当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育学教育心理学->中学教师资格考试《教育心理学》历年试卷6
《中华人民共和国宪法》第46条规定:国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括( )
教育科学研究的发端是:当教育事实积累到一定程度,被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的( )
教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是( )
教育既要照顾到学生的现有发展水平,又要向学生不断提出高于其原有水平的要求,促进他们的发展,这是因为学生的身心发展具有( )
情境教育学由三个维度组成,下列选择项中不属于其维度的是( )
教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响,其中,作为中介的是( )
教师最突出的角色是( )
未成年人开始犯错误的高峰年龄是( )
教育过程中,教师的主导作用主要表现在( )
在人的发展过程中,处于“首席教师”地位的教育影响是( )
运用现代实验手段,比较系统地研究教室内沟通分布的是( )
家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是( )
在西方,最早主张分科教学的是( )
教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化,“提高学生的写作技巧”是一个( )
下列选择项中,不属于教学计划结构的是( )
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是( )
关于课程与教学之间的关系,提出三个隐喻的是( )
“对基本概念的感知、理解”属于( )
面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的( )
王军写了保证书,决心今后要按《中学生守则》办事,养成好的生活习惯,做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷,王军迟迟不肯钻出被窝,以至于又迟到了。所以,对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其( )
教师的能力结构包括( )
良好的家庭教育的基本条件包括( )
教学过程的基本功能包括( )
技能学习的过程包括( )
我国中小学课程包含的要素主要有( )
开展丰富多彩的课外活动,主要目的是为了扩大学生的知识面。所以说,课外活动是课堂教学的补充和延续。( )
在我国中小学的课程结构中,工具类学科是指语文、政治、数学。( )
教学设计的起始环节是分析学生。( )
“师者,人之模范”体现了教师劳动的长期性。( )
《学记》提出“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,体现的教学原则是循序渐进原则。( )
简述家庭教育的特点。
简述教师的知识结构。
简述课程现代化的主要特点。
简述课堂管理的基本原则。
简述学生道德评价的发展趋势。
结合实际,试述教育和社会文化的关系。
结合我国目前中小学师生关系实际,谈谈如何建立民主型的师生关系。