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2021年《教育学(中学)》标准预测试卷7

卷面总分:45分 答题时间:240分钟 试卷题量:45题 练习次数:82次
单选题 (共20题,共20分)
1.

机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿,这体现了个体的身心发展具有( )。

  • A. 顺序性
  • B. 阶段性
  • C. 不平衡性
  • D. 互补性
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2.

教学活动中,师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称( )。

  • A. 教学组织形式
  • B. 教学模式
  • C. 教学方法
  • D. 教学策略
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3.

学生的个别差异给教师劳动造成了( )。

  • A. 复杂性
  • B. 创造性
  • C. 示范性
  • D. 长期性
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4.

班集体形成的基础是( )

  • A. 明确的共同目标
  • B. 平等、心理相容的氛围
  • C. 共同的生活准则
  • D. —定的组织结构
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5.

教师的工作目的和使命是()。

  • A. 热爱教育事业
  • B. 热爱学生
  • C. 教书育人
  • D. 创新开拓
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6.

“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。

  • A. 自觉积极性
  • B. 启发性
  • C. 巩固性
  • D. 因材施教
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7.

“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的( )

  • A. 认知模式
  • B. 体谅模式
  • C. 价值澄清模式
  • D. 社会模仿模式
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8.

个体身心发展的不均衡性要求( )。

  • A. 教育教学工作要抓关键期
  • B. 教育工作要循序渐进
  • C. 因材施教,有的放矢
  • D. 教育工作要根据不同年龄分阶段进行
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9.

“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了德育的( )。

  • A. 导向性原则
  • B. 疏导性原则
  • C. 尊重学生与严格要求相结合原则
  • D. 因材施教原则
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10.

某老师把学生回答平均分配12个馒头的多种计算方法板书出来:12÷3=4(人),12÷2 = 6 (人),12÷1 = 12 (人),12÷4 = 3 (人),12÷6 = 2 (人),12÷0. 5 = 24 (人), 这一做法体现了( )。

  • A. 巩固性原则
  • B. 直观性原则
  • C. 理论联系实际
  • D. 因材施教原则
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11.

在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式 是( )。

  • A. 个别教学
  • B. 分组教学
  • C. 班级教学
  • D. 设计教学
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12.

格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件。

  • A. 后天学习和训练
  • B. 遗传素质
  • C. 教师教学水平
  • D. 遗传素质的成熟程度
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13.

在我国,课程具体表现为( )。

  • A. 课程计划、教学大纲、教科书
  • B. 课程计划、课程标准、教学大纲
  • C. 教学大纲、教科书
  • D. 课程计划、教学计划、教学大纲
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14.

教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )规律。

  • A. 顺序性
  • B. 阶段性
  • C. 互补性
  • D. 个别差异性
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15.

蔡元培所倡导的美育是( )。

  • A. 艺术美育
  • B. 哲学美育
  • C. 超美育
  • D. 社会美育
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16.

教育目的的功能在于( )。

  • A. 导向、规范和权败功能
  • B. 激励、评价和授道功能
  • C. 导向、激励和评价功能
  • D. 规范、引导和评价功能
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17.

下列观点正确的是( )。

  • A. 智育等于教学
  • B. 创造性思维即发散思维
  • C. 进行美育即实施素质教育
  • D. 智育是实现人全面发展的途径之一
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18.

外部分组按照学生的( )来编班。

  • A. 年龄
  • B. 发展水平
  • C. 隐性课程
  • D. 学习能力或学习兴趣
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19.

《学记》中说:“不陵节而施。”下列教学原则与其在思想上一致的是( )。

  • A. 启发性原则
  • B. 因材施教原则
  • C. 循序渐进原则
  • D. 巩固性原则
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20.

运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的( )。

  • A. 引导法
  • B. 榜样法
  • C. 谈话法
  • D. 讨论法
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多选题 (共5题,共5分)
21.

德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有( )。

  • A. 动机作用
  • B. 方向作用
  • C. 习惯和方法上的支持
  • D. 提升智慧
  • E. 获得体魄、体能的提高
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22.

实用主义教育学的主要观点有( )。

  • A. 以儿童为中心
  • B. 重视学生自己在教学过程中的独立发现
  • C. 学校即社会
  • D. 以经验为中心组织课程
  • E. 教育即学生经验的持续不断的增长
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23.

社会主义教育事业的阶级性主要体现在( )。

  • A. 教育领导权为人民所有
  • B. 社会主义教育与宗教分离
  • C. 教育内容共享
  • D. 教育目的是为社会主义培养合格公民和建设人才
  • E. 教育与生产劳动相结合
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24.

学校与企业的区别表现在( )。

  • A. 设置目的上的不同,育人与盈利之别
  • B. 手段不同
  • C. 与政府关系不同
  • D. 产出不同
  • E. “生产”过程及内容不同
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25.

中国教师的资格条件须包括的要件有( )。

  • A. 必须是中国公民
  • B. 必须具有良好的思想道德品质
  • C. 必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格
  • D. 必须具有教育教学能力
  • E. 体格必须达到标准
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填空题 (共10题,共10分)
26.

教学过程从本质上说,是{ }。

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27.

{ }原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则,它要求教师应认真了解和研究一个个具体的学生。

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28.

{ }是我国学校普遍采用的教学组织形式。

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29.

{ }教学方法对于激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,发展学生创造性思维具有较大的应用性,但对太复杂、太简单的内容及资料性的内容不宜采用。

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30.

中小学教育评价的基本步骤主要包括:{ }、选择评价样本、收集评价信息、报告评价结果。

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31.

学校教育的基本构成要素包括:教育者、受教育者 、{ }。

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32.

体育是以{ },锻炼体魄为目标的教育活动。

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33.

从测验的目的上考虑,测验可分成安置性测验、{ }、诊断性测验和总结性测验。

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34.

第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是{ }。

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35.

备课的内容包括钻研教材、{ }和制定教学进度计划。

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问答题 (共10题,共10分)
36.

教育方针

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37.

教育结构

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38.

教师申诉制度

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39.

简述教学大纲和教科书的作用。

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40.

六经

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41.

简述群体凝聚力的培养。

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42.

马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点是什么

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43.

怎样认识教学过程的本质

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44.

现代教师的基本素质有哪些

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45.

论述我国中学的教学原则。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
多选题
21 22 23 24 25
填空题
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
00:00:00
暂停
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