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2018年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题

卷面总分:41分 答题时间:240分钟 试卷题量:41题 练习次数:92次
单选题 (共35题,共35分)
1.

围绕关节矢状轴所做的运动属于( )。

  • A. 屈伸运动
  • B. 收展运动
  • C. 回旋运动
  • D. 环绕运动
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2.

在屈臂慢起手倒立动作中, 肱三头肌的运动形式是( )。

  • A. 远固定向心工作
  • B. 远固定离心工作
  • C. 近固定向心工作
  • D. 近固定离心工作
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3.

负重直臂侧举练习主要发展下列哪一肌肉的力量? ( )。

  • A. 肱肌
  • B. 腹直肌
  • C. 三角肌
  • D. 竖脊肌
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4.

消化系统中最大的消化腺是( )。

  • A. 肝脏
  • B. 胃腺
  • C. 胰脏
  • D. 唾液腺
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5.

细胞器是位于细胞质内的微小器官, 下列哪一细胞器是生物氧化的场所? ( )。

  • A. 核蛋白体
  • B. 中心体
  • C. 高尔基复合体
  • D. 线粒体
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6.

完成 800 米跑时, 人体血浆中明显下降的成分是( )。

  • A. 乳酸
  • B. 非蛋白氮
  • C. 血浆蛋白
  • D. 碳酸氢钠
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7.

慢肌纤维与快肌纤维相比具有不同的生理特征, 具体表现为( )。

  • A. 收缩力量大,速度快,抗疲劳能力强
  • B. 收缩力量大,速度快,抗疲劳能力弱
  • C. 收缩力量小,速度慢,抗疲劳能力强
  • D. 收缩力量小,速度慢,抗疲劳能力弱
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8.

若某人的收缩压为 120mmHg, 舒张压为 90mmHg, 其平均动脉压为( )。

  • A. 110 mmHg
  • B. 105 mmHg
  • C. 100 mmHg
  • D. 95 mmHg
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9.

自由泳的手臂划水动作接近于肌肉的哪种收缩形式? ( )

  • A. 等张收缩
  • B. 等动收缩
  • C. 等长收缩
  • D. 离心收缩
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10.

为了促进学生动作技能的形成, 在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法? ( )。

  • A. 泛化阶段
  • B. 分化阶段
  • C. 巩固阶段
  • D. 自动化阶段
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11.

人体在运动过程中, “极点” 现象发生在下列哪一阶段? ( )。

  • A. 赛前状态
  • B. 进入工作状态
  • C. 稳定状态
  • D. 超量恢复
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12.

跳水运动员成功完成空中各种动作后, 都是手和头部先入水, 这是利用了哪一反射?( )。

  • A. 状态反射
  • B. 直线运动反射
  • C. 翻正反射
  • D. 旋转运动反射
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13.

凡身体发育不良或健康状况明显异常的学生, 虽能参加文化学习, 但不能按《普通高中体育与健康课程标准(实验)》 的要求进行活动, 该生应编入( )。

  • A. 医疗体育组
  • B. 准备组
  • C. 基本组
  • D. 免修组
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14.

下列哪类食物含碳水化合物最多? ( )。

  • A. 蔬菜类
  • B. 谷物类
  • C. 鱼类
  • D. 蛋类
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15.

人体在短时间大强度的径赛运动后, 由于立即停止运动所引起的休克属于( )。

  • A. 低血糖性休克
  • B. 神经源性休克
  • C. 低血容量性休克
  • D. 重力性休克
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16.

儿童少年骨骼处于生长发育时期, 骨组织中有机物与无机物的比例约为( )。

  • A. 4: 6
  • B. 5: 5
  • C. 3: 7
  • D. 2: 8
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17.

由于准备活动不足导致运动中肌肉拉伤, 进行及时处理的正确方法是( )。

  • A. 按摩
  • B. 热敷
  • C. 冷敷
  • D. 拔罐
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18.

足球运动中,“两人对脚” 导致膝关节强制外翻时, 极易伤及膝关节的哪条韧带? ( )。

  • A. 髌韧带
  • B. 交叉韧带
  • C. 内侧副韧带
  • D. 外侧副韧带
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19.

从生物学角度考虑, 提高学生健康水平应体现在哪些方面? ( )。

  • A. 认知、 需要和社会活动
  • B. 技术、 技能和控制能力
  • C. 思维、 注意和心理活动
  • D. 形态、 机能和活动能力
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20.

依据运动技能形成规律, 以系统地传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式可归于( )。

  • A. 发现式教学模式
  • B. 技能掌握式教学模式
  • C. 小群体学习型教学模式
  • D. 快乐体育式教学模式
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21.

在体育运动情境中, 下列哪种焦虑对运动表现影响最大、 最为直接? ( )。

  • A. 特质焦虑
  • B. 认知焦虑
  • C. 状态焦虑
  • D. 躯体焦虑
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22.

在班级篮球比赛中, 由于对方球员动作过于粗野, 致使甲队员无法忍受而破口大骂。 甲队员的这种行为属于( )。

  • A. 敌意性行为
  • B. 工具性行为
  • C. 特质性行为
  • D. 状态性行为
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23.

学生在学练过程中, 教师用“蹬”“推”“挺” 等简明用语强调动作要领, 这属于语言法中的哪种方式? ( )。

  • A. 口令与指示
  • B. 讲解
  • C. 口头评价
  • D. 口头汇报
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24.

教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义, 目的是解决学生的什么问题? ( )。

  • A. “为什么学”
  • B. “用什么学”
  • C. “学什么”
  • D. “怎么学”
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25.

体育教学中,“从整体到局部, 再回到整体” 的教学过程, 这是下列哪种教学方法的基本特征? ( )。

  • A. 情景教学法
  • B. 领会教学法
  • C. 循环练习法
  • D. 完整练习法
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26.

足球技术中, 用脚背内侧踢内弧线球的动作要领是( )。

  • A. 击球点在球的后内侧,击球刹那踝关节内旋发力,脚趾勾翘
  • B. 击球点在球的后内侧,击球刹那踝关节内旋发力,脚趾绷平
  • C. 击球点在球的后外侧,击球刹那踝关节外旋发力,脚趾绷平
  • D. 击球点在球的后外侧,击球刹那踝关节内旋发力,脚趾勾翘
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27.

篮球比赛中持球队员传球后, 利用假动作摆脱防守, 向篮下切入接回传球投篮, 这种配合称为( )。

  • A. 一传一切配合
  • B. 空切配合
  • C. 突分配合
  • D. 掩护配合
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28.

排球正面上手发球教学的难点是( )。

  • A. 击球手法
  • B. 站立姿势
  • C. 抛球和击球
  • D. 抛球高度
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29.

在学生做双杠支撑前摆下的练习时, 保护与帮助者应( )。

  • A. 站在练习者下杠同侧, 两手托其腰部帮助出杠
  • B. 站在练习者下杠异侧, 两手托其腰部帮助出杠
  • C. 站在练习者下杠异侧, 一手扶其手臂, 另一手托其腰部帮助出杠
  • D. 站在练习者下杠同侧, 一手扶其手臂, 另一手托其腰部帮助出杠
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30.

弯道跑技术要求学生外侧臂比内侧臂摆动幅度和力量都应大一些, 其作用是利于( )。

  • A. 身体向内侧倾斜产生离心力
  • B. 身体向内侧倾斜产生向心力
  • C. 身体向外侧倾斜产生离心力
  • D. 身体向外侧倾斜产生向心力
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31.

武术长拳传统技法“四击”“八法”“十二型” 中的“八法” 是指( )。

  • A. 棚、 捋、 挤、 按, 採、 挒、 肘、 靠
  • B. 手、 眼、 身法、 步, 精神、 气、 力、 功
  • C. 乾、 坤、 震、 巽, 坎、 离、 艮、 兑
  • D. 蹿、 蹦、 跳、 越, 闪、 展、 腾、 挪
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32.

对体育教学过程的要素与资源进行最优化分析与处理, 是哪一选项的中心工作? ( )。

  • A. 教学设计
  • B. 教学评价
  • C. 课程实施
  • D. 课程考核
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33.

在对运动项目进行教材化处理时, 通常的工作流程是( )。

  • A. 改造、 选择和编排
  • B. 选择、 改造和编排
  • C. 编排、 选择和改造
  • D. 改造、 编排和选择
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34.

从体育教学评价实践看, 下列哪一选项是体育教学评价的难点? ( )。

  • A. 评价目的
  • B. 评价内容
  • C. 评价主体
  • D. 评价方法
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35.

学法示范是告诉学生怎样学的示范, 其重点是使学生了解( )。

  • A. 动作的概念和特征
  • B. 动作的速度、 幅度、 姿势和节奏
  • C. 动作的规格和要求
  • D. 动作的顺序、 要领、 关键和难点
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问答题 (共6题,共6分)
36.

为了加速消除运动性疲劳, 如何促进静脉血回心?

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37.

简述研究体育教学模式的意义。

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38.

如何评价体育课堂教学的手段和方法?

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39.

某校体育教研组开展教研活动,学习《“健康中国2030”规划纲要》精神。

教研组长要求各位老师结合所学习的内容谈谈自己的感想和体会,教师们展开了热烈地讨论。张老师说:是啊!党的十八大以来,以习总书记为核心的党中央高瞻远瞩,提出没有全民的健康,就没有全社会的小康,同时国家出台了《“健康中国2030”规划纲要》,将人民的健康上升到国家高度,这对我们学校体育工作者提出了新的更高要求。当前我们中学生的体质健康状况确实令人堪忧,这让我们必须深入思考今后应如何结合“健康中国”战略来进一步深化学校体育改革,真正实现少年强则中国强,体育强则中国强的强国梦。

王老师说:由于种种原因,现在的中学体育教学确实存在着许多问题,而体育在我国青少年进行“全人”培养中发挥着积极的作用。青少年的健康关乎民族的未来,我们必须深刻理解“健康中国”的深远意义,从改革体育课堂教学入手做好各项体育工作。作为一名普通的体育教师,每个人都应担负起这一重任,切实发挥体育在“健康中国”建设中的作用。

讨论越来越激烈……

问题:

(1)结合案例,谈谈学校体育在“健康中国”建设中的作用。(6分)

(2)作为体育教师,应如何做好学生健康的促进工作?(9分)

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40.

某教师进行高一男生的跨栏跑教学,单元为6次课。第1次课,釆用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物,充分体验跨越障碍的乐趣;第2~5次课,在教学中,让学生按运动水平分成人数相等的4个小组,自定目标(如不同的栏数、栏间距、栏高等),并向各自的目标挑战。在第5次课对学生进行了跨栏跑的成绩测试;第6次课是考核课,考核办法:(1)以小组的总得分排定名次;(2)小组的总得分是个人的得分之和;(3)本次测试成绩与上次成绩相比较,提高得3分,持平得2分,下降得1分。

问题:

(1)该师采用了哪些教学模式?(6分)

(2)请谈谈该单元教学设计与实施的优缺点。(9分)

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41.

某校高一(2)班排球选项课,教材内容为复习垫球技术,学习传球技术(见图1,2)。教学条件如下:

场地、器材:排球场2块,排球40个。

学生情况:女生40人,学生运动技能差异较大。

要求:依据分层教学、探究学习、自主学习法的要求,按照提供的表格样式,设计本次课基本部分的教学步骤(不少于3步)、练习形式(每步骤不少于2种)和时间分配。

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2018年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2018年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)真题

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41
00:00:00
暂停
交卷