2021年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》押题密卷3

1.

刘大爷是一位独居老人，他没有子女，也没有其他亲人在身边照顾他，他的身体很不好，每个月靠领取的低保生活，日子过得很艰难。社会工作者对其实行社区非正规照顾可以提供的服务是( )

A. 为刘大爷提供心理辅导
B. 帮助刘大爷向政府申请经费补助
C. 动员刘大爷进入福利机构接受照顾
D. 联系刘大爷的邻居提供日常帮助

A B C D

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2.

在社会服务机构中，（）是社会服务方案管理的核心。

A. 组织
B. 计划
C. 领导
D. 制度

A B C D

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3.

马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，人人希望自己的个人能力得到社会的认可属于需求理论中的( )

A. 自我实现的需要
B. 生理需要
C. 归属与爱的需要
D. 尊重的需要

A B C D

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4.

在马斯洛的需要层次论中，处于最高层次的需要是()。

A. 生理需要
B. 自我实现的需要
C. 归属与爱的需要
D. 尊重的需要

A B C D

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5.

小亮小时候很乖巧，上初中后，常常和父母顶嘴，还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话，亲子关系日趋紧张，于是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点，社会工作者介入的主要任务是协助小亮()。

A. 接受父母教育
B. 健全自我意识
C. 克服紧张情绪
D. 增强自尊自律

A B C D

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6.

在定性研究方法中，( )没有预定的主题或文字资料，问题在访问进行中临时想起。

A. 非正式会话式访问
B. 非标准化开放式访问
C. 正式会话式访问
D. 标准化开放式访问

A B C D

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7.

专业方法是社会工作的基本要素，对其说法不正确的是（）。

A. 社会工作的专业方法是一种理性行动
B. 社会工作的专业方法是社会工作群体长期实践的结果
C. 社会工作的专业方法完全排除个人经验
D. 社会工作专业方法有别于其他学科、其他知识领域

A B C D

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8.

小刘平时讷于言辞，他觉得自己口才不好，会被别人笑话，于是就很少在众人前讲话，这印证了认知行为治疗模式的()假设。

A. 不良的认知对人有负面影响
B. 认知对人的情绪和行为有着重要影响
C. 人的行动会影响人的思维方式和情绪
D. 人的认知控制着人的行为，影响着人的情绪

A B C D

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9.

社会服务机构的领导方式当中，以工作为中心的取向是（）领导方式。

A. 专制型
B. 民主型
C. 放任型
D. 权威型

A B C D

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10.

社会工作者应充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化等各方面存在的差异，给予服务对象关心和尊重，这体现了社会工作专业价值观的( )

A. 服务大众
B. 注重能力培养和再学习
C. 待人真诚和守信
D. 强调服务对象个人的尊严和价值

A B C D

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11.

关于社会工作过程的基本理解，下面说法不正确的是（）。

A. 社会工作过程是一个以社会工作者为主的过程
B. 社会工作者在服务中必须考虑到服务对象对问题的理解
C. 服务对象可以看作是社会工作行动主体的一部分
D. 社会工作过程是一个渐进的、逐渐达到服务目标的过程

A B C D

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12.

（）的存在是社会工作得以发生的基本前提。

A. 服务对象
B. 社会工作者
C. 价值观
D. 助人活动

A B C D

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13.

个案工作方法最强调（）原则，而小组工作和社区工作方法则相对关注服务对象的共性需求。

A. 保密
B. 个别化
C. 当事人自决
D. 非评判

A B C D

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14.

小波的父母平时鼓励他养成良好的学习习惯，督促他按时完成作业。在报特长班时也会征求他的意见。小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同学都投了他的票。小波的家庭教养模式属于（）。

A. 娇纵型
B. 专制型
C. 放纵型
D. 民主型

A B C D

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15.

五年级的小平过马路时告诉妈妈一定要等到绿灯亮才可走，只有大家这么做了通行才会顺畅安全。根据科尔伯格的道德发展阶段论，小平的道德水平处在（）。

A. 寻求认可定向阶段
B. 遵守法规和秩序定向阶段
C. 社会契约定向阶段
D. 相对功利定向阶段

A B C D

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16.

社会环境的主要构成要素不包括（）。

A. 家庭
B. 同辈群体
C. 大众传媒
D. 人类行为

A B C D

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17.

怀特的《街角社会》描述了闲荡于街头巷尾的意裔青年的生活状况，这些青年常聚在街头，被称为“街角帮”。“街角帮”主要反映了（）对青少年的影响。

A. 家庭
B. 社区
C. 同辈群体
D. 学校

A B C D

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18.

有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于（）阶段。

A. 惩罚与服从定向
B. 相对功利取向
C. 好孩子定向
D. 维护权威或社会秩序

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19.

每当刘明表达自己的观点时，父亲就训斥道：“大人说话小孩子不要插嘴，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白。”只要刘明考试成绩下降时，父亲就少给或者不给零用钱。刘明家长的教育方式属于（）。

A. 专制型
B. 娇纵型
C. 放任型
D. 冲突型

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20.

赵某是一个单亲父亲，儿子小亮在读六年级，沉迷网络，成绩很差，但由于赵某工作很忙，没有精力和时间管教孩子，针对这一情况，他向社会工作者小张请求帮助。在这一案例中，小张在服务对象层面上发挥的作用是（）。

A. 解救危难
B. 缓解困难
C. 促进发展
D. 激发潜能

A B C D

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21.

20世纪初至二三十年代，中国内地的一些大学开始从事社会服务教学并从事服务实践活动，现代意义上的社会工作开始出现。（）年燕京大学建立社会学与社会服务系可视为我国社会工作发展的重要标志。

A. 1923
B. 1925
C. 1927
D. 1929

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22.

“个别化原则”的含义是（）。

A. 社会工作者鼓励服务对象保持个性
B. 社会工作者追求自身的个性化发展
C. 社会工作者应尊重服务对象的个性化特点
D. 与我国社会主流价值格格不入的思想

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23.

学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。在小组活动中，小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果，上述小高的服务属于（）。

A. 治疗型学校社会工作
B. 家庭-学校社会工作
C. 变迁型学校社会工作
D. 社区-学校社会工作

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24.

2岁半的小月很喜欢妈妈。妈妈去上班时，她会表现出不安；妈妈下班回家时，她就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论，小月目前面临的主要发展任务是（）。

A. 对周围世界的信任超越不信任
B. 在怀疑和羞怯中发展独立性
C. 勤奋感超越自卑感
D. 建立自信心

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25.

根据埃里克森的人类发展阶段论，3-6岁形成的美德是（）。

A. 希望
B. 意志力
C. 目的
D. 能力

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26.

社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为（）。

A. 现实情况反思
B. 心理动力反思
C. 人格发展反思
D. 探索——描述——宣泄

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27.

小张在一家大型国有企业上班，妻子是一名小学教师，孩子正在读初中。虽然夫妻俩平时各忙各的，但周末全家会一起外出郊游。家中生活有序，其乐融融。此时，小张的家庭处于家庭生命周期的（）。

A. 形成期
B. 发展期
C. 扩展完成期
D. 收缩期

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28.

小黄的父母期望他长大后能成为著名的科学家，因此对他的学习要求特别严格，小黄也很努力。但是最近小黄发现自己并不想成为科学家，而只想过普通人的生活，为此小黄开始佯装头痛、学不会物理和化学。以人本治疗模式的理论假设来看，小黄的这种反应属于（）。

A. 对人性的基本看法
B. 自我概念
C. 心理适应不良
D. 心理适应失调

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29.

小江从小就是父母之间的“传声筒”，因为父母的脾气都不好，经常会为一些琐事而发生争吵，吵完后就谁都不理谁，总是小江在中间为他们两个人传话。这属于（）的家庭结构模式。

A. 三角缠
B. 纠缠与疏离
C. 倒三角
D. 联合对抗

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30.

服务对象：“我都已经上高二了，可我爸妈老是把我当小孩子，晚上写作业他们总有一个人守着，生怕他们一走我就偷懒。”社会工作者：“你觉得你爸妈对你缺乏信任。”这个过程中，社会工作者运用了（）技巧。

A. 同感
B. 无条件的接纳
C. 不评价
D. 保持独立性

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31.

在一次小组讨论中，社会工作者说：“对于这个问题我们已经讨论了一段时间，谁能来总结一下?”社会工作者的这个问题属于（）。

A. 探究回答型的提问
B. 重新定向型的提问
C. 反馈和阐述型的提问
D. 开放式的提问

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32.

小张是某救助站的社会工作者，她在为流浪儿童提供个案服务的过程中发现很多小孩子特别喜欢学习，于是就向机构反映为机构中流浪儿童提供教学服务。这个过程中小张扮演了（）角色。

A. 倡导者
B. 使能者
C. 联系人
D. 教育者

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33.

在小组讨论中，社会工作者看到小红的发言已经持续了10分钟，但还没有结束的迹象。这时，社会工作者应该利用（）技巧进行干预。

A. 沉默
B. 限制
C. 对质
D. 提问

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34.

某机构组织了一个针对家政女工的维权小组。在小组活动中，社会工作者设计了一个“大家一起来”的小组活动，让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员，使组员们尽快熟悉起来以消除陌生感。同时，社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断，该小组应处在（）。

A. 工作准备阶段
B. 工作开始阶段
C. 中期转折阶段
D. 后期成熟阶段

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35.

以下属于社区工作的过程目标的是（）。

A. 修桥
B. 铺路
C. 安置无家可归者
D. 发掘社区骨干的领导能力

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36.

某社会工作服务中心想为某社区老人提供服务，并向区民政局申请经费资助。区民政局很支持这一想法，要求中心准备材料，并写明内容。这份材料被称为（）。

A. 项目申请书
B. 可行性报告
C. 工作计划书
D. 专题请示报告

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37.

不属于个案研究的优点的是（）。

A. 了解研究对象各方面的状况，进而对其有全面和深入的认识
B. 有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题和需要
C. 有利于提出有效和具体的处理办法或解题方案
D. 研究发现能用来进行推论

A B C D

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38.

关于方法论的比较，下列说法不正确的是（）。

A. 实证主义方法论强调社会现象的客观性和外部原因
B. 反实证主义强调对人的行为应从其主观的因素方面去理解，否认客观认识的可能性
C. 建构主义认为存在唯一的、不变的客观事实
D. 马克思的方法论思想具有综合性

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39.

关于定量研究和定性研究的说法，正确的是（）。

A. 定量研究主要收集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据，定性研究则主要获取描述性的信息
B. 定量研究发现新问题，定性研究注重结论的代表性
C. 定量研究计划灵活可变，定性研究更加系统化
D. 定量研究是理论建构的过程，定性研究更侧重理论检验

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40.

（）就是被研究者不再简单地作为研究对象，而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动，他们将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会实践的能力。

A. 非接触性研究
B. 定性研究
C. 个案研究
D. 行动研究

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41.

关于马克思主义方法论，下列说法不正确的是（）。

A. 具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义
B. 强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践
C. 强调研究过程的经验性与实践性，重视以历史事实与社会事实说明社会规律
D. 认为应该把社会作为部分来研究，侧重分析社会及子系统的相互关系

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42.

社会工作研究方法不同，特点各异。下列对不同社会工作研究方法的说法，正确的是（）。

A. 实验场境是人为设计的，因而研究发现易于复制
B. 个案研究资料广泛深入，因而研究发现便于推论
C. 焦点小组可发挥团体动力，因而便于涉及敏感性问题
D. 深度访问可以借助研究对象视角，因而便于体现个别化原则

A B C D

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43.

任务中心模式把服务介入的焦点放在（）上，希望帮助服务对象在有限的时间内实现自己选定的明确目标。

A. 帮助服务对象认识到自身非理性情绪
B. 为服务对象提供简要有效的服务
C. 改变服务对象的认知和行为
D. 帮助服务对象完成任务

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44.

最近小军的父母离婚了，他突然对学习以及学校活动失去兴趣，成绩急剧下降，经常躲在自己房间，不出家门，精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。经老师推荐，小军来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式，小军的危机处于（）阶段。

A. 危机
B. 解组
C. 恢复
D. 重组

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45.

在理性情绪治疗模式中，让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来，这种技巧是（）。

A. 冒险
B. 鼓励
C. 劝说
D. 忠告

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46.

何先生一家四口接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言，指责妻子不懂持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制定了辅导计划。首先需要完成的任务是（）。

A. 提升家庭的适应能力
B. 改善家庭的权力结构
C. 协助家庭成员认识到彼此看法的差异
D. 促进家庭成员的自我发展

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47.

小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的（）位置。

A. 核心
B. 领导
C. 边缘
D. 主要

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48.

在一次小组活动结束时，社会工作者鼓励组员发表参与小组活动的感受，讨论彼此在小组活动中的成长经验，这属于小组活动设计技巧的（）。

A. 扣紧小组目标
B. 经验分享环节
C. 考虑组员的特征及能力
D. 小组活动的基本要素

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49.

社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心安排了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种小组类型属于（）。

A. 成长小组
B. 支持小组
C. 治疗小组
D. 教育小组

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50.

“社会工作者不能居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力，而应尽最大努力让居民明白具体情况，与居民一起讨论和相互交换意见，使居民对社区事务有客观的了解，并让居民作出合乎自己愿望的决定。”这体现了社区工作的（）实践原则。

A. 善用社区资源
B. 尊重社区自决
C. 培养民主精神
D. 推动居民参与

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51.

某社会工作机构正准备开展维护儿童权利的教育活动。社会工作者通过海报、宣传单页、媒体广播等渠道，向机构人员、社区居民和社会公众宣传儿童权利知识和案例。这属于社会服务机构运作的哪个功能性环节？（）

A. 授权
B. 协调
C. 沟通
D. 控制

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52.

社区工作者小王在参与社区活动时观察到，李芳在决定要不要举办一个活动时起着关键作用，并且缺了李芳的参与活动就没了趣味。小王的这种观察属于对社区（）的分析。

A. 人口状况
B. 权力结构
C. 文化特色
D. 社区资源

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53.

在社会服务机构中，以没有钱作为出发点，根据机构在来年的实际需要而作出预算的是（）财务预算方法。

A. 单项预算法
B. 方案预算法
C. 零基预算法
D. 复合预算法

A B C D

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54.

在社会服务机构中，领导者让员工了解组织的工作方向和目标，了解员工彼此之间的关系，以及工作团队的实质及其目标实现的途径，这种方式属于（）的领导方式。

A. 获取员工合作
B. 使用领导者的权威
C. 引导与沟通
D. 发挥团队精神

A B C D

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55.

（）是行政管理活动中最重要的环节。

A. 计划
B. 组织
C. 领导
D. 管理

A B C D

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56.

部分捐款者会以利他为中心，下列不属于利他动机的是（）。

A. 愿意雪中送炭捐款帮助他人
B. 大家应该有福同享、有难同当
C. 捐款是一种道德责任
D. 受亲戚、朋友、同事的影响

A B C D

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57.

小王作为一名社会服务机构的工作者，负责志愿服务人力资源管理，这几天他正在招募和甄选机构所需的志愿者，这属于志愿者管理职能中的（）。

A. 规划
B. 组织
C. 领导
D. 控制

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58.

督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展，支持被督导者做好服务是在（）。

A. 督导前期
B. 开展期
C. 工作期
D. 终结期

A B C D

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59.

社会工作督导过程中，开展话题时，收集被督导者对某事件的反应及其所能提供的独特的资料的好办法，让双方对事情有一个更清晰的看法，常用的技巧是（）。

A. 包容
B. 沉默
C. 提问
D. 聆听

A B C D

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60.

实证主义方法论中，社会研究采用的逻辑方法是（）。

A. 描述性的历史方法
B. 反对概括性规律方法
C. 假设演绎法
D. 辩证唯物主义

A B C D

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61.

发展志愿者的技巧包括（）。

A. 主动邀请，由远及近
B. 建立平等合作关系
C. 提供参与和成长的机会
D. 明确方向、提供资源
E. 回应需要、多加鼓励

A B C D E

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62.

在社会服务机构中，志愿者需要进行专业管理的原因为( )。

A. 许多机构的志愿者越来越多
B. 社会越来越关注志愿服务的负面效果
C. 志愿者更重视自我收获
D. 志愿服务越来越多元化
E. 志愿者希望受到尊重、支持和肯定

A B C D E

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63.

社会工作者的一般特征包括（）。

A. 从事社会福利服务
B. 认同并遵循社会工作价值准则
C. 从事社会行政工作
D. 掌握一定的社会工作专业方法
E. 在一定的组织框架内开展活动

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64.

社会工作者具有的一般特征包括（）。

A. 认同并遵循社会工作的价值准则
B. 从事社会福利服务
C. 掌握一定的社会工作专业方法
D. 在一定的组织框架内开展活动
E. 组建一支志愿者服务队

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65.

社会工作者林某正在为一个家庭提供服务。该家庭生活贫困，夫妻、亲子关系紧张，社会工作者林某在个案服务中，一方面为家庭成员做心理辅导，教授他们交流和沟通技巧；另一方面帮助该家庭争取政府救济，并鼓励其自强自立。在此案例中，社会工作者林某充当的直接服务角色有（）。

A. 资源筹措者
B. 支持者
C. 政策影响者
D. 服务提供者
E. 研究者

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66.

国际社会工作界把社会工作价值观归纳为（）。

A. 践行社会公正
B. 强调服务对象个人的尊严和价值
C. 注重服务中人与人之间关系的重要性
D. 保障服务对象的合法权益
E. 待人真诚和守信

A B C D E

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67.

阿尔德弗尔于1969年提出了ERG理论。该理论把人的需要分为（）。

A. 生存的需要
B. 关系的需要
C. 物质的需要
D. 成长的需要
E. 发展的需要

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68.

社会工作理论在预测与判断上的作用主要包括（）。

A. 对影响求助者的各种因素的作用做出预测
B. 对求助者可能发生的变化做出预测
C. 对社会工作者确定干预模式做出预测
D. 对社会工作者提供服务期间社会经济形势变化的预测
E. 对社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效用的预测

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69.

一位画家以卖自己的画作为生，他常常与其他同行交往与沟通，也加入了当地的画家协会，并定期参与该组织的活动，也参与一些画作的展览与比赛。根据马斯洛的人类需求层次理论，这位画家的以上行为体现了他身上（）需要层次。

A. 生理需要
B. 安全需要
C. 归属与爱的需要
D. 尊重需要
E. 自我实现需要

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70.

下列选项中，对人本治疗模式的特点论述正确的是（）。

A. 注重服务对象自身的品格和态度
B. 注重社会工作者自身的品格和态度
C. 强调个案辅导关系
D. 关注个案辅导过程
E. 关注个案服务结果

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71.

小组工作进入开始阶段，社会工作者的任务包括（）。

A. 协助小组组员彼此认识以消除陌生感
B. 处理抗拒行为
C. 保持组员对整体目标的意识
D. 维持小组的良好互动
E. 形成相对稳定的小组关系结构

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72.

小组工作者在小组后期成熟阶段的角色是（）。

A. 倡导者
B. 资源提供者
C. 能力的促进者
D. 协调者
E. 引导和支持者

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73.

某社区服务中心组织的老年人支持小组活动中，王老伯在发言时闪烁其词，有所隐瞒，没有讲出真实感受。此时，社会工作者应该（）。

A. 忽略这一现象，因为个别组员的表现不会影响小组整体的互动效果
B. 请王老伯复述刚才的发言，以检验自己的判断是否准确
C. 指出王老伯有所隐瞒，请他介绍自己的真实感受
D. 关注王老伯，投以鼓励的目光，等其有勇气再发言
E. 关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不要去打扰他

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74.

某社会工作事务所希望能将一个新的商品房小区作为自己开展工作的基地。面对这样一个社区，该事务所的社会工作者这一时期的工作重点有（）。

A. 联络辖区单位，建立工作关系
B. 走访居民，了解社区和家庭的基本情况
C. 联络多方人员，制订一套系统的介入计划
D. 召集居民骨干讨论社区发展方针
E. 请社区内的社会组织发挥作用

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75.

为了有效控制财务资源，维持机构收支平衡，社会工作服务机构应采取的财务控制措施有（）。

A. 民间社会服务机构可以寻找志愿的审计人员核定机构每年的财政报告
B. 指派董事会或理事会审核年度财政报告
C. 制作每个月的财政收支报告
D. 记录每个项目每月的总收支情况
E. 必须聘用独立的会计核定机构每年的财政报告

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76.

一份问卷的封面信内容如下：

亲爱的同学：

您好!

我是××社会工作服务中心的工作人员，现在协助中心进行一项调查，其主要内容是了解打工子弟学校学生的学习和生活情况，其目的是设计一套服务方案，满足打工子弟学校学生的需求。经过随机抽样，您被选中成为我们的调查对象。本调查采用不计名方式，我们将对您的个人资料进行保密。

感谢您花一些时间回答下述问题。

××社会工作服务中心

××××年××月

这份封面信包含的内容有（）。

A. 调查者的身份
B. 研究内容
C. 研究目的
D. 指导语
E. 调查对象选择方法

A B C D E

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77.

在医务社会工作领域中，社会工作者的工作内容主要有（）。

A. 提供良好的医疗服务
B. 促进医生与患者之间的良好合作
C. 帮助患病者有效链接医疗资源
D. 帮助建立良好的医患关系
E. 帮助建立患者与社区之间的良好关系

A B C D E

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78.

罗杰斯把自我概念界定为服务对象对自己的看法，包括（）。

A. 服务对象对自己的知觉和评价
B. 服务对象对自己与他人关系的知觉和评价
C. 服务对象对家庭的知觉和评价
D. 服务对象的自尊
E. 服务对象对环境的知觉和评价

A B C D E

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79.

在个案工作的预估与问题诊断阶段，对服务对象的问题进行预估，可以从以下哪些方面来进行分析?（）

A. 服务对象的问题从什么时候开始的
B. 服务对象问题形成的影响因素
C. 服务对象问题发展变化的过程
D. 服务对象问题的主要表现
E. 服务对象问题的成因

A B C D E

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80.

冯玉刚因为双腿残疾找不到合适的工作，待在家中情绪非常低落，觉得自己特别无能。社会工作者张迈了解这一情况后，对他做了心理辅导，帮助冯玉刚发现自己的优点，并且联络社区所在的街道办事处，为其申办了商店的营业执照，并且享受免税优惠。通过张迈的帮助，冯玉刚重新对生活充满了信心，相信自己也能成为一个有用的人。张迈在对冯玉刚进行帮助的过程中，扮演了（）等角色。

A. 教育者
B. 使能者
C. 倡导者
D. 联系人
E. 治疗者

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2021年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》押题密卷3

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2021年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》押题密卷3

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