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2018内蒙古教师资格考试《教育学》初等真题

卷面总分:61分 答题时间:240分钟 试卷题量:61题 练习次数:93次
单选题 (共40题,共40分)
1.

第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”,这句话体现的教学原则是( )。

  • A. 启发性原则
  • B. 直观性原则
  • C. 巩固性原则
  • D. 循序渐进原则
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2.

班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的模式 是( )。

  • A. 常规管理
  • B. 平行管理
  • C. 民主管理
  • D. 目标管理
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3.

目的在于对已学过的知识进行巩固和加深,了解学生接受情况,加强新旧知识的 联系的教学环节是( )。

  • A. 组织教学
  • B. 检查复习
  • C. 讲授新教材
  • D. 布置课外作业
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4.

德育的实施渠道或形式是指德育的( )。

  • A. 方法
  • B. 手段
  • C. 途径
  • D. 内容
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5.

“学而时习之,温故而知新”体现了教学的()原则。

  • A. 直观性
  • B. 启发性
  • C. 巩固性
  • D. 循序渐进
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6.

“真正有效的教育目的必须是内在教育,或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。

  • A. 神学的教育目的论
  • B. 社会本位教育目的论
  • C. 个人本位教育目的论
  • D. 教育无目的论
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7.

教育改革的核心是( )。

  • A. 方法改革
  • B. 观念改革
  • C. 课程改革
  • D. 内容改革
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8.

教学原则是依据( ) 来制定的。

  • A. 教学过程的基本规律
  • B. 教育部颁发的文件
  • C. 教育目的和教育过程规律
  • D. 教学目的
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9.

学校中的传统、仪式和规章,一般统称为( )。

  • A. 校园文化
  • B. 教师文化
  • C. 制度文化
  • D. 校风文化
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10.

老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生,结果前后两次测验的分数基本相同,这种稳定性称为( )。

  • A. 难度
  • B. 信度
  • C. 效度
  • D. 区分度
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11.

通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是( )。

  • A. 说服法
  • B. 榜样法
  • C. 锻炼法
  • D. 陶冶法
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12.

我国古代的六艺教育的中心( )

  • A. 礼和乐
  • B. 射和御
  • C. 书与教
  • D. 射与乐
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13.

中国古代最伟大的教育家和教育思想的是( )

  • A. 孔子
  • B. 董仲舒
  • C. 朱熹
  • D. 王阳明
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14.

外铄论的代表人物是( )

  • A. 格赛尔
  • B. 孟子
  • C. 弗洛伊德
  • D. 华生
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15.

教师是履行教育教学职责的( )

  • A. 行政人员
  • B. 技术人员
  • C. 专业人员
  • D. 职业人员
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16.

世界上最早普及初等义务教育的国家是()。

  • A. 英国
  • B. 法国
  • C. 德国
  • D. 日本
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17.

教育学作为一门课程,在大学里讲授始于( )。

  • A. 赫尔巴特
  • B. 洛克
  • C. 夸美纽斯
  • D. 康德
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18.

我国制定教育目的的理论基础是( )。

  • A. 马克思主义关于人的全面发展学说
  • B. 毛泽东思想
  • C. 论语
  • D. 学记
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19.

古代印度教师是( )

  • A. 僧侣
  • B. 首陀罗
  • C. 吠舍
  • D. 祭司
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20.

教育制度形成的标志是( )

  • A. 教育实体的出现
  • B. 学校的出现
  • C. 学校教育系统的形成
  • D. 大学的出现
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21.

“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是( )

  • A. 前制度化教育
  • B. 制度化教育
  • C. 非制度化教育
  • D. 正规教育
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22.

我国早在4000年前就有了学校,是在哪个朝代? ( )

  • A. 夏朝
  • B. 商朝
  • C. 西周
  • D. 秦朝
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23.

最早从理论上阐述班级授课制的著作是( )。

  • A. 洛克的《教育漫话》
  • B. 马卡连柯的《教育诗篇》
  • C. 夸美纽斯的《大教学论》
  • D. 斯宾塞的《教育论》
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24.

决定教育发展规模和速度的是--定社会的()。

  • A. 生产力
  • B. 文化水平
  • C. 生活水平
  • D. 政治制度
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25.

小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。

  • A. 强制性、发展性、基础性
  • B. 普及性、基础性、发展性
  • C. 强制性、发展性、普及性
  • D. 普及性、基础性、强制性
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26.

人的发展总是从机械记忆到意义记忆,体现了( )。

  • A. 顺序性
  • B. 阶段性
  • C. 不平衡性
  • D. 差异性
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27.

学习目标是可以达到的( )。

  • A. 教学中师生预期达到的学习结果
  • B. 教师制定要达到的目标
  • C. 学校分布给学生的教学预期结果
  • D. 教师给学生设定的学习目标
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28.

进行德育要讲明道理、因势利导、循循善诱、表扬为主、正面教育。这些是哪个德育原则的要求? ( )

  • A. 导向性原则
  • B. 疏导原则
  • C. 因材施教原则
  • D. 连贯性原则
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29.

有位学生随意将纸屑扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,学生羞愧万分,王老师的行为体现的职业道德是( )。

  • A. 廉洁奉公
  • B. 为人师表
  • C. 爱岗敬业
  • D. 热爱学生
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30.

教育学的研究对象是( )

  • A. 教育规律
  • B. 教育对象
  • C. 教育问题
  • D. 学生
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31.

《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是( )。

  • A. 1950年
  • B. 1977年
  • C. 1980年
  • D. 1985年
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32.

小学教育通常是一个国家学制中( )。

  • A. 第一阶段
  • B. 第二阶段
  • C. 第三阶段
  • D. 第四阶段
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33.

学校教育系统形成于( )。

  • A. 19世纪末
  • B. 20世纪初
  • C. 19世纪初
  • D. 20世纪末
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34.

素质教育的核心是( )。

  • A. 个性的培养
  • B. 创新精神的培养
  • C. 实践能力的培养
  • D. 学生的全面发展
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35.

下列表述中不属于小学体育方面要求的是( )。

  • A. 初步养成锻炼身体的习惯
  • B. 具有健康的身体
  • C. 培养学生对体育运动的兴趣
  • D. 发现并培养高水平的运动员
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36.

班主任的领导方式- -般可以分为哪三种类型? ( )

  • A. 科学的、艺术的、人文的
  • B. 上等的、中等的、下等的
  • C. 理想的、现实的、功利的
  • D. 权威的、民主的、放任的
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37.

教学计划是( )。

  • A. 对教学内容的整合
  • B. 对教学形式的整合
  • C. 对课程设置的整合
  • D. 对教学方法的整合
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38.

教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生有( )。

  • A. 身心健康权
  • B. 人身自由权
  • C. 人格尊严权
  • D. 隐私权
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39.

德育工作的出发点是( )。

  • A. 德育意义
  • B. 德育内容
  • C. 德育目标
  • D. 德育任务
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40.

教师新带的班级教育基础比较差,教师应首先( )。

  • A. 明确目标
  • B. 建立核心
  • C. 建立正常秩序
  • D. 组织活动
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多选题 (共5题,共5分)
41.

近代教育的特点有( )

  • A. 国家加强了对教育的重视
  • B. 初等义务教育普遍实施
  • C. 普通教育与职业教育互相渗透
  • D. 高等教育类型更加多样化
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42.

选择与运用教学方法时要考虑的因素有( )。

  • A. 教学目的
  • B. 学生特点
  • C. 课程性质
  • D. 教师个性特点
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43.

形成教育实体的条件( )。

  • A. 教育主体确定
  • B. 有相对稳定的活动场所
  • C. 有系列的文化传播活动
  • D. 教育对象的相对稳定
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44.

教育民主化的内涵包括有( )。

  • A. 按入学成绩分别接受相应的教育
  • B. 教育起点的机会均等
  • C. 享受教育资源的机会均等
  • D. 教育结果的机会均等
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45.

德育中的榜样法包括( )。

  • A. 伟人的典范
  • B. 教育者的示范
  • C. 学生中的好榜样
  • D. 明星大腕
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判断题 (共10题,共10分)
46.

教学工作的中心环节是备课。()

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47.

班会的组织者一般是班主任。()

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48.

就个体心理的一般发展而言,思维成熟在先,然后是感知觉成熟,最后是情感成熟。()

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49.

要培养全面发展的人才,不但要通过教学,也要通过课外活动等。()

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50.

小学德育过程就是儿童品德形成的过程。()

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51.

义务教育是公民教育。

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52.

赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。

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53.

教学的首要任务是培养良好的思想品德。

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54.

传授知识和思想品德应该分开教学。

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55.

非制度化教育就是全面否定学校教育。

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问答题 (共6题,共6分)
56.

简述小学生学习的特殊性。

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57.

简述贯彻讨论法的原则要求。

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58.

《中华人民共和国义务教育法》中要求学生应尽的义务有哪些?

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59.

简述德育过程的一-致性与连贯性原则。

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60.

试述掌握知识和发展智力的关系是什么?

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61.

有人说:“学习知识越多,智力发展越高”试从教学过程的规律角度分析这句话。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
多选题
41 42 43 44 45
判断题
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55
问答题
56 57 58 59 60 61
00:00:00
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