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2016年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题

卷面总分：43分 答题时间：240分钟 试卷题量：43题 练习次数：109次
单选题 （共35题，共35分）
1.

髌骨研磨试验通常用于检查下列哪种损伤？（ ）

  • A. 髌骨软骨病
  • B. 膝关节内侧韧带损伤
  • C. 半月板损伤
  • D. 膝关节外侧韧带损伤
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2.

完成足球脚内侧踢球动作的主动肌是()。

  • A. 大腿外展肌群
  • B. 大腿后部肌群
  • C. 大腿内收肌群
  • D. 大腿前部肌群
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3.

体的基本生命中枢位于脑干，它的组成是()。

  • A. 中脑、小脑、间脑和大脑
  • B. 延髓、脑桥、中脑和小脑
  • C. 大脑、小脑和延髓
  • D. 延髓、脑桥和中脑
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4.

长期运动训练可使心壁结构发生适应性的变化，但不包括下列哪一选项？( )

  • A. 心内膜
  • B. 心肌层
  • C. 心外膜
  • D. 心瓣膜
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5.

影响骨骼生长发育的内在因素是( )。

  • A. 遗传和激素
  • B. 遗传和营养
  • C. 遗传与免疫
  • D. 遗传与运动
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6.

股四头肌是人体膝关节伸的主要收缩肌，其肌腱向下止于哪一部位？( )

  • A. 胫骨外侧髁
  • B. 胫骨粗隆
  • C. 髌骨
  • D. 胫骨内侧髁
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7.

淋巴结是人体免疫系统的重要组成部分，其主要功能是( )。

  • A. 参与细胞免疫、体液免疫和调节机体pH
  • B. 预防身体感染、参与体液免疫和滤过淋巴液
  • C. 参与体液免疫、物质代谢和滤过淋巴液
  • D. 参与细胞免疫、体液免疫和滤过淋巴液
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8.

兴奋在神经一肌肉接点处的传递属于化学性传递，其参与的递质是( )。

  • A. 多巴胺
  • B. 5-羟色胺
  • C. 谷氨酸
  • D. 乙酰胆碱
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9.

长时间剧烈运动会导致体内pH值下降，人体是通过下列哪一选项维持其相对恒定？（ ）

  • A. 血液缓冲、呼吸、肾脏的排泄和重吸收的调节
  • B. 肾脏的排泄和重吸收、碱性食物的摄入和淋巴调节
  • C. 血液缓冲、酶活性和神经调节
  • D. 血液缓冲、酶活性和内分泌调节
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10.

运动性疲劳是运动中出现的一种生理现象，可对其进行评定的指标是( )

  • A. 视力
  • B. 听力
  • C. 闪光融合频率
  • D. 身体成分
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11.

体重指数法(BMI)是依据体重与身高的比值来判断肥胖的一种方法，其计算公式是( )。

  • A. 体重(kg)/身高(m)
  • B. 体重(kg)/身高2(m2)
  • C. 身高2(m2)/体重(kg)
  • D. 体重2(kg2)/身高(m)
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12.

小脑具有重要的运动调节功能，但不包含下列哪一选项？( )

  • A. 调节肌紧张
  • B. 维持身体姿势
  • C. 协调和形成随意运动
  • D. 调节血脑屏障
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13.

下列哪种训练方法不能有效地提高人体的有氧耐力水平？( )

  • A. 持续训练
  • B. 高温训练
  • C. 间歇训练
  • D. 高原训练
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14.

个人卫生包括人体卫生和精神卫生两个方面，其中人体卫生主要是指(

  • A. 健康行为和生活方式
  • B. 食品安全和疾病预防
  • C. 健康行为和食品安全
  • D. 生活方式和疾病预防
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15.

体育课健康分组中，通常把身体发育和健康状况有轻微异常、功能状态无明显不良反应及身体素质较差者编人哪一组？( )

  • A. 康复保健组
  • B. 医疗体育组
  • C. 准备组
  • D. 基本组
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16.

锌是人体的一种微量元素，具有重要的生理功能，但不包括( )。

  • A. 增强免疫功能
  • B. 维持神经正常兴奋性墓翳霾墓
  • C. 促进性器官发育
  • D. 增加食欲
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17.

人工呼吸是借助人工的方法来维持机体气体交换，其吹气频率为每分钟( )。

  • A. 60～80次
  • B. 28～36次
  • C. 20～26次
  • D. 12～16次
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18.

肌糖原在运动中的主要作用是( )。

  • A. 补充血糖的消耗
  • B. 供给能量
  • C. 储存葡萄糖
  • D. 维持血糖的水平
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19.

东方体育文化与西方体育文化相比，它的价值追求是( )。

  • A. 挑战自然
  • B. 比赛胜负
  • C. 天人合一
  • D. 竞争意识
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20.

最早创立了自然主义体育思想的教育家是( )o

  • A. 卢梭
  • B. 顾拜旦
  • C. 洛克
  • D. 杜威
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21.

在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )。

  • A. 运动动机
  • B. 体育习惯
  • C. 运动兴趣
  • D. 体育态度
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22.

在运动技能学习过程中，迁移表现最强的是( )。

  • A. 右手一左手的迁移
  • B. 右手一左脚的迁移
  • C. 左手一右脚的迁移
  • D. 右脚一右手的迁移
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23.

体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴？( )

  • A. 体育教学方法
  • B. 体育教学内容
  • C. 体育教学目标
  • D. 体育教学原则
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24.

下列哪一选项是体育课教学目标的内涵？( )

  • A. 在教学情境中的预期效果
  • B. “课标”对学生的学习要求
  • C. 体育老师对学生的学习要求
  • D. 教学计划对学生的学习要求
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25.

下列哪一选项是体育课教学的主要内容？( )

  • A. 体育知识和素质
  • B. 体育知识与方法
  • C. 体育知识与技术
  • D. 体育方法与技术
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26.

在足球比赛中，裁判员驱逐球员出场的表达方式是( )。

  • A. 哨声警告
  • B. 吹哨后出示红牌
  • C. 口头警告
  • D. 吹哨后出示黄牌
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27.

篮球比赛中，进攻方发动快攻的首要条件是( )。

  • A. 良好的体力
  • B. 强烈的快攻意识
  • C. 熟练的技术
  • D. 积极的拼抢能力
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28.

排球运动的移动技术，要求脚的着地与发力部位是( )。

  • A. 脚跟
  • B. 脚尖
  • C. 前脚掌
  • D. 全脚掌
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29.

完成“双杠支撑后摆挺身下”动作的关键环节是( )。

  • A. 前摆送髋
  • B. 支撑后摆
  • C. 双手推杠
  • D. 挺身跳下
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30.

跑步属于一种周期性运动项目，每一周期单腿的动作顺序是( )。

  • A. 后蹬一前摆一折叠一扒地
  • B. 后蹬一折叠一扒地一前摆
  • C. 后蹬一前摆一扒地一折叠
  • D. 后蹬一折叠一前摆一扒地
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31.

下列选项中，属于武术基本手型的是( )。

  • A. 拳、掌、勾
  • B. 冲拳、架掌
  • C. 砸拳、劈掌
  • D. 撩掌、勾手
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32.

课时教学目标的设计应做到可观察性，因此表述预期的结果应尽量做到( )

  • A. 概括化
  • B. 行为化
  • C. 简单化
  • D. 复杂化
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33.

知识、技能、体能的测试与评价应以下列哪一选项为主？( )

  • A. 学生评价与相对评价
  • B. 教师评价与绝对评价
  • C. 学生评价与绝对评价
  • D. 教师评价与相对评价
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34.

在设计与实施体育课准备活动时，除了要达到热身效果外还应考虑( )。

  • A. 针对性、独特性与趣味性
  • B. 趣味性、独特性与简便性
  • C. 简便性、个体性与针对性
  • D. 针对性、简便性与趣味性
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35.

在体育教学中应贯彻“精讲多练”原则，通常在下列哪一阶段更应强调“精讲”？（ ）

  • A. 准备部分
  • B. 基本部分前半段
  • C. 结束部分
  • D. 基本部分后半段
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问答题 （共8题，共8分）
36.

列举运动中常用的两种止血方法，并简述。

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37.

一个合格的体育教师应具备哪些基本素质？

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38.

简述学习过程性评价的内容、方法和手段。

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39.

初中阶段（水平四）体操学习内容为：“鱼跃前滚翻”（如图1），教学时数为4个学时，请依据提供的表格格式，设计出该教学单元的第1、2次课的教学内容和教学步骤。（20分）

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2016年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题

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40.

案例：在一块标准的排球场上，李老师给初一年级女生上排球课，班级人数40人，排球20个，学习内容是下手发球（新授课）。在基本部分的技能教学中，李老师给学生进行了详细的讲解和技术示范后．直接让学生分成两队站在排球场的两个端线后进行面对面发球练习。在练习中，李老师要求学生在每次成功发球过网后举手示意，以培养学生的竞争意识。结果发现学生开始练习热情很高，但举手的同学寥寥无几，一段时间后，大部分同学的练习热情很快就低落下来，甚至变得有点沮丧…，

请分析学生练习热情下降的原因。（6分）

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41.

案例：在一块标准的排球场上，李老师给初一年级女生上排球课，班级人数40人，排球20个，学习内容是下手发球（新授课）。在基本部分的技能教学中，李老师给学生进行了详细的讲解和技术示范后．直接让学生分成两队站在排球场的两个端线后进行面对面发球练习。在练习中，李老师要求学生在每次成功发球过网后举手示意，以培养学生的竞争意识。结果发现学生开始练习热情很高，但举手的同学寥寥无几，一段时间后，大部分同学的练习热情很快就低落下来，甚至变得有点沮丧…，

针对上述问题，请设计出3种练习方法。（9分）

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42.

案例：某校初三(1)班上田径课，教学内容为复习弯道跑。张老师在讲解、示范技术动作后，直接组织学生在弯道上进行50 mx6的分组练习。该练习完成后，又安排学生分4组进行自主练习，在练习过程中有4名男生跑到旁边的篮球场上打篮球。当张老师看到这种情况时立即阻止了他们，并进行批评。其中一名男生辩解说：“老是跑来跑去有什么劲！我们早就知道弯道怎么跑了，就想打会儿篮球，有什么不对吗？”张老师很气愤，并大声训斥：“知道了要练，不知道也要练！”随后，立即吹哨让全班同学集合，开始训话，直到下课铃声响起。

请指出并分析本次课张老师的处理方式是否合适。（6分）

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43.

案例：某校初三(1)班上田径课，教学内容为复习弯道跑。张老师在讲解、示范技术动作后，直接组织学生在弯道上进行50 mx6的分组练习。该练习完成后，又安排学生分4组进行自主练习，在练习过程中有4名男生跑到旁边的篮球场上打篮球。当张老师看到这种情况时立即阻止了他们，并进行批评。其中一名男生辩解说：“老是跑来跑去有什么劲！我们早就知道弯道怎么跑了，就想打会儿篮球，有什么不对吗？”张老师很气愤，并大声训斥：“知道了要练，不知道也要练！”随后，立即吹哨让全班同学集合，开始训话，直到下课铃声响起。

为什么会出现4名男生打篮球的情况？作为教师应如何避免？（9分）

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答题卡（剩余 道题）

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
问答题
36 37 38 39 40 41 42 43
00:00:00
暂停
交卷
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