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2021年《小学教育学》标准预测试卷11

卷面总分:45分 答题时间:240分钟 试卷题量:45题 练习次数:78次
单选题 (共20题,共20分)
1.

“以儿童为中心”的教学属于( )的观点。

  • A. 传统教育
  • B. 现代教育
  • C. 传统教育和现代教育共同
  • D. 原始教育
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2.

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。

  • A. 自由发展
  • B. 自主发展
  • C. 自愿发展
  • D. 自动发展
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3.

教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。

  • A. 教育的社会性
  • B. 教育的平等性
  • C. 教育的阶级性
  • D. 教育的生产性
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4.

家长在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,这充分体现了家庭教育具有()。

  • A. 先导性
  • B. 感染性
  • C. 权威性
  • D. 针对性
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5.

小学生的思维()。

  • A. 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
  • B. 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
  • C. 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
  • D. 完全属于具体形象思维阶段
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6.

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。

  • A. 互补性
  • B. 个别差异性
  • C. 不平衡性
  • D. 阶段性
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7.

“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()。

  • A. 环境决定论
  • B. 遗传决定论
  • C. 教育万能论
  • D. 二因素论
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8.

“人只有受过一种合适的教育之后,才能成为一个人。”这说明教育是( )。

  • A. 传递社会经验的活动
  • B. 使人得以生存的活动
  • C. 培养人的社会实践活动
  • D. 保存人类文明的活动
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9.

“不同性质、不同层次和不同专业学校的教育所要完成的具体任务”就是( )。

  • A. 教育目的
  • B. 教育目标
  • C. 教育方针
  • D. 教学目标
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10.

人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育( )。

  • A. 可以改变人口质量
  • B. 可以控制人口数量
  • C. 可以调整人口结构
  • D. 可以制约人口迁移
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11.

教育现代化的核心是( )。

  • A. 教育观念现代化
  • B. 教育内容现代化
  • C. 教育管理现代化
  • D. 教师素质现代化
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12.

“环境决定论”的代表人物是( )。

  • A. 霍尔
  • B. 华生
  • C. 高尔基
  • D. 格塞尔
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13.

学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称( )。

  • A. 教学目的
  • B. 教学计划
  • C. 教学课程
  • D. 教学大纲
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14.

“教育万能”论的代表是( )。

  • A. 柏拉图
  • B. 孟子
  • C. 荀子
  • D. 洛克
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15.

我国正在进行的五四制实验开始于( )年。

  • A. 1981
  • B. 1989
  • C. 1991
  • D. 1994
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16.

我国小学阶段的德育内容主要体现在( )中。

  • A. 班级教育活动
  • B. 思想品德课
  • C. 全校思想政治教育活动
  • D. 班会和校会
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17.

“明人伦”是我国( )的学校教育目标。

  • A. 原始社会末期
  • B. 奴隶社会
  • C. 封建社会 D国民党统治时期
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18.

“无论我们选教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是( )的观点。

  • A. 布鲁纳
  • B. 克伯屈
  • C. 赞科夫
  • D. 怀特海
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19.

( )是学生课余生活的良好形式。

  • A. 体育活动
  • B. 课余活动
  • C. 课外活动
  • D. 群众活动
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20.

我国具有强烈民族风格的体育项目是( )。

  • A. 田径
  • B. 乒乓球
  • C. 武术
  • D. 游泳
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多选题 (共5题,共5分)
21.

第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有( )。

  • A. 布鲁纳的《教育过程》
  • B. 杜威的《民主主义与教育》
  • C. 布卢姆的《教育目标分类学》
  • D. 卢梭的《爱弥儿》
  • E. 赞科夫的《教学与发展》
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22.

文化发展对教育的影响主要体现在( )。

  • A. 教育的价值取向
  • B. 教育的内容
  • C. 学校课程的结构
  • D. 教育的方法
  • E. 教材的编排
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23.

教育的本体功能有( )。

  • A. 促进社会政治变革
  • B. 经验和人才的选择
  • C. 人类精神文明的传递与继承
  • D. 人的培养
  • E. 促进社会经济发展
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24.

学校的产生一般需要具备下列哪些条件?( )

  • A. 社会生产水平的提高
  • B. 文字的产生和知识的记载达到一定程度
  • C. 脑、体劳动的分离
  • D. 教育经验的积累
  • E. 掌握一定的教育方法
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25.

教育目的具有( )作用。

  • A. 导向
  • B. 评价
  • C. 激励
  • D. 规范
  • E. 选择
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填空题 (共10题,共10分)
26.

学校工作必须坚持“( )、全面安排”的原则。

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27.

中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的《( )》一书中。

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28.

制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代{ }系统的形成。

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29.

个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的{ }活动,它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。

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30.

教育的根本特征,即教育的质的规定性,是指教育是一 种{ }的社会活动。

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31.

集中体现柏拉图教育思想的代表作是 《{ }》。

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32.

国家学制系统中学校教育的第一阶段是{ }。

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33.

为了发展基础教育,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据{ }和我国实际情况制定,这是我国义务教育法的立法宗旨。

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34.

我国义务教育的学制年限通常有:“六三学制 、 { }及{ }。”

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35.

首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家{ },他所著的《{ }》标志着教育学成为一门独门的学科。

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问答题 (共10题,共10分)
36.

简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

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37.

教育理念

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38.

简述《学记》中的教学思想。

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39.

制度化教育

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40.

个体身心发展

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41.

国家课程

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42.

近代教育与古代教育相比较,出现了哪些变化?

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43.

简述教师的劳动特点。

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44.

简述小学课程的性质。

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45.

试述小学心理健康教育的主要任务。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
多选题
21 22 23 24 25
填空题
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
00:00:00
暂停
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