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教师招聘《幼儿园教育基础知识》考试真题精选8

卷面总分:33分 答题时间:240分钟 试卷题量:33题 练习次数:83次
单选题 (共20题,共20分)
1.

“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法,主要用来治疗(  )。

  • A. 远视
  • B. 近视
  • C. 弱视
  • D. 散光
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2.

婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于(  )。

  • A. 睡眠障碍
  • B. 情绪障碍
  • C. 品行障碍
  • D. 心理机能发展迟缓
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3.

儿童所特有的热能消耗是指其(  )。

  • A. 基础代谢所需
  • B. 生长发育所需
  • C. 活动所需
  • D. 食物的特殊动力作用所需
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4.

《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其(  )

  • A. 身心和谐发展
  • B. 身体健康发展
  • C. 身心尽快发展
  • D. 个性化发展
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5.

游戏的特点不包括(  )

  • A. 自主自愿性
  • B. 虚构
  • C. 功利性
  • D. 愉悦性
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6.

婴幼儿呼吸方式的特点是(  )

  • A. 以胸式呼吸为主
  • B. 以腹式呼吸为主
  • C. 胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重
  • D. 既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸
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7.

儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是(  )

  • A. 手长和足长
  • B. 上下肢长度
  • C. 身高和体重
  • D. 头围和胸围
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8.

丙种球蛋白是(  )

  • A. 自动免疫制剂
  • B. 被动免疫制剂
  • C. 非特异性免疫制剂
  • D. 自然自动免疫制剂
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9.

美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是(  )

  • A. 视崖实验
  • B. 双生子爬梯实验
  • C. 守恒实验
  • D. 早期隔离实验
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10.

儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展最为迅速的时期,被称为(  )

  • A. 儿童心理发展的反抗期
  • B. 儿童心理发展的转折期
  • C. 儿童心理发展的敏感期
  • D. 儿童心理发展的危机期
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11.

起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察(  )

  • A. 目的性的加强
  • B. 方法的形成
  • C. 细致性的增加
  • D. 概括性的提高
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12.

最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是(  )

  • A. 无意识记的发展
  • B. 有意识记的发展
  • C. 机械记忆的发展
  • D. 意义记忆的发展
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13.

在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用(  )

  • A. 基本不变
  • B. 越来越大
  • C. 越来越小
  • D. 始终很小
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14.

儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是(  )

  • A. 口头数数——按数取物——给物说数——掌握数概念
  • B. 口头数数——给物说数——按数取物——掌握数概念
  • C. 按数取物——口头数数——给物说数——掌握数概念
  • D. 按数取物——给物说数——口头数数——掌握数概念
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15.

有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。在此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是(  )

  • A. 挫折
  • B. 榜样
  • C. 强化
  • D. 惩罚
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16.

儿童坚持性发生明显质变的年龄约在(  )

  • A. 3~4岁
  • B. 4~5岁
  • C. 5~6岁
  • D. 6岁以后
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17.

参与性观察的优点是(  )

  • A. 使儿童意识到自己在被观察,所以会最大程度地表现自己
  • B. 可以得出详细、精确的资料
  • C. 能严格控制条件
  • D. 能使儿童表现自然
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18.

我国学前教育对象的年龄范围是(  )

  • A. 0~3岁
  • B. 3~6岁
  • C. 0~6岁
  • D. 0~8岁
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19.

“整个教学法”的提出者是(  )

  • A. 陶行知
  • B. 张雪门
  • C. 福禄贝尔
  • D. 陈鹤琴
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20.

从形式上看,我国现阶段学前教育主要包括(  )

  • A. 学校教育、幼儿园教育
  • B. 家庭教育、学前教育机构教育
  • C. 家庭教育、学校教育
  • D. 幼儿园、托儿所、学前班
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问答题 (共13题,共13分)
21.

简述幼儿园一日活动安排有哪些基本要求?

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22.

气质

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23.

保育

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24.

年龄特征

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25.

创造性游戏

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26.

第一信号系统

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27.

幼儿园的精神环境

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28.

简述幼儿神经系统发展的特点计卫生保健要求。

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29.

简述儿童自尊形成的影响因素。

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30.

简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。

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31.

针对师幼关系的不同类型及影响因素,试述建立良好的师幼关系的策略。

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32.

“尊重和保护幼儿”是我国学前教育遵循的理论原则之一,试述该原则的含义。

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33.

某幼儿,4岁。父母均为大学学历,父亲是某公司销售经理,母亲是某公司业务骨干,家庭结构是三代同堂,经济情况较好。

父母工作繁忙,孩子由祖辈抚养。老一辈过分宠爱,对孩子的要求不用开口就满足,使得该幼儿从小缺乏语言训练;同时,老人缺乏必要的教育幼儿的知识,仅限于孩子吃好、穿好,少了些互相交流。

由此,该孩子性格内向,不爱讲话,如果问他一些问题,要么点头,要么摇头,要么干脆一声不吭,不得已时偶尔蹦出一两个单词来。家长反映孩子在家也很少说话,碰到生人就更不用说了。但是,孩子的语言器官本身并无损害,其症状是不能像正常幼儿那样用语言进行交流,语言发育迟滞。

请分析案例中的家庭学前教育环境,从创设的角度分析存在的问题以及如何创造良好的家

庭学前教育环境。

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单选题
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问答题
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