当前位置：首页 → 职业资格 → 教师招聘 → 中学教师招聘->2021年《教育学（中学）》标准预测试卷11
()是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。
德育目标是德育工作的（）。
率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。
我国学校产生于公元前1000多年的（ ）。
以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）。
在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（ ）。
人区别于动物的重要标志是（ ），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。
中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。
杜威的课程设计教学模式的结构是（ ）。
学生具有发展的可能性和（ ）。
“师者，所以传道受业解惑也”出自（）。
教育改革的核心是（ ）。
把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。
()是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。
提高教学质量的关键是（ ）。
课的类型的划分依据是（ ）。
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）》
关于个体身心发展的动因的观点有（）。
教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（ ）等活动。
教育民主化的基本内涵包括（ ）。
教师的科研活动权包括（ ）。
说服法运用时应注意的要求有（ ）。
教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（ ）的社会活动。
学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的（ ）的人。
教学任务受人们追求的（ ）决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。
( )是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。
学校德育是思想教育、（ ）和道德教育的总称。
人的身心发展是在（ ）过程中实现的。
义务教育是国家用{ }规定对一定年龄儿童实施的某种程度的{ }学校教育。
1957年{ }同志在最高国务会议上提出我们的教育方针“应该使教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，这是我国提出的{ }。
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究{ }，教学论侧重研究“如何教”。
班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、{ }、矫正学生的行为等功能。
教学
导生制
学习教育学有什么价值？
教学目标
制度化教育
学生特有的本质属性表现在哪些方面?
学校教育与社会教育的配合途径有哪些
怎样理解教学
学校咨询与辅导的主要工作有哪些
有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗运用所学原理进行分析。
