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2021年教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》预测试卷1

卷面总分:47分 答题时间:240分钟 试卷题量:47题 练习次数:94次
单选题 (共20题,共20分)
1.

一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于(  )。

  • A. 场依存型
  • B. 场独立型
  • C. 沉思型
  • D. 冲动型
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2.

幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是(  )。

  • A. 引进新的讲述经验
  • B. 巩固和迁移新的讲述经验
  • C. 运用已有的经验讲述
  • D. 感知理解讲述对象
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3.

倡导“教、学、做”合一的教育家是(  )。

  • A. 陈鹤琴
  • B. 杜威
  • C. 陶行知
  • D. 张雪门
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4.

世界上第一部论述学前教育的专著是(  )。

  • A. 《母育学校》
  • B. 《爱弥儿》
  • C. 《社会契约论》
  • D. 《学记》
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5.

骑自行车、玩滑板、游泳等技能属于幼儿的(  )。

  • A. 情境记忆
  • B. 语义记忆
  • C. 程序记忆
  • D. 图文记忆
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6.

个人本位的儿童观认为(  )。

  • A. 儿童是国家繁衍的工具
  • B. 儿童是父母的私有财产
  • C. 儿童是国家的财富
  • D. 儿童享有生存权、发展权和教育权
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7.

幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的(  )结合起来。

  • A. 色调
  • B. 明度
  • C. 饱和度
  • D. 名称
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8.

对于胆汁质的孩子,应着重(  )。

  • A. 防止自闭
  • B. 防止墨守成规
  • C. 培养机智、敏锐和自信心
  • D. 防止冲动、粗暴
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9.

以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是(  )。

  • A. 帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的最终目标
  • B. 幼儿美术是幼儿个性的表现
  • C. 帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
  • D. 幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
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10.

儿童学科学的内在动机和原动力是(  )。

  • A. 受表扬
  • B. 好奇心和兴趣
  • C. 学本领
  • D. 活动身体
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11.

幼儿道德情感发展的三个时期依次为(  )。

  • A. 他律性时期、过渡性时期与自律性时期
  • B. 原伦理状态时期、前道德情感时期与他律性时期
  • C. 前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期
  • D. 伦理状态时期、社会状态时期与心理状态时期
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12.

一般来说,新生儿期属于(  )。

  • A. 婴儿期
  • B. 先学前期
  • C. 学前期
  • D. 幼儿早期
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13.

两个幼儿之间聊天的言语类型是(  )。

  • A. 口头言语
  • B. 书面言语
  • C. 内部言语
  • D. 外部言语
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14.

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只能做游戏的做法,违背了(  )教育原则。

  • A. 启蒙性
  • B. 发展适宜性
  • C. 活动性
  • D. 综合性
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15.

学前儿童美育最高层次的任务是(  )。

  • A. 培养儿童健康的审美观
  • B. 提高儿童感受美的能力
  • C. 形成儿童创造美的能力
  • D. 培养儿童鉴赏美的能力
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16.

以下几种游戏中,(  )属于有规则的游戏。

  • A. 角色游戏
  • B. 结构游戏
  • C. 体育游戏
  • D. 表演游戏
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17.

教育史上第一个承认游戏教育价值的是(  )。

  • A. 福禄贝尔
  • B. 卢梭
  • C. 蒙台梭利
  • D. 夸美纽斯
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18.

一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上,正当老师夸奖他时,他却用黑色油画棒将纸涂得凌乱不堪,问他为什么,他说:“这会儿刮大风下大雨了,轮船看不见了。”这个事例说明(  )。

  • A. 孩子不会爱惜艺术作品
  • B. 孩子没有养成良好的习惯
  • C. 艺术对孩子来说没有什么价值
  • D. 艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程,而非完美的作品本身
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19.

认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约。这种理论是(  )。

  • A. 环境决定论
  • B. 遗传决定论
  • C. 相互作用论
  • D. 二因素论
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20.

3岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩。这是因为(  )。

  • A. 游戏水平差
  • B. 注意分配能力差
  • C. 喜欢自己一个人玩
  • D. 与教师的教育有关
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多选题 (共5题,共5分)
21.

根据加涅的观点,下列属于智慧技能的是(  )。

  • A. 辨别
  • B. 概念
  • C. 规则
  • D. 高级规则
  • E. 程序
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22.

学习幼儿心理学的现实意义有(  )。

  • A. 有助于了解幼儿心理的特点,走进童心世界
  • B. 有助于树立正确的儿童观
  • C. 掌握幼儿心理特点和规律,有助于做好幼儿教育工作
  • D. 有助于幼儿升入好的小学
  • E. 有助于丰富人类的认识理论
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23.

下列属于幼儿中期的心理特点的有(  )。

  • A. 爱玩、会玩,活泼好动
  • B. 思维具体形象
  • C. 开始能够遵守规则
  • D. 开始自己组织游戏
  • E. 爱模仿
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24.

我国幼儿教师的权利有(  )。

  • A. 进行保育教育活动,开展保育教育改革和实验的权利
  • B. 指导幼儿的学习和发展,评定幼儿成长发展的权利
  • C. 参与幼儿园民主管理的权利
  • D. 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇的权利
  • E. 享受寒暑假带薪休假的权利
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25.

一般认为,品德的形成过程经历(  )。

  • A. 依从
  • B. 服从
  • C. 从众
  • D. 认同
  • E. 内化
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判断题 (共10题,共10分)
26.

游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园没有必要进行教学。 (  )

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27.

教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高。 (  )

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28.

保育和教育是在同一过程中实现的。(  )

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29.

在德育实施过程中,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。(  )

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30.

在问题解决中,发现具体的解决方法是在明朗期。(  )

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31.

政治与教育之间并不是只有单向的决定作用,它们之间是彼此制约的。(  )

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32.

在教育中,尊重人的个性是智慧的开端。(  )

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33.

注意是一种有限的资源。(  )

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34.

学校教育是指增进人们的知识和技能,影响人们思想观念的活动。(  )

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35.

幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型的过渡,发展较为平稳,显示出协调性。在过渡的过程中,存在着转折或质变的时期,即关键年龄。从整体发展来看,关键年龄大致在五年级(12岁左右)。(  )

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问答题 (共12题,共12分)
36.

从众

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37.

涂鸦线

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38.

渗透的语言教育

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39.

学前儿童的健康

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40.

幼儿的学习有哪些特点?

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41.

简述幼小衔接工作的主要方法。

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42.

如何在活动中发展幼儿的想象?

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43.

简述幼儿教师的劳动的特点。

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44.

简述幼儿教师应具备哪些职业能力。

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45.

试述游戏在幼儿心理发展中的作用。

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46.

试述弗洛伊德的理论对早期教育的贡献。

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47.

李先生的儿子今年3岁,名叫浩浩,刚上幼儿园不到三周。最近,李先生发现浩浩回家后不是埋头不语,就是大喊大叫,一提起幼儿园就万分恐惧,对任何人都不理不睬,有时候还大小便失禁。一天,浩浩要小便的时候,李先生帮他脱下裤子,竟然发现浩浩大腿两边各有几块青紫,更令人触目惊心的是,其中有一处深深的、特别明显的指甲印……李先生进园了解后才知道,这触目惊心的“青紫”和“指甲印”正是老师为惩罚浩浩顽皮行为而留下的。据了解,不仅浩浩一人,其他几个调皮小孩也受到类似的惩罚。

结合案例,谈谈你对教师体罚行为的看法。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
多选题
21 22 23 24 25
判断题
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
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