当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育学教育心理学->2021年《中学教育学》押题密卷4
学校的校风属于（ ）
既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（ ）
教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（ ）
青少年社会化的主要场所是 （ ）
学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（ ）
联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（ ）
把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是 （ ）
以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是 （ ）
班级组织的发育经历的第二阶段是（ ）
人类最早的学校出现在（ ）
学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（ ）
认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（ ）
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是 （ ）
全民教育思想的正式提出，始于（ ）
新中国第一次学制改革是在（ ）
从作用的对象来看，教育功能可分为（ ）
针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（ ）
研宄发现，在学生中常见的心理障碍主要有（ ）
教师的职业形象主要包括（ ）
德育的任务包括（ ）
双轨学制
价值性教育目的
学习压力
课堂教学设计
教育功能
简述农业社会的教育中古代学校的共同特征。
简述教育对文化的正向功能。
简述教育回归生活的必然性。
当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些？
简述教育对政治的正向功能。
简述教学结构确定的步骡。
阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。
试述教学时间设计应注意的问题。
