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根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（ ）。
高等教育宏观结构不包括（ ）。
（ ）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。
高校教师劳动的特点是：复杂性、（ ）、个体性与群体性。
真正具有科学性质的高等学校科研始于（ ）。
（ ）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。
高校专业具有“双重性”，即学科性和（ ）。
隐性课程不包括（ ）。
教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（ ）。
我国《高等教育法》对高等教育的描述是（ ）。
以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（ ）。
我国高等教育发展的必然趋势是（ ）。
我国现行高校领导机制是（ ）。
高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（ ）。
现代高校的基本职能是（ ）。
高等学校教学的基本任务有哪些
教师指导学生毕业论文（设计）的原则有哪些？
中国教育史上第一个正式颁布的学制是（ ）。
美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入学通道，包括考试入学、推荐入学和（ ）三种途径。
为什么说科学研究是促进大学生全面发展的重要手段？
与近代大学有密切关系或者说有“血缘”关系的是12~13世纪产生于西欧的（ ）。
请结合实际，论述我国高等教育大众化应遵循的原则。
简述教师教学评估的要素。
高校科研评价，现在世界各国大部分都采用（ ）.和同行评价两种方式。
建立良好高校师生关系的途径是什么？
根据活动的内容与专业学习的关系，可将大学生社会实践活动分为（ ）与（ ）。
高校教学组织形式发展变化的趋势有哪些？
马克思认为（ ）与（ ）相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
结合实例，试述高校通才教育和专才教育相结合的现实背景。
简述教育民主化运动对高等教育发展的影响。
联系实际，论述高校教学过程是实现人的发展的过程。
