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2021教师资格证小学教育学标准模拟试卷3

卷面总分:45分 答题时间:240分钟 试卷题量:45题 练习次数:90次
单选题 (共20题,共20分)
1.

颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。

  • A. 导向性原则
  • B. 疏导原则
  • C. 因材施教原则
  • D. 教育影响的一致性原则
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2.

构成教育活动的两个最基本的要素是( )。

  • A. 教师和学生
  • B. 教师和教科书
  • C. 学生和教科书
  • D. 教学内容和手段
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3.

《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的()。

  • A. 社会权利的客体独立地位
  • B. 社会权利主体非独立地位
  • C. 社会权利主体独立地位
  • D. 社会权利的客体非独立地位
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4.

教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出()。

  • A. 上升趋势
  • B. 下降趋势
  • C. 先升后降趋势
  • D. 先降后升趋势
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5.

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。

  • A. 管理能力
  • B. 组织能力
  • C. 教育能力
  • D. 教学效能感
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6.

取得教学成功的内因是()。

  • A. 教师的主导作用
  • B. 学校的管理作用
  • C. 教材的媒体作用
  • D. 学生的主体作用
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7.

从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是()。

  • A. 导向性原则
  • B. 疏导原则
  • C. 因材施教原则
  • D. 教育影响的一致性原则
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8.

以实践作业为主的兴趣小组属于( )。

  • A. 技术小组
  • B. 学科小组
  • C. 艺术小组
  • D. 体育小组
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9.

古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( )。

  • A. 苏格拉底
  • B. 亚里士多德
  • C. 德谟克利特
  • D. 柏拉图
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10.

毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在( )。

  • A. 1957 年
  • B. 1958 年
  • C. 1966 年
  • D. 1964 年
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11.

学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和( )。

  • A. 后记部分
  • B. 原则部分
  • C. 说明部分
  • D. 序言部分
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12.

根据课程的制定者的不同,课程可分为国家课程、地方课程和( )。

  • A. 省级课程
  • B. 地级课程
  • C. 县级课程
  • D. 校本课程(或学校课程)
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13.

形式教育论的倡导者是( )。

  • A. 卢梭
  • B. 洛克
  • C. 赫尔巴特
  • D. 斯宾塞
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14.

把实物、教具陈示给学生观察,或通过示范性地实验来说明和验证要求学生掌握的知识的一种方法称( )。

  • A. 讲授法
  • B. 实验法
  • C. 参观法
  • D. 演示法
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15.

“不愤不启,不悱不发”体现了( )。

  • A. 循序渐进原则
  • B. 启发性原则
  • C. 因材施教原则
  • D. 巩固性原则
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16.

在课堂教学任务以外,有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为( )。

  • A. 体育活动
  • B. 课余活动
  • C. 课外活动
  • D. 群众活动
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17.

“建国君民,教学为先。”这句话反映了( )。

  • A. 教育与政治的关系
  • B. 教育与经济的关系
  • C. 教育与文化的关系
  • D. 教育与科技的关系
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18.

影响少年儿童品德形成的因素有很多,其中起主导作用的因素是( )。

  • A. 遗传
  • B. 环境
  • C. 学校教育
  • D. 家庭教育
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19.

小学阶段是发展学生个性的( )。

  • A. 并不重要的时期
  • B. 非常重要的奠基时期
  • C. 没有效果的时期
  • D. 最不会受外界影响的时期
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20.

教学内容是教育者与受教育者共同认识的( )。

  • A. 主体
  • B. 客体
  • C. 教的主体
  • D. 学的主体
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多选题 (共5题,共5分)
21.

儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,表现出( )等普遍特点。

  • A. 顺序性
  • B. 不平衡性
  • C. 阶段性
  • D. 个别差异性
  • E. 分化与互补的协调性
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22.

教师必须具有一定的教育素质,教育素质中的教育实践能力应当包括()。

  • A. 教法创新能力
  • B. 语言表达能力
  • C. 教学实践能力
  • D. 教育和组织管理能力
  • E. 创新能力
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23.

教师资格的条件包括( )。

  • A. 必须是中国公民
  • B. 必须具有良好的思想道德品质
  • C. 必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
  • D. 必须具有丰富经验
  • E. 必须具有教育教学能力
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24.

良好师生关系的特征是( )。

  • A. 情感支持
  • B. 民主平等
  • C. 尊师爱生
  • D. 严格要求
  • E. 教学相长
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25.

教育的本质特点是( )。

  • A. 传授性
  • B. 积累知识
  • C. 有意识
  • D. 有目的性
  • E. 强制性
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填空题 (共10题,共10分)
26.

中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的 “{pz_填空}”。

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27.

苏格拉底的问答法分为三步,第一步是{pz_填空},第二步是{pz_填空},第三步是{pz_填空}。

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28.

小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面,分别是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。

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29.

{pz_填空}是我国制定教育目的的理论基础。

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30.

瑞士心理学家{pz_填空}的发生认识论认为,个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

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31.

从活动水平的角度看,个体的实践活动由生理 、{pz_填空}和{pz_填空}三种不同层次和内容的活动构成。

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32.

在教师的聘用上,我国目前实行的是{pz_填空}。

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33.

我国规定少年儿童合法权利的主要有关法律有《中华人民共和国{pz_填空}》、《中华人民共和国{pz_填空}》、《中华人民共和国未成年人保护法》。

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34.

课外活动计划实施的终结性环节是{pz_填空}。

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35.

学生是课外活动的主体,教师在课外活动中主要起{pz_填空}作用。

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问答题 (共10题,共10分)
36.

课外活动

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37.

道德教育

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38.

教育目标分类学

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39.

教育制度

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40.

简述学生学业评价的方式。

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41.

简述德育的概念。

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42.

简述因材施教原则的基本要求。

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43.

简述我国小学德育的主要原则。

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44.

简述组织课外活动对教师的要求。

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45.

论述20世纪以后的世界教育的特征。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
多选题
21 22 23 24 25
填空题
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
00:00:00
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