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2021年教师资格《信息技术》(初中)点睛试卷5

卷面总分:21分 答题时间:240分钟 试卷题量:21题 练习次数:96次
单选题 (共15题,共15分)
1.

张老师将多媒体技术与自己的学科教学紧密结合起来,编制的计算机辅助教学课件操作方便,根据教学内容与学生互动协调,符合教学规律。张老师的课件主要体现了多媒体信息的(  )。

  • A. 实时性
  • B. 集成性
  • C. 交互性
  • D. 可扩充性
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2.

在Photoshop中,可以用来绘制“路径”的工具是(  )。

  • A. 铅笔工具
  • B. 钢笔工具
  • C. 画笔工具
  • D. 选择工具
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3.

Flash不具备(  )制作功能。

  • A. 逐帧动画
  • B. 形变动画
  • C. 运动动画
  • D. 三维动画
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4.

学校图书管理软件属于(  )。

  • A. 系统软件
  • B. 应用软件
  • C. 操作系统
  • D. 辅助设计软件
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5.

下列关于Word模板的叙述,错误的是(  )。

  • A. 用户可以创建自己所需要的模板文档
  • B. 模板是某种文档格式的样板
  • C. 模板是指一组已命名的字符和段落格式
  • D. 模板是Word的一项核心技术
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6.

在Internet中,网络层的服务访问点是(  )。

中学信息技术学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格《信息技术》(初中)点睛试卷5

  • A. 见图A
  • B. 见图B
  • C. 见图C
  • D. 见图D
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7.

用Flash制作动画测试时动画反复循环播放,需使动画运行结束就能停止,需给最后一帧添加(  )。

  • A. stop()
  • B. play()
  • C. nextFrame()
  • D. gotoAndStop()
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8.

要终止PowerPoint幻灯片的放映,应使用的按键是(  )。

  • A. Tab键
  • B. Esc键
  • C. Home键
  • D. Delete键
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9.

下列数据中最大的是(  )。

  • A. (228)O
  • B. (LFF)H
  • C. (10100001)B
  • D. (710)D
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10.

为有效的减小或降低计算机病毒的危害,无效的是(  )。

  • A. 及时升级杀毒软件,经常进行查杀
  • B. 经常更换计算机登陆密码.并确保密码不泄露
  • C. 安装防火墙,对访问者严格控制
  • D. 重要文件及时备份
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11.

中学信息技术学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格《信息技术》(初中)点睛试卷5

  • A. 9
  • B. 6
  • C. 3
  • D. 7
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12.

有一个数值152,它与十六进制数6A相等,该数值是(  )。

  • A. 二进制数
  • B. 八进制数
  • C. 十六进制数
  • D. 十进制数
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13.

在下面关于SQL语言的描述中,(  )说法是错误的。

  • A. 一个SQL数据就是一个基本表
  • B. SQL语言支持数据库的三级模式结构
  • C. 一个基本表可以跨多个存储文件存放,一个存储文件可以存放一个或多个基本表
  • D. SQL的一个表可以是一个基本表.也可以是一个视图
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14.

一个Excel工作表有(  )行。

  • A. 1024
  • B. 65535
  • C. 65536
  • D. 16777216
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15.

计算机内存容量l024MB,硬盘容量1TB,其硬盘容量和内存容量的比是(  )。

  • A. 500:1
  • B. 1:1024
  • C. 1:500
  • D. 1024:1
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问答题 (共6题,共6分)
16.

数据、信息和知识有什么关系和区别?

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17.

实时系统的特点是什么?一个实时信息处理系统和一个分时系统从外表看来很相似.它们有什么本质的区别呢?

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18.

在学习“程序设计语言的控制结构”这节课时,某教师撰写了如下的教学目标。仔细阅读,完成后面的题目。

教学目标:

让学生体会并理解循环结构解决问题的基本思想。

掌握循环语句的用法。

培养学生解决问题的能力。

(1)根据新课程理念和要求,重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价,行为动词使用恰当。

(2)确定教学重点和难点,并说明突破难点的措施。

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19.

简述总线拓扑结构的优缺点。

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20.

教学场景:

(教师B在做调查时发现93%的学生上网搜索过信息,但60%以上的学生用于娱乐.而且绝大部分的学生没有思考过搜索技巧。)

师B:上一节课我在四个班级做了网上问卷调查。这个结果真实地反映了同学们利用Internet的现状。(屏幕呈现调查结果图。)

师B:上一节课我还问过大家是否思考过“搜索技巧”,结果绝大部分同学回答说没有。这与我们调查中93%的学生利用网络搜索过信息是不是有一点矛盾了?

(学生七嘴八舌地谈论“是否矛盾”的问题。)

师B:好!这节课我们通过完成一些任务,使同学们真正认清“搜索技巧”的真面目.认识搜索技巧在搜索信息和学习过程中的重要性。

师B:(呈现任务)搜索下列内容:

任务1:(必做)几何画板程序下载。

任务2:(可选)查找中国最早的人口普查是从什么时候开始的?数字大约是多少?评论中国人口普查的历史对于当前人口问题有什么启示?

任务3:(可选)查找“奥运五环”的象征意义,作为今天的日记。

请根据以上材料回答下列问题:

从以下角度,讨论教师B在课程建设的意义上做了哪些工作:

(1)是否结合学生的实际经验,恰当地进行了关于“搜索引擎的使用”的教学设计。

(2)是否对搜索技巧进行了归纳和总结,而不是简单地呈现使用搜索引擎查找信息。

(3)其他角度。

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21.

本课选自人民教育出版社七年级下册信息技术第一单元《初识Photoshop))第1课《认识Photoshop)),Photoshop是一个功能强大的图像处理软件,可以实现对图像的各种处理操作,实现多种信息表达效果。由于Photoshop的普及面比较广,有的学生以前系统学习过,有的只是简单接触过,有的可能一点都没有接触,起点的差异性比较大。在课前预习中,学生已经了解了一些基础知识,但还不能应用到实际操作中。因此,本课成为把学生带入Photoshop世界的关键一课。

(二)学情分析

初中的学生对信息技术课充满了好奇,学习态度认真,肯学敢问,并具备一定的计算机操作能力。兴趣是最好的老师,为了调动大家学习的积极性,本节课的学习将从生活实际出发,据其已有知识水平、认知水平、兴趣等,设计出具有一定趣味的、略有难度的任务来吸引学生主动探索。实践证明学生在完成充满兴趣、力所能及的任务时会专心致志,学习效率会有很大的提高。

(三)教学目标

知识与技能:

过程与方法:充分利用多媒体网络机房的优势,首先由教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务。学生在教师的引导下完成教学任务。

情感态度与价值观:培养学生的观察能力、审美能力;教会学生对图片进行加工处理的能力;通过制作合影照,让学生有一定的成就感,增强学生学习信息技术的兴趣。

(四)教学重点与难点

重点:

难点:

(五)教法与学法

充分利用多媒体网络机房的优势,首先由教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成教学任务。

(六)教学过程

(1)请写出本课教学目标中的知识与技能维度目标。

(2)请写出本课的教学重点与难点。

(3)为了让学生更好地学,教师更好地教,请你设计合理的教学过程。

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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
问答题
16 17 18 19 20 21
00:00:00
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