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2021年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)点睛试卷3

卷面总分:21分 答题时间:240分钟 试卷题量:21题 练习次数:84次
单选题 (共15题,共15分)
1.

下列四个不同数制表示的数中,数值最大的是()。

  • A. 二进制数1 1011101
  • B. 八进制数334
  • C. 十进制数219
  • D. 十六进制数DA
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2.

下列关于信息的描述.不正确的是()。

  • A. 许多历史事件以文字的形式记录于书本上.体现了信息的载体依附性
  • B. 交通信号同时被许多行人接收,体现了信息的共享性
  • C. 天气预报、股市行情可以体现信息的价值性
  • D. 身边的信息总是体现信息的不完整性
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3.

如下图是位图属性对话框,对其说法错误的是()。

中学信息技术学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)点睛试卷3

  • A. 选中允许平滑选项使用消除锯齿功能使图像的边缘更平滑
  • B. 使用JPEG格式压缩图像。压缩质量是一个很重要的指标
  • C. 使用JPEG格式压缩图像,压缩比的数值越高,则质量越好,同时其文件量也会减小
  • D. 使用无损压缩格式(PNG/GIF)/玉,缩图像,图像数据不会丢失
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4.

正在编辑的Word文件因断电而丢失信息,原因是()。

  • A. RAM中信息因断电而丢失
  • B. 存储器容量太小
  • C. 没有执行Windows系统的关机操作
  • D. ROM中的信息因断电而丢失
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5.

PowerPoint 2003的母版分别为()。

  • A. 讲义母版幻灯片母版备注母版
  • B. 讲义母版幻灯片母版视图母版
  • C. 幻灯片母版格式母版排版母版
  • D. 大纲母版备注母版幻灯片母版
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6.

数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是()。

  • A. 数字编码器
  • B. 数字解码器
  • C. A/D转换器
  • D. D/A转换器
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7.

在正常使用网络的前提下,可以有效防止黑客入侵的做法是()。

  • A. 拔掉网线
  • B. 安装网上下载的杀毒软件
  • C. 取消文件夹的共享功能
  • D. 启用防火墙功能
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8.

使用搜索引擎检索信息时,不能缩小搜索范围的措施是()。

  • A. 从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词
  • B. 细化搜索条件
  • C. 用近义词代替关键词
  • D. 利用多个条件同时满足要求进行限制
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9.

赵老师从因特网上找到了一份对自己有用的文字材料.他用复制、粘贴命令把它放到Word中,发现里面有大量的无用空格,他打算把这些空格全部去掉,下列方法中最适当的是()。

  • A. 用Delete键一一删除
  • B. 用退格键一一删除
  • C. 用替换命令
  • D. 重新从网上拷贝.每次只拷贝连续无空格文字
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10.

下列不属于元件的是()。

  • A. 影片剪辑
  • B. 按钮
  • C. 图形
  • D. 声音
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11.

HTML代码……表示()。

  • A. 创建一个超链接
  • B. 创建一个自动发送电子邮件的链接
  • C. 创建一个位于文档内部的连接点
  • D. 创建一个指向位于文档内部的连接点
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12.

人工智能企图了解智能的实质.并生产出一种新的能与人类智能相似的方式作出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。下列属于人工智能的是()。

  • A. 拍照
  • B. QQ视频
  • C. 与朋友在网上下棋
  • D. 指纹识别
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13.

实现从主机名到IP地址映射服务的协议是()。

  • A. APR
  • B. DNS
  • C. RIP
  • D. SMTP
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14.

“商品”与“顾客”两个实体集之间的联系一般是()。

  • A. 一对一
  • B. 一对多
  • C. 多对一
  • D. 多对多
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15.

根据如下流程图程序,若输入的X为4,3、5时,结果分别为()。

中学信息技术学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》(高级中学)点睛试卷3

  • A. 4、4、5
  • B. 5、4、6
  • C. 5、3、6
  • D. 4、3、5
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问答题 (共6题,共6分)
16.

简述信息技术教学中,情境式教学模式的概念以及教学模式的一般流程。

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17.

请列举五种Internet常见的协议类型。

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18.

在制作多媒体CAI课件时,需要收集多媒体素材,请问有哪些途径 (列举4种)

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19.

张老师在讲授信息技术课程中的信息技术是什么、信息技术的特征、信息技术的发展情况这些知识时,采用了三个活动,第一个是“你做我猜”,即通过游戏引导学生进入信息技术学习的情景与状态中,激发学生的学习兴趣。第二个是“考考记忆力”,通过运用文字、工具来存储信息,信息的一般特征,其中就有载体依附性。根据钟义信对信息技术的描述,向学生给出一个提示,为后面的学生探究做好铺垫。第三个是“读图时代”,即图中的信息是不变的,但是不同的人,会读到差异的信息,所以信息的客观性是存在的。第四个是信息技术的发展走进新时代,让学生通过访问网站,从而解决问题,来深刻体会信息技术的新颖。最后老师总结出信息的定义、特征和发展情况。

(1)请分析本课的学习评价体现在哪几个方面

(2)请分析教学反思应体现在哪些方面

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20.

请阅读下列材料:

《文本信息加工——文字及其处理技术》是高中信息技术第四章文本和表格的加工第一节的内容。“文本信息加工”包含三部分内容:“文字及其处理技术”“字处理软件”“文本信息的结构化和形象化”,安排3个课时完成,在第l课时中教学内容的重点是体验文字处理技术,了解文字在计算机中的编码方式。本课在课前要求学生做自修笔记,主要原因是教材中有多处理论性的知识和丰富的课外小知识,由学生在课外自修并做笔记,带着明确的问题和目的到课堂上学习,学习效果会更好一些,并且每一位学生通过上交自修笔记的形式,还可以在笔记上和教师进行教与学的交流、情感交流等。通过前面几章的教学,了解到学生已掌握了对文本信息进行简单加工的方法,并且能够通过书本、网络和同学之间进行较简单的探究学习。假设你是当地高一的信息技术教师,该校学生具有较好的信息技术基础,且思维活跃,参与意识强。

教学对象:高中一年级学生

教学环境:多媒体网络教室

软件资源:多媒体网络教学平台、“电子东巴”共享软件、文字处理软件、TrueType造字程序教学用时:1课时(45分钟)

依据上述材料完成下列任务:

(1)描述本节课教学目标。

(2)写出本节课的重难点。

(3)根据材料设计一个导人。

(4)根据材料布置一个作业。

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21.

材料:

教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度,指导学生的学习,规定了教和学的方向。在课堂教学中,“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面.该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程,学会发现问题,分析问题,解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时,所指定的“过程与方法”的部分目标:

(1)学生通过查找“传统节日”的任务活动,初步体验利用搜索引擎查找相关信息的方法。

(2)学生通过观看“信息改变世界”视频,感悟信息技术对社会发展的重要性以及对个人未来生活、工作的影响。

(3)引导学生利用搜索引擎查找相关信息,提高学生利用搜索引擎检索信息的能力。

问题:

(1)目标(2)更适用于三维目标中的哪个维度?

(2)目标(3)的描述存在什么问题?请尝试着修改目标(3),使之符合“过程与方法”维度的基本目的。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
问答题
16 17 18 19 20 21
00:00:00
暂停
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