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高校教师《高等教育学》真题精选1

卷面总分:48分 答题时间:240分钟 试卷题量:48题 练习次数:130次
单选题 (共23题,共23分)
1.

“测量”是学业评价的一种特殊手段,它( )。

  • A. 采用定性分析的方法
  • B. 采用定量分析的方法
  • C. 采用定量和定性相结合的方法
  • D. 特别适合对美术、音乐等学科进行评价
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2.

第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是( )。

  • A. 布鲁纳
  • B. 杜威
  • C. 范海斯
  • D. 洪堡
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3.

我国目前的学位级别分为下列哪几种类型( )。

  • A. 专科、学士、硕士、博士
  • B. 学士、硕士、博士、博士后
  • C. 专科、本科、研究生、博士后
  • D. 学士、硕士、博士
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4.

运用榜样教育法应把握三点:所选择的榜样具有先进性,善于发挥榜样的模范作用,发挥( )的榜样作用。

  • A. 教师
  • B. 班干部
  • C. 公众人士
  • D. 家长
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5.

高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是( )。

  • A. 学生评定
  • B. 教学总结
  • C. 档案收集
  • D. 毕业设计
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6.

马丁特罗提出,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到( )以上,其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

  • A. 15%
  • B. 25%
  • C. 50%
  • D. 75%
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7.

专业设置的基础是( )。

  • A. 知识
  • B. 人才
  • C. 学科
  • D. 社会
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8.

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

  • A. 生物起源论
  • B. 劳动起源论
  • C. 心理起源论
  • D. 生物进化论
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9.

西方“个人本位”的教育价值观溯源于哪位学者的观点?( )

  • A. 苏格拉底
  • B. 亚里士多德
  • C. 柏拉图
  • D. 昆体良
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10.

根据层次构成可将课程分为( )。

  • A. 必修课程和选修课程
  • B. 理论课程和实践课程
  • C. 显性课程和隐性课程
  • D. 公共基础课程、专业基础课程和专业课程
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11.

教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是( )。

  • A. 调查法
  • B. 实验法
  • C. 经验总结法
  • D. 个案研究法
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12.

我国高等教育可追溯到哪个时期( )。

  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
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13.

教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的( )。

  • A. 年龄结构
  • B. 学历结构
  • C. 职务结构
  • D. 专业结构
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14.

教育技术的领域包括学习者、( )、教育开发职能和教育管理职能。

  • A. 学习资源
  • B. 学习平台
  • C. 学习软件
  • D. 学习环境
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15.

高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是( )。

  • A. 教学
  • B. 实习
  • C. 就业辅导
  • D. 毕业设计
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16.

教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。

  • A. 学生只有机械记忆的能力
  • B. 教师的知识、能力是不一样的
  • C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
  • D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
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17.

在我国,高等教育可以追溯到( )时期。

  • A. 西周
  • B. 秦朝
  • C. 汉朝
  • D. 唐朝
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18.

高等教育办学体制中,高校由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导,该模式属于( )。

  • A. 私立和公立系统,多重管理部门
  • B. 单一公立系统,单一管理部门
  • C. 单一公立系统,多重管理部门
  • D. 多重公立系统,多重管理部门
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19.

大学生活全面发展和深化,同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是( )。

  • A. 新生阶段
  • B. 二、三级阶段
  • C. 高年级阶段
  • D. 研究生阶段
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20.

与学年制相比,学分制的优点在于( )。

  • A. 教学效率高
  • B. 灵活性强
  • C. 教学秩序稳定
  • D. 易于管理
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21.

根据《中华人民共和国学位条例》规定,我国学位分为( )。

  • A. 学士、硕士、博士三级
  • B. 硕士、博士、博士后三级
  • C. 协士、学士、硕士三级
  • D. 协士、学士、硕士、博士四级
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22.

根据《中华人民共和国学位条例》规定,我国学位分( )。

  • A. 学士、硕士、博士三级
  • B. 硕士、博士、博士后三级
  • C. 协士、学士、硕士三级
  • D. 协士、学士、硕士、博士四级
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23.

班级授课制最先是由教育家( )在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

  • A. 赫钦斯
  • B. 赫尔巴特
  • C. 夸美纽斯
  • D. 杜威
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判断题 (共6题,共6分)
24.

取得了教师资格就意味着开始享有教师的权利和义务。( )

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25.

教材编写的基本思路是遵循知识的逻辑顺序。( )

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26.

学分制突破了学年的限制,带来了弹性学制。( )

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27.

我国《教师法》和《教育法》规定:国家实行教师职务聘任制度。( )

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28.

教育民主化运动促进了高等教育机会的扩展,“反向歧视”主要指在高等教育机会分配中优先顾及在文化、经济、政治和种族等领域处于优势的人士。( )

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29.

高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学方法、教学组织形式和教学管理制度。( )

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问答题 (共19题,共19分)
30.

高等学校的社会职能包括( )、( )和直接为社会提供服务等。

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31.

简述高等学校科学研究的地位与作用。

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32.

( )是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。

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33.

大学生处于人体生长发育的“( )”后期。

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34.

大学生学习特点有哪些?

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35.

决定高等教育领导权和受教育权利的主要因素是( )。

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36.

《中华人民共和国高等教育法》规定,国家举办的高等学校在管理体制上实行党委领导下的( )。

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37.

教育目的规定了要培养人的( )和质量要求。

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38.

简述社会实践活动在培养人的过程中的作用。

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39.

广义的课程指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切( )活动。

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40.

简述高等学校教师的劳动特点。

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41.

教学过程是学生在教师指导下的一种特殊( )。

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42.

高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学组织形式、教学管理制度和( )。

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43.

( )是实现人的全面发展的唯一方法。

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44.

现代学位制起源于( )。

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45.

教育目的的性质体现为两个方面:( )和( )。

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46.

( )是高等学校人才培养的基本途径。

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47.

教育平等的思想最早可追溯到孔子和( )。

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48.

简述经济发展对高等教育的决定作用。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
判断题
24 25 26 27 28 29
问答题
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
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