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2021年教师资格《高中信息技术学科知识与能力》高分通关卷2

卷面总分:21分 答题时间:240分钟 试卷题量:21题 练习次数:94次
单选题 (共15题,共15分)
1.

关于信息和信息技术,以下说法正确的是()。

  • A. 信息技术是最近发明的技术
  • B. 自从有了计算机网络就有了信息
  • C. 自从有了人类就有了信息
  • D. 自从有了电话广播就有了信息技术
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2.

在Windows操作系统中,不能将信息传送到剪贴板的是()。

  • A. 用Ctrl+V把选定的对象送到剪贴板
  • B. 用“剪切”命令把选定的对象送到剪贴板
  • C. Ah+PrintScreen把当前窗口送到剪贴板
  • D. 用“复制”命令把选定的对象送到剪贴板
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3.

Excel每个单元格中最多可输入的字符数为()。

  • A. 8个
  • B. 256个
  • C. 32000个
  • D. 640个
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4.

下列逻辑表达式中与下图所示关系对应的是()。

中学信息技术学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)点睛试卷5

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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5.

人们经常要将纸质材料扫描成电子材料再进行编辑,现有的一些OCR软件能够扫描图片中的文字转换为普通字符,OCR利用的技术是()。

  • A. 智能代理
  • B. 字处理
  • C. 模式识别
  • D. 专家系统
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6.

在OSl参考模型中.上层协议实体与下层协议实体之间的逻辑接口叫作服务访问点(SAP)。

在Internet中,网络层的服务访问点是()。

  • A. MAC地址
  • B. LLC地址
  • C. IP地址
  • D. 端口号
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7.

录制一段时长30秒音频.分别以以下格式存储,占用存储空间最大的是()。

  • A. Windows media audio wma 9.2,1 28kbps,44kHz
  • B. MPEG音频layer-3,44100Hz.128kbps,立体声
  • C. wave PCM signed l6bit.44100Hz,141 lkbps,立体声
  • D. wave PCM signed l6bit。44100Hz.705kbps,单声道
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8.

目前描绘概念模型最常用方法是E—R图法,用于表示属性的图形符号是()。

中学信息技术学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)点睛试卷5

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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9.

在下面的IP地址中属于C类地址的是()。

  • A. 141.0.0.0
  • B. 3.3.3.3
  • C. 197.234.11 1.123
  • D. 23.34.45.56
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10.

在计算机技术网络中,可以共享的资源是()。

  • A. 硬件和软件
  • B. 软件和数据
  • C. 外设和数据
  • D. 硬件、软件和数据
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11.

数据库系统包括()。

  • A. D
  • B. DBMSBDBDBA
  • C. DB.DBMS、DBA.用户
  • D. DB.DBMS、DBA.OS、用户
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12.

使用IP电话打长途后再也不用担心要支付昂贵的电话费,IP电话之所以经济实惠,是因为从数据交换技术来看它采用的技术是()。

  • A. 电路交换
  • B. 报文交换
  • C. 分组交换
  • D. 整体交换
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13.

一张未压缩的1024×768大小的16位彩色图像,则彩色图像的存储空间大约为()。

  • A. 1M
  • B. 1.5GB
  • C. 2MB
  • D. 1.5MB
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14.

如果将图层链接起来,然后再选择合并命令,此时原来的哪个命令将变成“合并链接图层”?()

  • A. 向下合并
  • B. 合并可见图层
  • C. 拼合图层
  • D. 图层选项
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15.

下列数字入栈排序是7,8,C,P,38,39,全部入栈后再出栈,出栈后的顺序应该是()。

  • A. 7,8,C,P,38,39
  • B. 7,8,P,C,38,39
  • C. 39,38,P,C,8,7
  • D. 39,38,P,C,7,8
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问答题 (共6题,共6分)
16.

请阅读以下材料:

课题:数据的分析与建模

课程标准中的相关描述:本节课主要是让学生通过实例分析,初步掌握数据收集、数据分类和建立数据关系数据模型的基本方法,学会使用实体一关系图描述关系数据模型。

某教师撰写了如下教学目标:

①让学生体会并理解解决数据的分析与建模问题的基本思想。

②掌握实体一关系图描述关系数据模型。

③培养学生解决问题的能力。

依据上述材料,完成下列任务:

(1)描述本节课教学目标。

(2)描述本节课的教学重点与难点。

(3)简要描述教学方法。

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17.

请简要回答面向过程程序设计的原则及三种基本结构。

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18.

简述E-R图的转换原则。

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19.

教学设计的基本要素有哪些

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20.

阅读下列材料:

有一位从事教育工作不久的年轻教师在一次教研小组研讨会上,提出了这样一个问题:“我在这段时间的教学中发现许多老师在课前都要设计教学方法,教学不就是把要学的知识教给学生吗 为什么还要那么麻烦地设计教学方法呢 我有些疑惑。”

问题:

(1)请帮助这位年轻教师解除他的疑惑,并结合课堂教学实践说出为什么要设计教学方法

(2)在设计教学方法时应该注意哪些问题

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21.

某省信息技术教材第三单元活动内容为“规划联欢会请柬”.该活动让学生在搜索引擎帮助下.探究请柬的写作格式.并设计其版面,老师设计的教学过程:

1.课程导入

学校打算邀请其他学校的老师来看晚会,如何邀请客人呢?你是学校的一员更是学校的主人.你有什么好的意见?

2.设计制作电子请柬

成品请柬购买方便.但缺乏个性和创意。手工制作的请柬包含制作者的情感,有创意,但不适合批量制作。设计制作的电子请柬包含制作者的情感,有创意,便于修改,适合批量制作。我们一起来分析和学习请柬的基本知识。请柬,又叫请帖,是为邀请宾客(个人或集体)参加某项活动而发出的书面信函。各种会议(展览会、交流会等),典礼、文艺活动、庆祝活动(校庆、婚庆等)都可以用请柬。用请柬来邀请客人,可以使元旦晚会办得更隆重,也表示了对客人的尊重。

3.探究请柬版式以及写作格式

(1)探究请柬版式:①展示实物:重点展示不同版式的请柬。②提出问题:同学们欣赏的这些请柬,他们的版式(样式)有什么不同?③教师总结:通用的请柬的版式一般是横式或者是竖式的。(2)探究请柬写作格式:同学们能否利用搜索引擎,自主学习请柬的写法?①组织活动:请大家在规定时间内搜索到请柬的书写格式。比比在规定时间内哪一组先完成。(搜索过程中参考教材的帮助,并填写搜索过程记录表。)②关注同学们搜索过程中的操作上的困难,鼓励小组内同学互相帮助解决重难点问题。③教师引导:分析学生搜索过程记录表,总结搜索方法:a.不同的搜索引擎找到的内容不同,我们可以使用不同的搜索工具,博采众长;b.关键词不同,搜索的结果差别大,尽量选择跟搜索结果相关的简洁的、准确的关键词;c.搜索的过程也是一个评价的过程,在搜索的过程中及时给予评价,选择需要的、可信的。搜索结果:a.总结请柬的内容:由标题、称谓、正文、敬语、落款及日期五部分组成,看请柬范文加深理解.b.通过互联网搜索,获取自己需要的信息加以分析整理.c.明确请柬的书写格式.熟练搜索引擎的使用,掌握基本的搜索方法。

4.自主设计元旦晚会请柬的版面。分析装饰设计元素:主色调、辅助色调、版面的划分和主题相关的装饰图形和图像;立体的设计。(1)组织活动:同学们搜集各种风格的请柬,观摩分析,分组并设计出符合元旦晚会风格的请柬,并用草图的方式简要地记录下设计思想。(2)设计帮助:大家发挥想象,展示创意。作品要让客人感受到热情和节日的喜悦。(3)作品展示与评价:展示各组代表作品。设计者陈述设计意图,其他同学评价优缺点,教师给予引导性评价。我们通过互联网搜索,自己学会了请柬的写法,并给元旦晚会设计好了请柬。

5.活动评价,完成请柬之后,请对自己制作请柬的过程进行评价,填写以下内容:(I)通过在本次活动中网络的探究学习,自我感觉利用网络获取信息的能力。(2)自我感觉在版式设计方面的审美如何。(3)准备在制作联欢会请柬时实施哪些新颖的创意。

结合案例回答以下问题:

(1)本节课哪些环节能够培养学生的发散性思维能力?

(2)展示学生作品时,应选择哪些学生的作品进行展示,说明理由。

(3)对学生作品进行评价,应遵循哪些评价原则?

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答题卡(剩余 道题)

单选题
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问答题
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