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2021年成人高等考试《教育理论专升本》押题密卷2

卷面总分:36分 答题时间:240分钟 试卷题量:36题 练习次数:118次
单选题 (共24题,共24分)
1.

在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是(  )

  • A. 生物起源说
  • B. 神话起源说
  • C. 心理起源说
  • D. 劳动起源说
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2.

教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起(  )

  • A. 主体地位
  • B. 主导作用
  • C. 领导作用
  • D. 执行作用
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3.

根据学科课程标准系统阐述学科内容的是(  )

  • A. 教学指导书
  • B. 教学参考书
  • C. 教材
  • D. 教案
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4.

“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”体现教师劳动特点的(  )

  • A. 连续性、广延性
  • B. 长期性、间接性
  • C. 主体性、示范性
  • D. 复杂性、创造性
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5.

小学阶段设置课程的特点是(  )

  • A. 分科课程为主
  • B. 分科与综合相结合的课程
  • C. 综合课程为主
  • D. 活动和理论相结合的课程
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6.

提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是(  )

  • A. 1951年
  • B. 1958年
  • C. 1985年
  • D. 1993年
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7.

教师的创造性主要体现在(  )

  • A. 运用教育教学规律
  • B. 进行科学发现
  • C. 进行科学发明
  • D. 探索未知领域
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8.

教师的主要任务是(  )

  • A. 做好思想品德教育工作
  • B. 关心学生生活
  • C. 关怀学生的身体和心理健康
  • D. 搞好教学
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9.

课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,对课程进行这种划分的角度是(  )

  • A. 学生对课程选择的自由度
  • B. 课程管理制度
  • C. 课程的组织核心
  • D. 课程的存在形式
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10.

社会主义学校对学生实施德育的基本方法是(  )

  • A. 说理教育法
  • B. 品德评价法
  • C. 实际锻炼法
  • D. 指导自我教育法
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11.

明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质,多出人才,出好人才的是(  )

  • A. 《关于教育工作的指示》
  • B. 《关于学制改革的决定》
  • C. 《中国教育改革发展纲要》
  • D. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
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12.

在我国现代学制沿革中,最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是(  )

  • A. 壬戌学制
  • B. 壬子癸丑学制
  • C. 癸卯学制
  • D. 壬寅学制
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13.

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划、有步骤地普及九年制义务教育,并把其责任交给(  )

  • A. 社会
  • B. 地方
  • C. 学校
  • D. 家庭
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14.

真正实现人的全面发展的社会条件是(  )

  • A. 机器大工业
  • B. 社会主义制度
  • C. 教育与生产劳动相结合
  • D. 市场经济
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15.

课程计划的首要问题是(  )

  • A. 学科开设顺序
  • B. 教学时数
  • C. 课程设置
  • D. 学年编制
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16.

现代社会体现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校,这说明制约学制建立的因素是(  )

  • A. 社会意识形态
  • B. 社会政治经济制度
  • C. 本国历史文化传统
  • D. 生产力发展水平
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17.

教师以自身作为教育手段是教师劳动的(  )

  • A. 主体性
  • B. 连续性
  • C. 示范性
  • D. 间接性
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18.

对学生进行奖励、惩罚,运用的德育方式是(  )

  • A. 实际锻炼
  • B. 说服教育
  • C. 品德评价
  • D. 榜样示范
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19.

反映对立统一规律的德育原则是(  )

  • A. 知行统一的原则
  • B. 现实性与方向性原则
  • C. 依靠积极因素,克服消极因素的原则
  • D. 教育影响的一致性和连贯性原则
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20.

三结合的教育一般是指(  )

  • A. 家庭、环境和学校教育三结合
  • B. 校长、教师和家长教育三结合
  • C. 班主任、科任教师和家长教育三结合
  • D. 学校、家庭、社会教育三结合
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21.

明显反映了“中学为体,西学为用”的精神,体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是(  )

  • A. 壬寅学制
  • B. 癸卯学制
  • C. 壬子癸丑学制
  • D. 壬戌学制
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22.

“十年树木,百年树人”,这句话体现了教师劳动的哪一特点(  )

  • A. 创造性
  • B. 广延性
  • C. 长期性
  • D. 示范性
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23.

教师的表率作用主要体现在(  )

  • A. 衣着整洁
  • B. 言行一致
  • C. 举止端庄
  • D. 谈吐文雅
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24.

在教育史上,存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有(  )

  • A. 永恒性
  • B. 继承性
  • C. 阶级性
  • D. 相对独立性
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判断题 (共4题,共4分)
25.

望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。

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26.

“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。

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27.

一个国家有什么样的政治制度,就有什么样的教育制度。

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28.

从信息加工的角度来看,记忆过程就是对输入信息的编码、储存盒提取的过程。

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问答题 (共8题,共8分)
29.

师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?

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30.

班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?

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31.

简述加德纳多元智力理论的主要观点。

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32.

为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程?

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33.

简述助人行为的促进策略。

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34.

教育的文化功能主要包括哪些内容?

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35.

注意具有哪些特点和功能?

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36.

如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
判断题
25 26 27 28
问答题
29 30 31 32 33 34 35 36
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