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2021教师资格证小学教育学标准模拟试卷1

卷面总分:45分 答题时间:240分钟 试卷题量:45题 练习次数:100次
单选题 (共20题,共20分)
1.

盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()。

  • A. 顺序性
  • B. 不平衡性
  • C. 互补性
  • D. 个别差异性
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2.

课外活动的主体部分是( )。

  • A. 科技活动
  • B. 学科活动
  • C. 体育活动
  • D. 社会活动
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3.

德育的基本途径是( )。

  • A. 教学
  • B. 政治思想教育
  • C. 政治课
  • D. 政治课与其他学科教学
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4.

英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种( )。

  • A. 外铄论的观点
  • B. 内发论的观点
  • C. 多因素论的观点
  • D. 反映论的观点
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5.

教学认识的主要方式是( )。

  • A. 直接经验
  • B. 科学实验
  • C. 社会实践
  • D. 间接经验
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6.

小学班主任工作的中心环节是( )。

  • A. 了解学生
  • B. 班会活动
  • C. 建立学生档案
  • D. 组织和培养班集体
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7.

学校教育产生于()。

  • A. 奴隶社会初期
  • B. 奴隶社会末期
  • C. 封建社会初期
  • D. 原始社会末期
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8.

据记载,我国的小学最早出现于()。

  • A. 殷周时期
  • B. 秦代
  • C. 唐代
  • D. 明代
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9.

精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()。

  • A. 外铄论的观点
  • B. 内发论的观点
  • C. 多因素论的观点
  • D. 综合论的观点
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10.

学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的()。

  • A. 名誉权和荣誉权
  • B. 公正评价权
  • C. 隐私权
  • D. 人格尊严权
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11.

联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括()。

  • A. 无差别原则
  • B. 尊重儿童尊严原则
  • C. 无歧视原则
  • D. 儿童利益最佳原则
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12.

制定课程计划的首要问题是()。

  • A. 学科设置
  • B. 学年编制和学周安排
  • C. 学科顺序
  • D. 课时分配
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13.

小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和()。

  • A. 实践性
  • B. 可行性
  • C. 衔接性
  • D. 发展性
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14.

教学从其本质上讲,是()。

  • A. 一种主体活动
  • B. 一种实践活动
  • C. 一种认识活动
  • D. —种文化活动
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15.

教学是学校教育的()。

  • A. 唯一工作
  • B. 中心工作
  • C. 必要工作
  • D. 重要工作
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16.

《学记》中说:“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?()

  • A. 启发性原则
  • B. 因材施教原则
  • C. 循序渐进原则
  • D. 巩固性原则
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17.

孔子要求“学而时习之”“温故而知新”,是说在教学中要贯彻()。

  • A. 理论联系实际原则
  • B. 循序渐进原则
  • C. 启发性原则
  • D. 巩固性原则
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18.

小学德育过程的基本矛盾是()。

  • A. 教育者与德育内容
  • B. 教育者与德育方法
  • C. 德育要求与受教育者已有品德水平
  • D. 受教育者与教育者
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19.

学生操行评定的主要负责人是()。

  • A. 科任教师
  • B. 班主任
  • C. 级任导师
  • D. 班委会
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20.

课外活动不包括()。

  • A. 社会活动
  • B. 科技活动
  • C. 文学艺术活动
  • D. 选修课
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多选题 (共5题,共5分)
21.

现代教育的特征主要有()。

  • A. 公共性和生产性
  • B. 公益性和免费性
  • C. 科学性
  • D. 国际性
  • E. 终身性和未来性
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22.

我国法律规定保护少年儿童的权利主要有()。

  • A. 生存的权利
  • B. 受教育的权利
  • C. 安全的权利
  • D. 受尊重的权利
  • E. 平等娱乐的权利
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23.

根据《中国教育改革与发展纲要》的思想,素质教育的内容主要有()。

  • A. 政治素质、思想素质
  • B. 道德素质
  • C. 身体素质
  • D. 身体素质、心理素质
  • E. 科学文化素质
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24.

关于个体身心发展的动因的观点有()。

  • A. 内发论
  • B. 成熟机制
  • C. 多因素交互作用论
  • D. 教育
  • E. 外铄论
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25.

课程目标的依据主要有()三个方面。

  • A. 对学生的研究
  • B. 对教师的研究
  • C. 对社会的研究
  • D. 对学科的研究
  • E. 对教材的研究
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填空题 (共10题,共10分)
26.

教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索{pz_填空}的科学。

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27.

国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的,国家、社会、学校、家庭都必须给予保证的,带有强制性的国民教育叫{pz_填空}。

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28.

1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”,即有理想、有道德、{pz_填空}、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有奉献精神和{pz_填空}。

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29.

人的身心发展包括两方面:一是{pz_填空}的发展,二是{pz_填空}的发展。

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30.

—名教师是否能较好地履行教师角色,根本上还在于教师的{pz_填空}。

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31.

师生在教育内容的教与学上构成{pz_填空}关系。

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32.

课程结构的编制是指{pz_填空}。

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33.

孔子把学习过程概括为{pz_填空}的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。

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34.

小学德育具有基础性、{pz_填空}、{pz_填空}和活动性等特点。

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35.

班级授课制是把一定数量的学生按{pz_填空}与{pz_填空}编成固定的班级,集体上课。

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问答题 (共10题,共10分)
36.

德育

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37.

教育内容

标记 纠错
38.

教师资格

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39.

教育机制

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40.

简述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。

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41.

简述现阶段我国教育目的的基本精神。

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42.

教学计划的构成要素有哪些?

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43.

一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?

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44.

简述小学德育的意义。

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45.

论述我国小学课程设计的原则。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
多选题
21 22 23 24 25
填空题
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
00:00:00
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