当前位置:首页 → 职业资格 → 教师招聘 → 小学教师招聘->2021年教师招聘考试《小学体育》押题密卷1
武术中的虚步动作,要求重心放在( )
下列属于测试学生身体素质的体质测试项目是( )。
《义务体育与健康课程标准》(2011版)中强化评价的__________和__________功能( )。
骨的发育方式包括( )。
两手侧平慢慢放下时,三角肌( )。
采用强度较低而持续时间长的练习主要发展( )。
课外体育锻炼中,大多数女生喜欢参与健美活动,这种现象属于运动兴趣的哪一种属性?( )。
学生参与体育学习与身体锻炼的内部心理动因属于( )。
在小组或团队中,学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务,这种学习方法是( )。
提出六艺“礼、乐、射、御、书、数”的思想家和教育家是( )。
在进行蹲踞式跳远时,机体的主要供能系统是( )。
篮球比赛中,控制球队没有在规则时间内推进前场被视为( )。
排球比赛中,当发球队员击球瞬间,如果队员不在其正确位置上则判为( )。
田径运动跳远项目的完整性技术包括( )。
在技巧练习中依次经臀、腰、背、肩、头滚动的动作是( )。
持哑铃弯臂上举的慢速下降阶段,肱肌所做的工作是( )。
一般情况下,在一次训练课中力量练习的顺序是( )。
肘关节受伤后用绷带包扎,应选用( )。
下列选项中,不属于体育新课程标准提倡的学习方式的是( )。
足球比赛中,若队员出现越位,应判罚( )。
足球弧线球产生的主要原因是( )。
在篮球比赛中,单手肩上远距离传球常用于( )。
“增强安全防范能力”是属于下列哪一种目标( )。
大脑可以随意支配的肌肉是( )。
发展肱二头肌力量可采用的练习法是( )。
维持人体直立的下肢肌主要包括( )。
单人进行心肺复苏时,每按压胸部30次,吹气的次数应当为( )。
武术长拳演练中强调“内三合”与“外三合”,其中“外三合’指的是( )。
提高兵兵球击球成功率技术的要素是( )。
羽毛球比赛中,一方先得( )分且领先至少2分即算该局获胜。
红肌纤维百分比高的运动员适合从事的竞技项目是短跑。
义务教育体育与健康课程标准(2011版)属于学段体育教学计划。
体育教学中,遇到学习难度不高或“会”与“不会”之间没有质的区别的教材内容时,宜采用分解练习法。
无机物使骨具有很强的韧性,有机物则使骨具有很强的硬度。
屈与伸:运动环节在矢状面内,绕额状轴运动。
人体的骨骼肌绝大多数附着于骨骼上。
手持哑铃弯举时,肘关节屈肌群是以远固定来完成前臂向上臂靠近。
使膝关节伸的肌群是股四头肌。
平衡能力除了与身体的结构完整和对称性有关外,还与前庭器官、视觉器官、本体感受器、大脑平衡调节、小脑共济协调以及肢体肌群力量、肌张力之间的相互平衡等密切相关。
糖是生命存在的形式,也是生命最重要的物质基础。
出现运动中贫血应注意补充微量元素钙。
某节体育课,实际上课时间为45分钟,学生有效练习时间为15分钟,则该课练习密度约为66.7%。
影响动作技能学习的内部因素,除了经验与成熟度,智能和个性外,还包括反馈。
排球发球技术中,最适合初学者学习的是正面上手发飘球。
奥林匹克精神的内容是“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”。
弯道跑后蹬时,右腿用前脚掌的内侧,左脚用前脚掌外侧蹬地。
篮球的移动技术中,滑步是进攻移动的一种主要方法,它易于保持平衡,可向任何方向移动。
篮球双手胸前传球时,手腕旋内,同时拇指下压的目的就是使篮球在出手后产生前旋,这样传出来的球飞行稳定,不会产生左右飘忽或突然变向的现象,同伴在接到球后容易衔接下一个进攻动作。
足球脚击球是踢球技术的核心,是决定出球质量的关键。
足球比赛中,判断是否处于越位位置的时间是同队队员接得球的瞬间,而不是该队员踢或触球的瞬间。
羽毛球比赛中,若发球员发球时未击中球属于违例,将判失分。
乒乓球击球动作环节依次是判断、移动、击球、还原。
少年拳中“蹬踢架打”的攻防含义:压肘动作将对方来拳压制,低蹬腿攻击对方下肢。
“第n名,出列!”属于复合口令。
体操技能学习中,在第一阶段,一般以保护为主;在第二阶段,保护与帮助交替运用;在第三阶段,以帮助为主,直至独立完成动作。
《体育与健康课程标准》(2011年版)中规定,课程目标分为__________、__________和__________、心理健康与社会适应目标。
分组后同一小组内的学生在体能和运动技能上大致相同,各组之间的差距相对较大。称为__________分组。
骨质由__________和__________组成。
关节三要素即关节面、__________和_________。
根据学生身心发展的特征划分学习水平,水平二相当于__________年级,水平五相当于__________年级。
简述体育教学方法中运用讲解法时的注意事项。
请填入表格内①-⑤内容。
列举蹲踞式跳远三个易犯错误和纠正方法。
简述人体中糖的功能。
体育课中经常会遇到各种运动损伤,有些是老师思想意识不够、有些是器材的损坏、有些是特殊天气等原因,经过长期的体育教学实践的总结,一般说来,体育教学中的绝大多数危险因素是可以预测的。可预测的危险因素见下表:
序号
可预测的危险因素
举例
1
因学生的思想态度产生的危险因素
①
2
因学生身体和活动内容的差异产生的危险因素
②
3
因器械的坏损和不备产生的危险因素
③
4
因场地条件变化产生的危险因素
④
5
因学生身体状况变化产生的危险因素
⑤
6
因特殊天气产生的危险因素
⑥
(单一主观题) 请补充表格①-⑥内容?
(单一主观题) 简述贯彻安全运动和安全教育原则的基本要求
请以足球脚内侧踢球为教学内容进行单元教学设计,内容包括教学内容和教学手段,5次课,不含考评课。
以篮球行进间双手胸前传接球为教学内容,编写第一课时的教学目标(认知目标、技能目标、情感目标)、教学重点、教学难点和学习提高部分(基本部分)的教学步骤。
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