当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育学教育心理学->2018年内蒙古教师资格证《教育心理学》（中等）真题
在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( ) 。
根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（ ）
学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。这属于（ ）
强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（ ）
关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（ ）
马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（ ）
已有研究指出：书面语言学习的关键是（ ）
钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（ ）
操作技能形成的具体途径（ ）
儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（ ）
教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ ）
下列属于心智技能的是（ ）
在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（ ）
提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（ ）
哪个过程属于问题解决（ ）
个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（ ）
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（ ）
态度的核心成分是（ ）
看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）
用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（ ）
小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）
在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（ ）
有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于（ ）
心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（ ）
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）
问题解决的第三个阶段（ ）
以下哪种情况属于肯定性训练（ ）
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（ ）
受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）
在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（ ）
早期的学习迁移理论（ ）
下列直观方式中，属于模象直观的有（ ）
下列属于正式群体的有（ ）
教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（ ）
学与教相互作用是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）
学生间的认知方式差异主要表现在（ ）
影响人格发展的社会因素有（ ）
打篮球属于（ ）
加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习分为八大类，下列属于八类中的是（ ）
学习动机理论的观点中属于认知观点的有（ ）
根据研究结果，专家型教师和新教师在哪方面存在差异（ ）
下列关于品德的理解，正确的有（ ）
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（ ）
心理辅导的目标有（ ）
高创造者的个性特征（ ）
简述动机的含义与功能
简述如何有效地进行知识概括
简述人类学习和动物学习的本质区别
简述班级规模是从哪些方面影响课堂
论述少年期心理发展的特点。
一位初一数学教师在教学中认真负责，讲课较透彻，课后也会细心督促检查学生们学习，学生也付出较大努力，师生满以为成绩会取得较大的收获，可实际情况不尽人意，付出与目标之间相去甚远。
针对这种现象，结合相关理论，你认为数学教师该如何改变这种情况？
