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2012年内蒙古教师资格证《教育学》(中等)真题

卷面总分:37分 答题时间:240分钟 试卷题量:37题 练习次数:85次
单选题 (共20题,共20分)
1.

班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。

  • A. 常规管理
  • B. 平行管理
  • C. 民主管理
  • D. 目标管理
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2.

人的身心发展具有()

  • A. 系统性
  • B. 能动性
  • C. 客观性
  • D. 主理性
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3.

最早提出“教学具有教育性”的教育家是( ) 。

  • A. 夸美纽斯
  • B. 杜威
  • C. 赫尔巴特
  • D. 凯洛夫
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4.

奴隶社会的教育与封建社会的教育明显的共同点是( ) 。

  • A. 与生产劳动脱离
  • B. 宗教性
  • C. 阶级性
  • D. 形成了比较系统的教育体系
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5.

美国生理和心理学家格塞尔认为,胎儿的发育大部分是由基因制约的,这种由基因制约的发展过程的机制就是()

  • A. 成熟
  • B. 遗传
  • C. 教育
  • D. 环境
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6.

教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( ) 。

  • A. 主要方法
  • B. 重要方法
  • C. 唯一方法
  • D. 特殊方法
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7.

在教育史上提出“学而不思则罔,思而不学则殆”的教育家是( ) 。

  • A. 孔子
  • B. 孟子
  • C. 墨子
  • D. 荀子
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8.

教学在学校整个教育系统中居于( ) 。

  • A. 基础地位
  • B. 中心地位
  • C. 主要地位
  • D. 重要地位
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9.

实施德育的最基本的途径是().

  • A. 政治课与其他学科教学
  • B. 课外校外活动
  • C. 劳动
  • D. 共青团活动
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10.

柏拉图的教育思想集中体现在其代表作()

  • A. 《理想国》
  • B. 《教育漫话》
  • C. 《大教学论》
  • D. 《爱弥儿》
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11.

法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭,其代表作是( ) 。

  • A. 《理想国》
  • B. 《教育漫话》
  • C. 《大教学论》
  • D. 《爱弥儿》
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12.

( ) 是教学计划的核心。

  • A. 教科书
  • B. 课程标准
  • C. 教学目标
  • D. 课程设置
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13.

赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上,写了著名的教育学著作()。

  • A. 《大教学论》
  • B. 《普通教育学》
  • C. 《论演说家的教育》
  • D. 《民本主义与教育》
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14.

构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是( ) 。

  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
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15.

道德的认知模式是由瑞士学者( ) 提出的。

  • A. 柯尔伯格
  • B. 皮亚杰
  • C. 布鲁纳
  • D. 布鲁姆
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16.

班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力:二是()。

  • A. 年龄影响力
  • B. 性别影响力
  • C. 个性影响力
  • D. 学术影响力
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17.

( )是校园文化的核心。

  • A. 学校的精神或观念文化
  • B. 教学
  • C. 学习
  • D. 课外活动
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18.

教材的主体部分是( ) 。

  • A. 讲授提纲和讲义
  • B. 教科书和参考书
  • C. 教科书和讲义
  • D. 讲义和参考书
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19.

《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求体现的是( )。

  • A. 启发性原则
  • B. 直观性原则
  • C. 巩固性原则
  • D. 循序渐进原则
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20.

狭义的学校德育是指()

  • A. 思想教育
  • B. 政治教育
  • C. 心理教育
  • D. 道德教育
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多选题 (共10题,共10分)
21.

政治经济制度对教育的制约作用表现在以下哪几方面? ( )

  • A. 政治经济制度决定着教育的领导权
  • B. 政治经济制度决定着受教育的权利
  • C. 政治经济制度决定着教育的目的
  • D. 教育相对独立于政治经济制度
  • E. 以上说法都不对
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22.

对师生关系的多重理解是( )

  • A. 教学内容上的授受关系
  • B. 人格上的民主平等关系
  • C. 社会道德上的促进关系
  • D. 上下级关系
  • E. 管理与被管理关系
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23.

“外铄论”的代表人物是( )。

  • A. 荀子
  • B. 华生
  • C. 孟子
  • D. 洛克
  • E. 弗洛伊德
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24.

古代学校教育的特征是( ) 。

  • A. 阶级性
  • B. 专制性
  • C. 道统性
  • D. 刻板性
  • E. 象征性
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25.

根据课程任务可以将课程划分为( ) 。

  • A. 基础型课程
  • B. 拓展型课程
  • C. 研究型课程
  • D. 学科课程
  • E. 活动课程
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26.

教学过程是一种特殊的认识过程,具体表现在( ) 。

  • A. 认识的间接性
  • B. 认识的交往性
  • C. 认识的教育性
  • D. 有领导的认识
  • E. 教学过程中知、情、意相统一
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27.

课程评价过程中要解决的基本问题和把握的步骤有哪些?()

  • A. 评价概念是否合适
  • B. 搜集和加工信息是否合适
  • C. 报告评价结果的信息是否合适
  • D. 评价方法是否合适
  • E. 以上说法都正确
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28.

教师的教育专业素养包括哪些? ( )

  • A. 具有先进的教育理念
  • B. 具有良好的教育能力
  • C. 具有一定的研究能力
  • D. 热爱教育工作
  • E. 热爱学生
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29.

学生享有的合法权利包括( )。

  • A. 人身权
  • B. 受教育权
  • C. 身心健康权
  • D. 人身自由权
  • E. 名誉权
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30.

学生文化的成因包括( ) 。

  • A. 学生个人的身心特征
  • B. 同伴群体的影响
  • C. 师生的交互作用
  • D. 家庭社会经济地位
  • E. 社区的影响
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问答题 (共7题,共7分)
31.

简述遗传素质在人的身心发展中的作用。

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32.

生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面?

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33.

简述班级授课制的含义及优点。

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34.

德育的意义有哪些?

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35.

举例说明怎样理解直观性教学原则?

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36.

论述我国中学德育的基本原则有哪些?

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37.

我国某高二学生考过这样一道历史试题:成吉思汗的继承人窝阔台,死于公元哪一年?最远打到哪里?

美国世界史教科书上也有这样的历史事实,考法却是这样:成吉思汗的继承人窝阔台,当初如果没有死,欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。

有人说实施素质教育首先是要取消考试,请你运用素质教育的有关原理并结合以上材料对这一观点进行分析。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
多选题
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
问答题
31 32 33 34 35 36 37
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