2021年教师招聘《教育公共基础》预测试卷7

1.

当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是（　　）。

A. 正强化物
B. 负强化物
C. 一级强化物
D. 二级强化物

A B C D

标记纠错

2.

司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（　　）。

A. 操作性条件反射
B. 无条件反射
C. 第一信号系统
D. 第二信号系统

A B C D

标记纠错

3.

当个体行为与其充当的角色的规范基本一致时，表明其（　　）。

A. 身体处于健康状态
B. 道德品质处于正常状态
C. 有正常的世界观
D. 心理处于健康正常状态

A B C D

标记纠错

4.

在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。

A. 综合
B. 评价
C. 知识
D. 领会

A B C D

标记纠错

5.

在教育心理学看来，（　　）不仅是课程管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A. 教学内容
B. 教学媒体
C. 评价与反思过程
D. 教学环境

A B C D

标记纠错

6.

反映一个国家教育工作总要求的是（　　）。

A. 教育方法
B. 教育方针
C. 教育内容
D. 教育途径

A B C D

标记纠错

7.

我国古代的（　　）认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种方式。

A. 孔子
B. 墨子
C. 孟子
D. 荀子

A B C D

标记纠错

8.

根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（　　）。

A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 布鲁纳
D. 夸美纽斯

A B C D

标记纠错

9.

在品德结构中起基础作用的是（　　）。

A. 道德意志
B. 道德行为
C. 道德情感
D. 道德认识

A B C D

标记纠错

10.

根据新课改的整体设计，在小学阶段（　　）。

A. 分科课程与综合课程相结合
B. 以分科课程为主
C. 以综合课程为主
D. 分科课程为主，综合课程为补充

A B C D

标记纠错

11.

“揠苗助长”“陵节而施”违背了青少年身心发展规律的（　　）。

A. 顺序性和阶段性
B. 不均衡性
C. 个别差异性
D. 稳定性和可变性

A B C D

标记纠错

12.

对学生青春期生理与心理发展引起的困惑与不安心理，下列做法错误的是（　　）。

A. 开展生理卫生课程
B. 努力将学生的注意力引导到学习上
C. 更加严格地要求学生
D. 对早恋的学生加强性知识教育

A B C D

标记纠错

13.

（　　）是少年儿童在成长过程中表现出的一个重要特征。

A. 善于交往
B. 善于学习
C. 善于模仿
D. 喜欢活动

A B C D

标记纠错

14.

教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（　　）。

A. 10天
B. 20天
C. 30天
D. 60天

A B C D

标记纠错

15.

根据教学的任务来划分，可以把教学分为（　　）、巩固课、技能课和检查课。

A. 演示课
B. 实验课
C. 新授课
D. 讲授课

A B C D

标记纠错

16.

在教育学史上，一般把（　　）看成是第一本教育学专著。

A. 《普通教育学》
B. 《学记》
C. 《大教学论》
D. 《论演说家的培养》

A B C D

标记纠错

17.

下列哪项在一定条件下可以转变为道德动机（　　）

A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德需要
D. 道德认识

A B C D

标记纠错

18.

练习律、效果律、准备律是（　　）的三个定律。

A. 工具说
B. 认知说
C. 联结说
D. 人本主义学说

A B C D

标记纠错

19.

（　　）是学生掌握知识过程的中心环节。

A. 知识的学习
B. 知识的记忆
C. 知识的理解
D. 知识的应用

A B C D

标记纠错

20.

教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和（　　）。

A. 主导功能
B. 评价功能
C. 决定功能
D. 选拔功能

A B C D

标记纠错

21.

通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（　　）。

A. 常规管理
B. 民主管理
C. 平行管理
D. 目标管理

A B C D

标记纠错

22.

在人类教育史上，第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（　　）。

A. 教育的生物起源说
B. 教育的神话起源说
C. 教育的心理起源说
D. 教育的劳动起源说

A B C D

标记纠错

23.

我国第一个正式实施的现代学制是（　　）。

A. 六三三制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬寅学制

A B C D

标记纠错

24.

《学记》中提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张所对应的教学原则是（　　）。

A. 巩固性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 启发性原则

A B C D

标记纠错

25.

将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，以帮助记忆。这是利用了记忆编码中（　　）。

A. 联想策略
B. 系统化策略
C. 替换策略
D. 组块策略

A B C D

标记纠错

26.

义务教育的重点和难点在（　　）。

A. 城镇
B. 大城市
C. 山区
D. 农村

A B C D

标记纠错

27.

（　　）被认为“现代教育学之父”。

A. 拉伊
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯

A B C D

标记纠错

28.

有意注意发展的高级阶段是指（　　）。

A. 注意转移
B. 学生通过自己的出声言语活动，调节和控制自己的各种心理活动
C. 通过成人的言语指令而引发的有意注意
D. 通过内化过程，学生可以用内部言语指令来调节和控制自己的各种心理活动

A B C D

标记纠错

29.

有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是（　　）。

A. 民主型
B. 专制型
C. 权威型
D. 放任型

A B C D

标记纠错

30.

在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行（　　）。

A. 党支部领导下的校长负责制
B. 学校委员会负责制
C. 校长负责制
D. 党支部负责制

A B C D

标记纠错

31.

在北京奥运会上，很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的游泳衣进行比赛，这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制

A. 心理定势
B. 功能固着
C. 动机状态
D. 原型启发

A B C D

标记纠错

32.

“一朝被蛇咬，三年怕井绳”，这种现象属于（　　）。

A. 刺激泛化
B. 刺激消退
C. 刺激分化
D. 刺激比较

A B C D

标记纠错

33.

最稳定、最重要的学习动机是（　　）。

A. 兴趣
B. 成功感
C. 认知内驱力
D. 求知欲

A B C D

标记纠错

34.

根据学校管理理论，班主任工作的根本任务是（　　）。

A. 提高学生学习成绩
B. 促进学生品德发展
C. 做好班级管理工作
D. 促进学生全面发展

A B C D

标记纠错

35.

教师评价指标由（　　）、职责评价指标和绩效评价指标三个维度构成。

A. 思想评价指标
B. 职务评价指标
C. 职称评价指标
D. 素质评价指标

A B C D

标记纠错

36.

关于教师的站姿，下列说法错误的是（　　）。

A. 教师在学生面前表现得最多的姿态就是站姿
B. 良好的站姿可衬托出教师美好的气质和风度
C. 站姿的基本要求是：稍微低头、弯颈、下颚微向后收
D. 站姿的要点是：挺直、均衡、灵活

A B C D

标记纠错

37.

教师运用手势有一个过程，其动作的规律是（　　）。

A. 欲扬先抑、欲左先右、欲上先下
B. 欲扬先抑、先右后左、先上后下
C. 欲扬先抑、忽左忽右、先上后下
D. 欲扬先抑、先右后左、先下后上

A B C D

标记纠错

38.

品德是指个人依据一定的道德准则行动时，表现出来的心理倾向和特征，它具有（　　）的特点。

A. 偶然
B. 稳定
C. 先天性
D. 无意识

A B C D

标记纠错

39.

《中国教育改革和发展纲要》规定，学校教育必须做到“两个全面”，即（　　）。

A. 全面发展,面向全体
B. 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
C. 全面进行教育改革，全面发展职业教育
D. 全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

A B C D

标记纠错

40.

“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”体现的学习策略是（　　）。

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 计划策略
D. 精细加工策略

A B C D

标记纠错

41.

以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（　　）。

A. 标准参照评价
B. 常模参照评价
C. 量化就教学评价
D. 质化的教学评价

A B C D

标记纠错

42.

下列关于教育劳动起源说的主要观点，说法错误的是（　　）。

A. 教育的范畴是永恒不变的
B. 教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要
C. 教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件
D. 教育从产生之日起，其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验

A B C D

标记纠错

43.

每年3月5日，班主任都需要学生们创作雷锋板报，这是为了提高学生的（　　）。

A. 道德水平
B. 政治觉悟
C. 学习成绩
D. 道德意志

A B C D

标记纠错

44.

老师要求小明去观察蝴蝶的体态和活动，这时小明的注意属于（　　）。

A. 非意志注意
B. 无意注意
C. 意志注意
D. 有意注意

A B C D

标记纠错

45.

下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（　　）。

A. 动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高
B. 动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系
C. 动机水平较弱或过强，作业水平较高，学习效率则不高
D. 动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高

A B C D

标记纠错

46.

著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳，中等身材，不善辞令，沉默寡言，天赋高，判断力健全，记忆力强，文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道，但是不热情，看来不是一个优秀的卫道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。”

你认为黑格尔的老师的评语正确吗（　　）

A. √
B. ×
C. 不清楚

A B C

标记纠错

47.

教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。

教师采用的这种方法符合学生的记忆规律。（　　）

A. √
B. ×
C. 不清楚

A B C

标记纠错

48.

某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，气愤地要求何某抄写课文十遍。到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。

李老师的做法对吗（　　）

A. √
B. ×
C. 不清楚

A B C

标记纠错

49.

教书是手段，育人是目的。（　　）

正确错误

标记纠错

50.

教师的职能是教授科学文化知识。（　　）

正确错误

标记纠错

51.

男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。（　　）

正确错误

标记纠错

52.

根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的活动。（　　）

正确错误

标记纠错

53.

访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。（　　）

正确错误

标记纠错

54.

一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）

正确错误

标记纠错

55.

我国于1986年5月15日颁布了《中华人民共和国职业教育法》，并于当年9月1日起开始实施。（　　）

正确错误

标记纠错

56.

画线帮助记忆是复述策略的一种。（　　）

正确错误

标记纠错

57.

德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。（　　）

正确错误

标记纠错

58.

学科课程忽视了学生的兴趣及学生全面发展的价值。（　　）

正确错误

标记纠错

59.

在自我意识的三个层次中，自我认识是基础，自我体验是核心，自我调控是关键。（　　）

正确错误

标记纠错

60.

白兰斯是第一个使用隐性课程这一术语的学者。（　　）

正确错误

标记纠错

61.

教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。（　　）

正确错误

标记纠错

62.

教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（　　）

正确错误

标记纠错

63.

痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（　　）

正确错误

标记纠错

64.

能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。（　　）

正确错误

标记纠错

65.

自从有了学校，便有了教育。（　　）

正确错误

标记纠错

66.

一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（　　）

正确错误

标记纠错

67.

“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。（　　）

正确错误

标记纠错

68.

学生伤害事故赔偿的范围与标准，主要由学校负责确定。（　　）

正确错误

标记纠错

69.

好奇心是学习需要的一种外在表现。（　　）

正确错误

标记纠错

70.

学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。（　　）

正确错误

标记纠错

71.

校园文化是社会的一种文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。（　　）

正确错误

标记纠错

72.

动机强度越高，越有利于取得成功。（　　）

正确错误

标记纠错

73.

对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃。（　　）

正确错误

标记纠错

74.

人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。（　　）

正确错误

标记纠错

75.

柏拉图在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展的教育问题。（　　）

正确错误

标记纠错

76.

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《孟子》，论述了环境与教育对儿童心理发展的作用。（　　）

正确错误

标记纠错

77.

过去的教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评比，违背了教学发展规律。（　　）

正确错误

标记纠错

78.

社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。（　　）

正确错误

标记纠错

79.

你认为应该怎样给学生写评语（　　），

A. 写给学生看
B. 写给“这个人”
C. 体现一定的“教育性”
D. 鼓励学生
E. 多写优点，可提少量缺点，但要注意委婉

A B C D E

标记纠错

80.

以下哪些说法是正确的（　　）

A. 选择题和判断题主要通过重现来解答
B. 填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答
C. 教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度
D. 再认是一种高水平的回忆过程，能再认的不一定能重现
E. 选择题可将学生猜测的可能性降到最小

A B C D E

标记纠错

81.

李老师的做法有哪些不妥（　　）

A. 没有充分尊重学生的人格尊严
B. 对学生实施变相体罚
C. 事先没有充分调查学生未完成作业的原因
D. 违背《教师法》《义务教育法》关于学生权利和义务的规定
E. 当众宣布处罚会严重伤害学生的自尊心，违背了《中小学教师职业道德规范》

A B C D E

标记纠错

82.

如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。

有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’ ”“老师，怎样才能当上还珠格格”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。

这位教师困惑的主要原因是（　　）。

A. 学生思维奇怪
B. 社会发展太快
C. 教育思想观念落后
D. 学校制度不健全
E. 对当今时代社会的新生事物、新鲜词的不理解

A B C D E

标记纠错

83.

教师素质的现代化包括（　　）。

A. 教育思想观念的现代化
B. 职业道德素质的现代化
C. 能力素质的现代化
D. 学校制度的现代化
E. 学校环境的现代化

A B C D E

标记纠错

84.

某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心思在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度；也有的学生根本就不愿上学；个别学生甚至经常逃学在外。

你认为学生厌学的原因有哪些方面（　　）

A. 学习动机不正确
B. 学校规章制度严格
C. 家庭压力大
D. 学习成绩不佳
E. 意志薄弱，克服困难毅力差

A B C D E

标记纠错

85.

作为教师，你认为应该怎样做（　　）

A. 树立奋发向上的榜样
B. 创造和谐、优美的氛围
C. 寓教于乐，开展丰富多彩的活动
D. 积极做好家长工作，及时与家长沟通
E. 树立教学新观念，转变教学方式，调动学生主动性

A B C D E

标记纠错

86.

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

你怎样理解“坏孩子”“差学生”（　　）

A. 差学生就是学习不好的学生
B. 调皮捣蛋的孩子就是坏孩子
C. 差学生只是有些方面还没有达到基本教育要求，但是他们也是可教育的
D. 坏孩子、差学生没有可取之处，是教育不好的
E. 坏孩子、差学生是那些暂时落后，需要教师有双慧眼发现他们“闪光点”的学生

A B C D E

标记纠错

87.

你从这个故事中得到什么启发（　　）

A. 平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受教育
B. 好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护
C. 一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点
D. 给差学生以高尚的教育和爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的
E. 如果把所谓的坏孩子和差学生教育好了，则可以把原来的“负值”转化为“正值”

A B C D E

标记纠错

88.

北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40%以上的学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写。

这一调查使教师们感到震惊。请分析：

劳动教育有何意义（　　）

A. 帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感
B. 劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高
C. 改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育
D. 提高学生的劳动审美能力
E. 引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯

A B C D E

标记纠错

89.

学校如何对学生进行劳动教育（　　）

A. 把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育
B. 对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减
C. 劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育
D. 劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现
E. 健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯

A B C D E

标记纠错

2021年教师招聘《教育公共基础》预测试卷7

答题卡（剩余道题）

暂停期间答题时间停止，不可答题!

你确定交卷吗？

题目纠错

友情链接

2021年教师招聘《教育公共基础》预测试卷7

答题卡（剩余 道题）

暂停期间答题时间停止，不可答题!

你确定交卷吗？

题目纠错

友情链接

答题卡（剩余道题）