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（ ）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。
西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（ ）
道德的目的是（ ）
伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（ ）
教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（ ）
大学的科学精神与人文精神旨在（ ）
美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。
从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（ ）。
以下（ ）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（ ）。
教师如何对学生进行网络道德教育？
教师职业道德评价具有哪些特征?
现代教育对教师教书育人的基本要求有哪些？
没有爱就没有教育，那么教师的爱对学生完善自我和健康成长有哪些意义？
中小学教师面对社会主义市场经济的环境，应如何加强职业道德修养？
简述教师与学生关系中应该遵循哪些基本道德规范？
为什么创新是时代对教师职业道德的新要求？
高校教师为人师表的道德要求就是要求高校教师成为学生的师表就行了。
高校教师必须廉洁从教。
