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2021教师招聘考试中学教育理论综合模拟卷2

卷面总分:42分 答题时间:240分钟 试卷题量:42题 练习次数:81次
单选题 (共20题,共20分)
1.

素质教育的时代特征是(  )

  • A. 促进学生的全面发展
  • B. 培养学生的创新精神和实践能力
  • C. 促进学生的个性发展
  • D. 面向全体学生
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2.

一个国家教育制度的核心是(  )。

  • A. 社会教育制度
  • B. 国民教育制度
  • C. 学校教育制度
  • D. 基础教育制度
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3.

以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程称为(  )。

  • A. 融合课程
  • B. 广域课程
  • C. 核心课程
  • D. 经验课程
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4.

(  )是教育心理学研究的核心内容。

  • A. 学习过程
  • B. 教学过程
  • C. 评价、反思过程
  • D. 实践过程
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5.

我国新一轮基础课程改革的微观背景是(  )。

  • A. 多元文化时代的到来
  • B. 素质教育的实施
  • C. 知识经济的出现
  • D. 政治的民主化
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6.

当问及“假如你是校长,你如何对待逃学的学生”时,中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论,这是因为中学生处于(  )。

  • A. 感知运动阶段
  • B. 具体运算阶段
  • C. 形式运算阶段
  • D. 前运算阶段
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7.

某小学开展“小博士”工程,利用课余时间,少则两周,多则三四个月,自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了(  )。

  • A. 循序渐进原则
  • B. 启发性原则
  • C. 直观性原则
  • D. 理论联系实际原则
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8.

“公认的课程定义,已从学程的内容、科目及学程表,变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是(  )。

  • A. 学科
  • B. 文化
  • C. 目标
  • D. 体验
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9.

学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(  )。

  • A. 前摄抑制
  • B. 倒摄抑制
  • C. 消退抑制
  • D. 超限抑制
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10.

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(  )。

  • A. 社会本位价值取向
  • B. 个人本位价值取向
  • C. 马克思主义关于人的全面发展学说
  • D. 政治本位价值取向
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11.

英国历史上占主导地位的学制是(  )。

  • A. 苏联型学制
  • B. 双轨制
  • C. 六三三制
  • D. 单轨制
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12.

西欧最早出现的教育专著是(  )。

  • A. 《大教学论》
  • B. 《论演说家的教育》
  • C. 《普通教育学》
  • D. 《我的教育信条》
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13.

李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了5分钟,这种促进知识保持的方法属于(  )。

  • A. 深度加工
  • B. 运用记忆术
  • C. 适当过度学习
  • D. 机械识记
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14.

马克思认为,正确的教育起源论是(  )。

  • A. 生物起源论
  • B. 心理起源论
  • C. 劳动起源论
  • D. 神话起源论
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15.

“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢吃鱼更健康,但是刺多;吃炸鸡没有刺的烦恼,但是不够健康。”这种心理冲突属于(  )。

  • A. 双趋冲突
  • B. 双避冲突
  • C. 趋避冲突
  • D. 多重趋避冲突
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16.

下列哪一项属于“问题解决”(  )

  • A. 回忆一个人的名字
  • B. 幻想自己是“灰姑娘”
  • C. 用一个词来造句
  • D. 荡秋千
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17.

为了解决名词、术语脱离事物,抽象概念脱离具体形象,理解脱离感知等矛盾,教师在教学时必须注蒽贯彻(  )。

  • A. 理论联系实际原则
  • B. 直观性原则
  • C. 巩固性原则
  • D. 启发性原则
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18.

由卢扎诺夫创立的(  )注重强化联想,利用人的可暗示性,使理智与感情统一,有意识与无意识功能统一,使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

  • A. 纲要信号图式教学法
  • B. 发现法
  • C. 探究法
  • D. 暗示教学法
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19.

每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动,因此,班集体有利于训

练学生的(  )。

  • A. 群体意识
  • B. 社交能力
  • C. 自我教育能力
  • D. 合作能力
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20.

小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅。在一节自习课上,她遇到

一道数学计算试题,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀,整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见(  )。

  • A. 焦虑症
  • B. 恐惧症
  • C. 强迫症
  • D. 抑郁症
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多选题 (共10题,共10分)
21.

当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有(  )。

  • A. 低年级学生
  • B. 高年级学生
  • C. 解决当务之急的问题时
  • D. 培养长期稳定的态度时
  • E. 说服对象原本有相反观点时
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22.

自编测验的常见错误是(  )。

  • A. 教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标
  • B. 教师对测验准备不够充分
  • C. 测验太简单,题量小
  • D. 教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
  • E. 教师对测验的项目分类比例不一致
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23.

建立教师威信的途径有(  )。

  • A. 培养自身良好的道德品质
  • B. 培养良好的认知能力和性格特征
  • C. 给学生以良好的第一印象
  • D. 注重良好仪表、作风和行为习惯的养成
  • E. 做学生的朋友
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24.

影响人格发展的社会因素有(  )。

  • A. 家庭教养模式
  • B. 学校教育
  • C. 同辈群体
  • D. 隔辈群体
  • E. 遗传
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25.

教学过程中学生以学习(  )为主。

  • A. 直接经验
  • B. 书本知识
  • C. 实际技能
  • D. 间接经验
  • E. 人际交往
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26.

原始社会教育的特点是(  )。

  • A. 无阶级性
  • B. 为生产劳动服务
  • C. 在社会生活中进行
  • D. 教育手段极其简单
  • E. 在特定场所进行
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27.

定型的教育组织形式包括了古代与近代的(  )。

  • A. 前学校
  • B. 前社会教育机构
  • C. 学校
  • D. 社会教育机构
  • E. 高等学校
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28.

教师是一种从事专门职业活动的专业人员,其资格的特定要求有(  )。

  • A. 要有较好的政治背景
  • B. 要具备相应的专业知识
  • C. 要达到规定的学历
  • D. 专门从事教育教学工作
  • E. 要符合与其职业相称的其他有关规定
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29.

学生间认知方式的差异主要表现在(  )。

  • A. 场独立型与场依存型
  • B. 沉思型与冲动型
  • C. 内向型与外向型
  • D. 辐合型与发散型
  • E. 可控型与不可控型
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30.

教学与智育的关系是(  )。

  • A. 有所联系、有所区别
  • B. 教学包含了所有的智育活动
  • C. 智育是教学活动所要达到的目的之一
  • D. 在一定程度上,教学等同于智育
  • E. 智育主要通过教学来实现
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问答题 (共12题,共12分)
31.

学习准备

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32.

教育法律关系

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33.

依法执教

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34.

学生观

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35.

作为一名人民教师,你认为当前班级管理中存在哪些问题?应当如何改进?

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36.

慎独

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37.

为什么说学生是发展中的人简述理由。

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38.

简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。

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39.

简述教师的社会地位及作用。

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40.

简述教育的法律救济途径。

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41.

谈谈教学过程的含义及其本质。

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42.

某经济日报报道:面对调皮学生无心向学、校风日下的状况,为感化学生,重新挽回学生的向学意识,校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。

请结合案例,试分析该校长的做法是否合适。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
多选题
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
问答题
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
00:00:00
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