )

  • A. 分析思维
  • B. 直觉思维
  • C. 再造性思维
  • D. 创造性思维
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23.

尽管刺激不完整,但人们仍把一个事物知觉为一个整体,这是因为知觉具有(  )

  • A. 恒常性
  • B. 理解性
  • C. 选择性
  • D. 整体性
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24.

意志行动的基础是(  )

  • A. 克服困难
  • B. 随意运动
  • C. 兴趣爱好
  • D. 意志自由
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问答题 (共12题,共12分)
25.

简述课外、校外教育的主要内容。

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26.

简述我国中小学德育的任务。

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27.

在我国当前基础教育课程设置中,高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

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28.

教师为了更好地了解和教育学生,可以拆看学生的信件。

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29.

简述教育在人的发展中所起的作用。

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30.

试述我国基础教育课程改革的目标。

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31.

因为注意可以分配,所以人可以任意地同时进行任何活动。

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32.

“激情”与“应激”是同一种情绪状态,只是叫法不同罢了。

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33.

简述人格的特点。

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34.

智力技能的培养有哪些要求?

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35.

创造性思维的特征是什么?

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36.

结合思维品质的特性,谈谈如何培养学生良好的思维品质。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
问答题
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
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